必修下册(五)　单篇梳理12　六国论-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
《阿房宫赋》《六国论》
通读全文，解释加颜色的词语。(第1段)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道①(　　)也。或②( 　)曰：六国互③(　　 )丧，率④(　　　 　　)赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完⑤(　　)。故曰：弊在赂秦也。
(第2段)秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥①(　　　　　)先②(　　　　 　)祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥③(　　)繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判④(　　　　　)矣。至于颠覆⑤(　　)，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹⑥(　　　　　)抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得⑦(　　　　　)之。
(第3段)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭①(　　 )，何哉？与②(　　　 )嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始③(　　)有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始④(　　　)速⑤(　　)祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎⑥(　　　　)牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数⑦(　　　　　)，存亡之理⑧(　　　　　)，当与秦相较⑨(　　)，或未易⑩(　　)量。
(第4段)呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫(　　　　　)，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！(第5段)夫六国与秦皆诸侯，其势①(　　　　　)弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势②(　　)。苟③(　　)以天下之大，下④(　　　　)而从⑤(　　)六国破亡之故事，是又在六国下矣。
懈怠，精神疲倦而无所得
标志词为“之”，正常语序为“苟以大之天下”
两句中的“于秦”均作状语，分别修饰前面的“五战”和“弱”
6.常识梳理(1)小则获邑，大则得城邑：文中指城镇。“邑”还可指国都和帝王赐给诸侯、功臣的封邑。(2)至丹以荆卿为计卿：文中是古代对男子的敬称。“卿”也是古时高级官名，如“三公九卿”“卿相”；“卿”还是古代君对臣的称谓，也是用于朋友、夫妻之间的爱称。
(3)然则诸侯之地有限诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。据周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。(4)郡：古代行政区域名。春秋之前，县大于郡；战国之后，郡大于县。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“____________，_____________”，本来就不在于战争。(2020年新高考Ⅱ卷)
(2)苏洵《六国论》开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题，点出了六国灭亡的原因：“_________，________，__________。”(3)《六国论》中，苏洵把中心论点分成两个分论点加以论述，这两个分论点分别是“____________，___________”“________________”。(4)苏洵《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“________________，__________，__________”。
(5)苏洵《六国论》中，用对比论证的方法写出了诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是“_________，_________”。(6)苏洵《六国论》中，“__________，___________，_______，_______”几句引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。(7)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“________________，_________。”(8)苏洵《六国论》中批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是“___________，__________，_________________”。(9)苏洵《六国论》中，“_______________________，_________________________”两句指出了对抗秦国的办法，说此举会让对方寝食难安。
以赂秦之地封天下之谋臣
(10)苏洵的《六国论》借古讽今，指出凭借偌大的大宋王朝，如果“______________________”，那又在六国之下。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中吊古伤今，指出面对六朝灭亡的史实，不以此为鉴，凭高对此，枉自感叹“__________”。
2.翻译文中的重点句子。(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(2)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。译文：________________________________________________________________________________________________________________________
六国灭亡，并不是因为兵器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国亏损了自己的力量，这就是灭亡的原因。(得分点：兵、弊、道)
想一想他们的祖辈父辈，暴露在霜露之中，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。(得分点：厥、祖父、暴)
(3)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________ (4)为国者无使为积威之所劫哉！译文：________________________________________________________________________________________________________________________
齐国不曾贿赂秦国，最终也随着五国灭亡了，为什么呢？是因为它亲附秦国而不帮助其他五国。(得分点：迁灭、与)
治理国家的人不要使自己为积久的威势所胁迫啊！(得分点：积威、劫，“使”后省略“之”，被动句)
3.阅读下面的文言文，完成文后题目。管仲相威公[注]，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、开方用。威公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐无宁岁。夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作不作于作之日亦必有所由兆故齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，威公也。顾其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过曰：竖刁、易牙、开方三子，非人情，不可近而已。(节选自苏洵《管仲论》)注　威公：齐桓公。
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√” 。祸之A作B不作C于作之日D亦必有E所由F兆G故齐之H治也
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“管仲相威公”与“愿为小相焉”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍 坐》)两句中的“相”字含义不同。B.“终其身齐国富强”与“惜其用武而不终也”(《六国论》)两句中的 “终”字含义相同。C.“仲之疾也”与“屈平疾王听之不聪也”(《屈原列传》)两句中的“疾” 字含义不同。D.“不可近而已”与“官盛则近谀”(《师说》)两句中的“近”字含义 不同。
管仲为相辅佐齐桓公的时候，齐桓公称霸于诸侯，排斥打击了夷、狄等少数民族。管仲一生都在为使齐国国富民强而努力，诸侯不敢再叛乱。管仲死后，竖刁、易牙、开方相继得到重用。齐桓公最后在宫廷内乱中去世，五位公子开始争夺君位，祸乱蔓延开来，直到齐简公时期，齐国没有一年是安宁的。功业的完成，并不是完成在成功之日，必然是由一定的原因引起；祸乱的发生，不是发作时所产生的，也会有一定的根源和预兆。因此，齐国的安定强盛，我不说是因为管仲，而说是因为鲍叔牙；齐国发生祸