高考英语一轮复习第二讲数词和主谓一致课件

这是一份高考英语一轮复习第二讲数词和主谓一致课件，共37页。PPT课件主要包含了基数词，序数词，数词的用法，主谓一致，概念归纳，无法达成一致，部电影，样的错误，了建议，sixth等内容，欢迎下载使用。
1.英语中年月日、钟点、序数词、分数、编号、算式表示法
2.当 hundred, thusand, millin, billin 表示确切的数目时，不能加-s。如：tw hundred students。当表示不确切的数目，强调很多时，则在词尾加-s ，并与 f 连用。如：hundreds f teachers,thusands f farmers, millins f stars。
3.scres f 与 dzens f 都表示概数，意为“数十；许多”。
如：scres f eggs (许多鸡蛋)。
4.年代的表示法有两种。如：“在二十世纪八十年代”可写
成 in the 1980s 或 in the 1980's。
5.数词和名词间用连字符“-”相连，通常作定语，其中的名词要用单数，相当于“冠词＋名词＋f＋基数词＋名词复数”形式。如：an eight-year-ld by＝a by f eight years ld (一个 8 岁大的男孩)，a 500-wrd essay＝an essay f 500 wrds (一篇 500 字的文章)。
6.序数词前加 the 表示顺序。如：the first questin 第一个问题。7.序数词前加不定冠词 a 表示“再”。如：
I've failed six times, but I decided t have a seventh try.我已经失
败了六次，但我决定再尝试一次。
主谓一致是指主语和谓语要保持人称和数上的一致，主语的
“人称”和“数”决定谓语动词的数。
一、主谓一致原则一览表
1.表示时间、距离、金额、重量、数字等的复数名词作“整体”
看时，谓语动词用单数。如：
Tw hurs is quite enugh.两个小时足够了。
2.以-s 结尾的名词作主语时，根据其意思来决定谓语动词的单
(1)表示学科的名词(physics 等)、国名(the United States 等)或组织名称(the United Natins 等)及 news 作主语时，谓语动词用单数。(2)单复数同形的名词(means, wrks 等)作主语时，谓语动词的
数根据具体情况而定。如：
Every means has been tried.每种方法都试过了。All means have been tried.所有的方法都试过了。(3)the Olympic Games 作主语时，谓语动词用复数。
3.集体名词作主语时，视其意义来决定谓语动词的单复数。(1)peple, plice, cattle, yuth 等名词作主语时，谓语动词用复
(2)clthing, furniture, equipment 等名词作主语时，谓语动词用
(3)family, class, gvernment 等名词表示整体概念时谓语动词
用单数，表示个体成员时谓语动词用复数。如：
Class 4 is n the furth flr.四班在四楼。
Class 4 are unable t agree n the plan.四班的同学对这个计划
4.“a number f/a variety f＋复数名词”和“the＋形容词”指一类人时，谓语动词用复数；“the number f/the variety f＋复数名词”和“the＋形容词”作主语指抽象的事物时，谓语动词用单数。如：
The beautiful is lved by all.美的事物人人都爱。(表抽象概念)The yung are the hpe f future.年轻人是未来的希望。(表一类
5.以 and 连接的两个名词作主语时，谓语动词通常用复数形式，但名词前有 each, every, n 等词修饰时，谓语动词用单数。如：
Walking and riding are gd exercises.散步与骑车都是很好的
Every by and every girl is lking frward t the cming
festival.每个男孩和每个女孩都盼着这个即将到来的节日。
注意：当 and 连接的两个单数名词在意义上指的是同一人、
物或概念时，谓语动词仍用单数。如：
The teacher and writer is ppular with his students. 那 位 老 师 兼
作家很受学生欢迎。(指同一人)
The teacher and the writer are talking happily. 那 位 老 师 和 那 位
作家正在愉快地交谈。(两个人)
6.动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数。但 what
引导的主语从句视后面的表语而定。如：What we need is time.我们所需要的是时间。What we need are bks.我们所需要的是书本。
7.主语后接 with, tgether with, including, cmbined with, alngwith, as well as, but, except, besides, like, rather than, in additin t 等构成的介词(短语)时，谓语动词根据较远的主语的单复数而定，即“就远原则”。如：
I, rather than yu, am respnsible fr it. 是我而不是你对此负
8.“ne f＋复数名词＋wh/that”引导的定语从句中的谓语动词用复数，但当 ne 之前有 the nly, very 等修饰时，从句中的谓语动词用单数。如：
I am ne f the persns in my ffice wh were invited t the ball.
我是我们办公室里受邀去舞会的人之一。
I am the nly ne f the persns in my ffice wh was invited t
the ball.我是我们办公室里唯一一个受邀去舞会的人。
9.glasses, shes, trusers 等复数名词前若有 pair, kind, type, bx等量词修饰时，谓语动词根据量词的单复数而定。如：
A pair f shes is under the bed.床下有一双鞋。My glasses are brken.我的眼镜坏了。
10.由“a lt f/lts f/plenty f/half f/the rest f/mst f＋名词/代词”或“分数/百分数＋f＋名词”作主语时，谓语动词视其所接的名词的单复数而定。如：
Three-fifths f the bks are intended fr the pr students.五分
之三的书是为贫困学生准备的。
The rest f the mney belngs t yu.剩下的钱是你的。
11.由 r, , , nt als..., 等连接的名词或代词作主语及 there be 结构中，谓语动词与靠近它的主语保持一致，即“就近原则”。如：
Nt nly I but als my father likes that film.我和爸爸都喜欢那
12.不定代词(all 指人除外)、“many a＋单数名词”和“mrethan ne＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。如：
All has been finished.所有的都完成了。
All are late fr the meeting.所有人开会都迟到了。
Many a student has made the same mistake.很多学生都犯了同
Mre than ne persn has made the suggestin.不止一个人提出
单句语法填空1.(2023·全国甲卷·语法填空)Fables were part f the ral traditinf many early cultures, and the well-knwn Aesp's fables date t the________ (six) century，B.C.
考查数词。句意：寓言是许多古代文化口述传统的一
部分，而著名的伊索寓言可以追溯到公元前 6 世纪。century 意为“世纪”，其前面要用序数词形式。故填 sixth。
2.(2023·北京卷·语法填空)Up t nw, China _______ (establish)a number f prtected areas with mangrves.
has established
考查时态和主谓一致。句意：到目前为止，
中国已经建立了一些红树林保护区。根据时间状语 Up t nw(到目前为止)可知，句子应用现在完成时，主语是 China，助动词应用has。故填 has established。
3.(2022·新高考Ⅰ卷·语法填空)The plan will extend prtectint a significant number f areas that ___________ (be) previuslyunprtected.
考查时态和主谓一致。句意：该计划将把保护范围扩
大到大量以前未受保护的地区。空处在 that 引导的定语从句中作谓语，先行词为 a significant number f areas，先行词在从句中作主语，根据“previusly(之前地)”可知，从句的时态应为一般过去时。故填 were。
4.Often, nly a small part f a museum's cllectin ________ (be)
n display.Mst f it is stred away r used fr research.
is 考查时态和主谓一致。句意：通常，博物馆只展出一小部分藏品。主语 a small part f a museum's cllectin 是单数概念，谓语动词应使用第三人称单数形式。下文中的“is”提示时态是一般现在时。故填 is。
5.This really excites it ___________ (mean)we have the chance t btain infrmatin abut hw the mn iscnstructed.
means 考查时态和主谓一致。句意：这真的很让科学家们激动，因为它意味着我们有机会获得月球构造的信息。根据上文“Thisreally excites scientists”可知，从句的时态是一般现在时。主语是it，所以空处谓语动词应使用第三人称单数形式。故填 means。
6.This is why decrating with plants, fruits and flwers _______
(carry) special significance.
carries 考查主谓一致。句意：这就是为什么用植物、水果和鲜花装饰具有特殊意义的原因。这是一个表语从句，从句主语为动名词短语 decrating with plants, fruits and flwers，所以谓语动词应用第三人称单数形式。故填 carries。
7.NASA calls the instrument NACHOS, which ________ (stand)fr Nansat Atmspheric Chemistry Hyperspectral Observatin System.
stands 考查主谓一致。句意：NASA 称这种仪器为 NACHOS，即大气化学高光谱观测系统。根据上文“calls”可知，从句的时态应为一般现在时。非限制性定语从句中谓语动词的数与先行词NACHOS 保持一致，用第三人称单数形式。故填 stands。
8.The difference is that mst Chinese paper-cuts are red, whilethse in ther cuntries _____ (be) ften made in many ther clurs.
考查主谓一致。句意：不同之处在于，中国的剪纸通常
是红色的，而其他国家的多是其他颜色。分析句子结构可知，从句主语为 thse，故谓语动词用复数形式。故填 are。
9.In fact, it ________ (believe) that ur athletic skills andlanguage learning skills are lcated in the same area f the brain andindeed this is hw children learn.
is believed 考查时态和主谓一致。句意：事实上，人们认为我们的运动技能和语言学习技能位于大脑的同一区域，而这的确就是儿童学习的方式。it 为形式主语，指代后面 that 引导的主语从句，与谓语动词 believe 为被动关系，应填被动语态。根据下文可知时态为一般现在时。故填 is believed。