数学2 正负数一等奖ppt课件

这是一份数学2 正负数一等奖ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，游戏“说反话”，向后走50米，向前走50米，我在银行存入100元，我从银行取出100元，向上看，向下看，反话表示相反的意义等内容，欢迎下载使用。

了解正负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确地读写正负数，知道0既不是正数，也不是负数。（重点）会用正负数来解决生活中的实际问题。（难点）使学生感受正负数和生活的密切联系，激发学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生分析解决问题的能力。
想一想：怎样用数学语言来表示具有相反意义的量？
我们可以用“+”“-”来表示具有相反意义的量。
这节课我们来了解正负数和整数的意义。
看一看，说一说。(教材P86)
爱心超市3个月的经营情况
爱心超市3月份赢利16900元，
可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
认一认，说一说。(教材P86)
像10，200，8848.86，…都是正数，
像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
0表示正数与负数的分界
像－10，0，200，…都是整数。
你能将我们学的这些数分类整理吗？
自然数包括零和正整数。
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。(教材P86)
想一想，说一说：在刚才认识正负数过程中，有哪些注意事项？
0既不是正数，也不是负数。
正负数表示一组具有相反意义的量。像10，200，8848.86，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。 像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。0既不是正数，也不是负数。整数包括负整数、零和正整数。
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。(教材P87练一练第1题)
2.(教材P87练一练第2题)
（1）如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为 米。（2）如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。
下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
3.（教材P87练一练第3题）
淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩记作“-1下”，想一想，填一填。
(1)世界上最高的大陆是南极大陆，平均高出海平面2350米，记作(　　 　 )；世界上最低的洼地是死海，水面比海平面低422米，记作(　　　 　)。(2)如果足球比赛进球5个记作＋5个，那么失球2个记作(　　)个。(3)河道中的水位比正常水位低0.8米，记作－0.8米，那么比正常水位高0.4米，应记作(　　　　)。(4)服装店卖出一件衣服亏了20元，记作－20元，那么＋40元表示( 　　 　　)。
5.（易错题）向西走20米记作-20米，+20米表示向南走20米。 （ ）
反思：规定一个量为正，与它意义相反的量就为负。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们了解正负数和整数的意义。