第四单元 社会争议解决 课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活

这是一份第四单元 社会争议解决 课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活，共46页。PPT课件主要包含了高考考情分析，基础知识复习，重点难点复习，基本方法与技能复习，典型例题复习，考点一调解，考点二仲裁，考点三诉讼等内容，欢迎下载使用。
2024年高考各卷区政治试题考查了仲裁一一解决纠纷的有效途径，如新课标Ⅱ卷第13题。考查了相邻关系的处理原则、公民的基本诉讼权利，如湖南卷第13题。考查了隐私权、权利行使、注意界限、认识调解与仲裁、严格奠定诉讼程序，如浙江卷第21题。预测2025年高考可能考查别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序：列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据；概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。
（1）含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。（2）分类：诉讼调解和诉讼外调解。①诉讼调解是由人民法院主持进行的调解。②诉讼外调解包括人民调解、行政调解和仲裁调解，它们分别由人民调解委员会、国家行政机关、仲裁机构主持进行。（3）人民调解①机构：人民调解在人民调解委员会的组织下进行。②要求：人民调解要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。
（1）仲裁的种类：仲裁是解决纠纷的一种有效途径，包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。（2）商事仲裁
考点四：正确行使诉讼权利
考点五：严格遵守诉讼程序
考点六：依法收集运用证据
考法1.比较人民调解、仲裁和诉讼
考法2.把握当事人的诉讼权利
考法3.全面理解开庭审理的五个阶段
1.关于纠纷解决方式的试题的答题模版（1）题型特点：此类试题往往以具体民事纠纷案例为背景，分析应该如何解决这一纠纷。（2）解题方法第一，辨别这是一种什么性质的纠纷。纠纷的性质在某种意义上决定了解决纠纷的方式第二，依据纠纷的性质、情况，对解决方式作出选择第三，结合案件具体情况，进行分析说明。（3）答题术语：公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，自觉维护公共利益和社会秩序；当自己的合法权益遭受侵害时，应该通过合法手段，理性维权。
（1）协商和解（2）以和为贵选调解。经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。（3）便捷经济选仲裁：类型：商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。①劳动仲裁：未经劳动仲裁，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。②商事仲裁：当平等主体当事人之间发生合同纠纷或其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。当事人申请商事仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。【注意：商事仲裁不是诉讼必经步骤】
③不能仲裁的情形：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；依法应当由行政机关处理的行政争议。④仲裁的优点：程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。因此，仲裁更加便捷、经济。（4）诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。（5）向行政机关投诉，对行政裁决不服的，可以申请行政复议或提起行政诉讼。
2.与诉讼相关的试题的答题模版（1）题型特点：此类试题往往以具体案例入手，分析出现争议的原因，并提供合理化建议。（2）解题方法①通读材料，理清材料讲述的事件大概。②联系所学关于诉讼、调解、仲裁的相关知识，判断该题是否属于诉讼。重点明确仲裁与诉讼的区别。③结合材料，联系诉讼的知识作答。
（3）答题术语：①人民调解不同于当事人自行和解，也不同于诉讼调解，只有在人民调解委员会的主持下才属于调解方式解决纠纷。是不打官司解决纠纷的一种方法。达成的调解协议,具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。调解不是当“和事佬”“和稀泥”。②仲裁是指由双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。仲裁异于诉讼和审判,仲裁需要双方自愿，是自愿型公断,区别于诉讼等强制型公断。
3.与诉讼权利相关的认知类试题的答题模版（1）题型特点：此类试题往往结合具体案件要求学生对当事人所享有的诉讼权利进行辨别或有针对性地分析（2）解题方法第一步，明确当事人诉讼权利：委托诉讼代理人或辩护人、申请回避和上诉的权利。第二步，明确当事人所享有的这些权利的具体适用情况及法律的其他相关规定。第三步，针对案件的具体情况分析当事人有无相应权利以及如何行使这些权利。
（3）答题术语：公民的基本诉讼权利①当事人有委托诉讼代理人（民事案件、行政案件、刑事案件中附带民事诉讼）或辩护人（刑事案件中）的权利。     ②当事人有申请回避的权利。    ③当事人有上诉的权利：我国诉讼实行两审终审制,除特殊情况外，一个案件经过两级法院审理便告终结。当事人如果不服一审裁判,可以在规定期限内提出上诉。特别提醒：法律援助是政府的责任，县级以上人民政府应当采取积极措施推动法律援助工作，为法律援助提供财政支持,保障法律援助事业与经济、社会协调发展。
4.与诉讼程序相关的认知类试题的答题模版（1）题型特点：此类试题往往以具体案件切入，要求对诉讼过程中的某环节及相应注意事项做岀解释说明（2）解题方法第一步，明确诉讼程序具体包括哪些阶段第二步，结合材料，对诉讼过程中的每一阶段的地位、作用或注意事项作出分析。
（3）答题术语：一、起诉与应诉1．起诉俗称“告状”。公民、法人或者其他组织认为自己所享有或依法由自己管理、支配的民事权益受到侵害或与他人发生争议，或者认为行政机关及其工作人员的行政行为侵犯其合法权益，可以向人民法院提出诉讼请求，要求人民法院予以审判。2．立案(1)对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以登记立案。(2)立案登记后，诉讼即告开始，起诉的一方称为原告，被诉的一方称为被告，诉讼进入第一审程序。
3．应诉(1)人民法院登记立案后，要将原告提交的起诉状副本送达被告，被告应当在规定的时间内提出答辩状，再由人民法院把答辩状副本送达原告。(2)被告不提交答辩状的，不影响人民法院审理案件。二、审理与判决1．开庭审理(1)含义：在民事、行政诉讼中，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序和形式，在法庭上对案件进行实体审理并作出判决，这一系列诉讼活动称为开庭审理。(2)地位：诉讼过程中最重要的环节。
(3)阶段①开庭准备：查明当事人和其他诉讼参与人到庭情况、宣布法庭纪律。②法庭调查：全面调查案件事实。③法庭辩论：当事人就案件争议的有关问题阐明自己的意见。④休庭评议：审判人员认定事实、适用法律、作出结论。⑤宣告判决：当庭或择期公开宣告判决内容。2．二审程序与再审程序(1)一审结束后，当事人不服一审裁判的，有权提起上诉，启动二审程序。(2)二审程序是人民法院审理上诉案件的程序，二审裁判是终审裁判。(3)法律还规定了审判监督程序，用于纠正生效裁判的错误。
5.与证据相关的认知类试题的答题模版解题通法（1）题型特点：此类试题往往是以某一具体案件为背景材料，要求学生分析证据在此案件中所发挥的重要作用（2）解题方法第一步，会辨别证据的类型；第二步，能理解因证据不足或证据充分对案件的影响；第三步，认识到证据的重要性，认识到证据对保护当事合法权益的意义，对公平正义的意义
（3）答题术语：举证责任①民事诉讼当事人对自己提出的主张有责任提供证据，即“谁主张，谁举证”，没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。举证责任倒置：案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时，举证责任倒置。常见的举证责任倒置情形有:因污染环境、破坏生态发生纠纷，由行为人就法律规定的不承担责任或者减轻责任的情形及其行为与损害之间不存在因果关系承担举证责任;建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，由所有人、管理人或者使用人对其没有过错承担举证责任;处理个人信息侵害个人信息权益造成损害，由个人信息处理者对其没有过错承担举证责任。过错推动责任和无过错侵权责任，举证责任倒置。
②行政诉讼作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。③刑事诉讼公诉案件由人民检察院举证，自诉案件由自诉人举证。巨额财产来源不明罪、非法持有毒品罪，由被告举证。
6.法律与生活中理由说明类主观题解题技巧（1）题型特点：此类题目直接对接高考考查的关键能力之——分析与综合、解释与论证。其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，类似于“原因依据类”主观题,不同点在于更强调法理依据。（2）解题方法第一步：链教材，找到理论逻辑:明确设问限定的知识范围，链接教材中这一问题的必要性和重要性的表述第二步：审设问，明确答题方向:明确行为主体(谁在做)、行为本身(做了什么)和行为结果(有何效果)。依据行为主体、行为本身和回答行为结果的原因第三步：审材料，找到事实逻辑:从以下三个角度入手①必要性:现实必要性(紧扣材料与时政形势); ②重要性:“意义、作用”的阐释(一般是...做法带来...的效果);③可行性:“条件性”分析，即事物存在和发展的“可能性、可行性” 
1.H省第一公立小学旧址位于J县内，为该省文物保护单位。但J县文化和旅游局对该旧址一直未采取有效措施加强监督管理，致使其建筑面临损毁灭失的风险。J县人民检察院提起公益诉讼，请求判令J县文化和旅游局履行文物监管职责。J县人民法院查明事实后依法作出一审判决，责令被告J县文化和旅游局继续履行对H省第一公立小学旧址的监管职责。在这起案件中说法正确的是(   )①J县文化和旅游局可以在一审判决书下达后10日内提起上诉②法庭辩论和宣告判决是整个诉讼过程中最重要的环节③人民法院应当严格按照行政诉讼法规定的程序进行审理④J县文化和旅游局应当提供证据证明其行为的合法性A.①②B.①④C.②③D.③④
2.秦某与王某签订合作意向协议，约定双方共同出资创办一家幼儿园。秦某以技术出资，王某以货币出资。王某向秦某支付合作意向定金30万元，秦某在协议签订后60日内负责办理场地租赁等事宜。签订协议后，王某向秦某支付定金30万元，而秦某未在60日内办理好场地租赁等事宜。关于本案，下列说法正确的是(   )①秦某没有按照约定履行合同义务，应当承担违约责任②若双方当事人协商一致，可以变更合同或者解除合同③当事人在提起诉讼解决纠纷之前，必须先行申请仲裁④王某可以提起诉讼，要求秦某双倍返还定金并支付违约金A.①②B.①④C.②③D.③④
3.某区人民法院将诉源治理列为重点工作，搭建了以立案庭为中心、以调解平台为纽带的多元解纷机制。该院各派出法庭因地制宜，积极参与“无讼”乡村建设。多个法庭建立了诉源治理工作站，围绕婚姻家庭、民间借贷等易发纠纷开展巡回审判。同时，深入企业，举办法律知识讲座，增强企业合规经营能力，减少纠纷发生。对此理解正确的有(   )①多元的纠纷解决方式中，诉源治理是解决纠纷的最有效途径②诉源治理既减轻了法院工作压力，也促进了社会和谐稳定③法院创新诉源治理工作方式，为群众提供高效便捷的司法服务④当事人对商事仲裁结果不满意，一般可以再向人民法院提请诉讼A.①②B.①④C.②③D.③④
4.M区15家驾培单位成立联营公司，并签订《联营协议》,规定各成员统一收费、管理及分配。N公司认为联营公司的组建打破了公平竞争的市场格局，并将联营公司诉至当地人民法院。被诉联营公司认为，签订《联营协议》的目的是统一管理、降低成本、增进效率。法院审理认为，联营公司不能提供降低成本、增进效率的证据，判决《联营协议》全部无效。对此，下列认识正确的是(   )①联营公司通过“搭便车”、混淆行为损害公共利益，是违反平等原则的不正当竞争②原告可采用书面形式向当地市场监管部门提供相关事实和证据进行举报③证据是诉讼过程中最重要的环节，当事人应当承担证据不足的不利后果④联营公司具有垄断的事实行为，扰乱了市场秩序，应当依法承担民事责任A.①②B.①③C.②④D.③④
5.某公司客服李某在处理一起客户电话投诉时遭该客户多次辱骂，李某进行了回怼。事后公司以李某在工作中服务态度恶劣为由扣除了当月全部工资并解雇了她。李某不服，经协商无果后李某准备诉诸法律。关于本案，以下说法正确的是(   )①该公司侵犯了李某获得劳动报酬的权利②李某如果选择仲裁，对仲裁裁决不服十五日内可以上诉③若李某经济困难，法院可直接为李某提供法律援助④该公司单方面解除劳动合同，须承担相应违约责任A.①②B.①④C.②③D.③④