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苏科版（2024）七年级上册第1节 生物生存依赖一定的环境公开课课件ppt
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这是一份苏科版（2024）七年级上册第1节 生物生存依赖一定的环境公开课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了课前须知，课堂小结，课堂导入，探究新知，课堂练习，物种繁多，景象万千，生物与环境，对照组，实验组等内容，欢迎下载使用。
1.举例说出生物生存的环境并进行分析归类，说明生物生存环境的含义。
2.学会观察实验调查和测量等基本的探究技能，初步具有收集和整理资料及进行分析的能力。
3.认同生物生存离不开环境关爱生物保护生物生存的环境。
1.非生物因素对生物的影响及探究实验。2.探究实验（探究影响鼠妇分布的非生物因素）。3.实验探究中设计对照实验。
在在自然界中，物种繁多，景象万千，生物与环境相互依赖，相互影响，共同组成了不可分割的整体。通过本章的学习，你将了解生物生存的环境以及生物与环境之间的相互关系，形成人与自然和谐共生的观念。
地球是生命的摇篮，有着生物赖以生存的各种环境。
生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和发展的各种因素。
地球上的环境多种多样，例如，有水域和陆地，有炎热的赤道和寒冷的极地，等等（图2-1）。
阅读P31图2-1生物生存的环境，观察与讨论生物生存的环境。
雪松主要生活在气候温和、凉爽和湿润的地区
帝企鹅主要生活在 以南极大陆为中心的冰冷极地
双峰驼主要生活在 干旱炎热的荒漠地区
王莲主要生活在热带水域， 喜好高温、高湿的环境
你能尝试说出几种你熟悉的生物能以及它们生存的环境吗？将这些生物生存的环境进行分类，并说出分类的理由。
对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做生态因素（eclgical factr）。 生态因素可分为非生物因素和生物因素两类。
水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，叫作非生物因素。
在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下常有一些小动物，其中常见的有鼠妇（俗称“潮虫”，图2-2）。影响鼠妇分布的非生物因素主要是什么？我们通过探究实验来寻找答案。
全班同学分成若干个小组，课前观察鼠妇的生活环境，小心采集鼠妇。提示：采集的鼠妇以10只为宜，采集时不要破坏学校或社区的环境。
参照图2-3制作实验装置。在纸盒内铺一层湿土，一半盖上遮光纸板，另一半盖上透明玻璃板。
在纸盒中央区放入10只鼠妇，静置2min。然后在10min内观察鼠妇的活动状况，每隔1min记录鼠妇数量分布情况。设计表格，将实验数据记录在表格中。
例如，在本实验中，鼠妇生活在阴暗环境中和明亮环境中，就形成了一组对照实验，其中生活在阴暗环境中的鼠妇是对照组。
单一变量：光照对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验中有对照组和实验组。
要保证只有一个变量在发生改变——单一变量原则（控制单一变量）
（正常情况下，自然状态下，是怎么样的，那么这一组就为对照组。）
按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录实验数据。
和全班同学交流探究过程和结果，比较你们小组的数据、其他小组的数据及全班平均值是否一致，并分析原因。
实验中取平均值，目的是 。
为什么要计算全班各组的平均值？
小组讨论P33的讨论题：1.为什么要用多只鼠妇做实验？2.除光照外，还有什么非生物因素会影响鼠妇的分布？你的理由是什么？
1.为什么要用多只鼠妇做实验？
在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，使用多只鼠妇做实验是为了减少实验的偶然性。妇可能会受到个体特性、健康状况、特殊生长时期或其他非生物因素的影响，导致实验结果产生偏差。因此，为了排除这些因素的干扰，实验中应尽可能多选几只鼠妇，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，使实验结果更具可靠性和代表性。
2.除光照外，还有什么非生物因素会影响鼠妇的分布？你的理由是什么？
除光照外，影响鼠妇分布的非生物因素还有多种。其中，温度和水分是两个重要的因素。
一般来说，鼠妇喜欢温暖而不太热的环境，这种环境有利于它们的生长和繁殖。
温度：温度是影响鼠妇分布的重要因素之一。
鼠妇对温度有一定的适应范围，过高或过低的温度都可能影响其生存和分布。
水分也是影响鼠妇分布的重要因素
鼠妇通常喜欢潮湿的环境，它们会选择栖息在湿度较高的地方，如朽木、腐叶、石块下面等。
这些地方能够为鼠妇提供足够的水分和湿润的环境，有利于其生存和繁衍。
这些因素对鼠妇的生理和生态需求有直接影响。例如，适宜的温度可以促进鼠妇的新陈代谢和生长发育，而充足的水分则能满足其生存所需。因此，这些因素的变化会直接影响鼠妇的分布和数量。在探究影响鼠妇分布的环境因素时，除了考虑光照条件外，还应充分考虑这些非生物因素的作用。
对照实验（对照组和实验组）单一变量原则
实验中选择多个实验对象，目的是 。
进行多次实验，目的是 。
1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）A．纸盒上面全都用纸板盖住B．纸盒底部都铺细湿土C．将10只鼠妇同时从细湿土处放入纸盒内D．10只鼠妇太多了，改成2只
2.（23-24七年级上·全国·单元测试）在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（ ）A．土壤的干燥与湿润B．光线的明亮与阴暗C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润
二、探究湿度对鼠妇影响的实验
1.举例说出生物生存的环境并进行分析归类，说明生物生存环境的含义。
2.学会观察实验调查和测量等基本的探究技能，初步具有收集和整理资料及进行分析的能力。
3.认同生物生存离不开环境关爱生物保护生物生存的环境。
1.非生物因素对生物的影响及探究实验。2.探究实验（探究影响鼠妇分布的非生物因素）。3.实验探究中设计对照实验。
在在自然界中，物种繁多，景象万千，生物与环境相互依赖，相互影响，共同组成了不可分割的整体。通过本章的学习，你将了解生物生存的环境以及生物与环境之间的相互关系，形成人与自然和谐共生的观念。
地球是生命的摇篮，有着生物赖以生存的各种环境。
生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和发展的各种因素。
地球上的环境多种多样，例如，有水域和陆地，有炎热的赤道和寒冷的极地，等等（图2-1）。
阅读P31图2-1生物生存的环境，观察与讨论生物生存的环境。
雪松主要生活在气候温和、凉爽和湿润的地区
帝企鹅主要生活在 以南极大陆为中心的冰冷极地
双峰驼主要生活在 干旱炎热的荒漠地区
王莲主要生活在热带水域， 喜好高温、高湿的环境
你能尝试说出几种你熟悉的生物能以及它们生存的环境吗？将这些生物生存的环境进行分类，并说出分类的理由。
对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做生态因素（eclgical factr）。 生态因素可分为非生物因素和生物因素两类。
水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，叫作非生物因素。
在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下常有一些小动物，其中常见的有鼠妇（俗称“潮虫”，图2-2）。影响鼠妇分布的非生物因素主要是什么？我们通过探究实验来寻找答案。
全班同学分成若干个小组，课前观察鼠妇的生活环境，小心采集鼠妇。提示：采集的鼠妇以10只为宜，采集时不要破坏学校或社区的环境。
参照图2-3制作实验装置。在纸盒内铺一层湿土，一半盖上遮光纸板，另一半盖上透明玻璃板。
在纸盒中央区放入10只鼠妇，静置2min。然后在10min内观察鼠妇的活动状况，每隔1min记录鼠妇数量分布情况。设计表格，将实验数据记录在表格中。
例如，在本实验中，鼠妇生活在阴暗环境中和明亮环境中，就形成了一组对照实验，其中生活在阴暗环境中的鼠妇是对照组。
单一变量：光照对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验中有对照组和实验组。
要保证只有一个变量在发生改变——单一变量原则（控制单一变量）
（正常情况下，自然状态下，是怎么样的，那么这一组就为对照组。）
按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录实验数据。
和全班同学交流探究过程和结果，比较你们小组的数据、其他小组的数据及全班平均值是否一致，并分析原因。
实验中取平均值，目的是 。
为什么要计算全班各组的平均值？
小组讨论P33的讨论题：1.为什么要用多只鼠妇做实验？2.除光照外，还有什么非生物因素会影响鼠妇的分布？你的理由是什么？
1.为什么要用多只鼠妇做实验？
在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，使用多只鼠妇做实验是为了减少实验的偶然性。妇可能会受到个体特性、健康状况、特殊生长时期或其他非生物因素的影响，导致实验结果产生偏差。因此，为了排除这些因素的干扰，实验中应尽可能多选几只鼠妇，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，使实验结果更具可靠性和代表性。
2.除光照外，还有什么非生物因素会影响鼠妇的分布？你的理由是什么？
除光照外，影响鼠妇分布的非生物因素还有多种。其中，温度和水分是两个重要的因素。
一般来说，鼠妇喜欢温暖而不太热的环境，这种环境有利于它们的生长和繁殖。
温度：温度是影响鼠妇分布的重要因素之一。
鼠妇对温度有一定的适应范围，过高或过低的温度都可能影响其生存和分布。
水分也是影响鼠妇分布的重要因素
鼠妇通常喜欢潮湿的环境，它们会选择栖息在湿度较高的地方，如朽木、腐叶、石块下面等。
这些地方能够为鼠妇提供足够的水分和湿润的环境，有利于其生存和繁衍。
这些因素对鼠妇的生理和生态需求有直接影响。例如，适宜的温度可以促进鼠妇的新陈代谢和生长发育，而充足的水分则能满足其生存所需。因此，这些因素的变化会直接影响鼠妇的分布和数量。在探究影响鼠妇分布的环境因素时，除了考虑光照条件外，还应充分考虑这些非生物因素的作用。
对照实验（对照组和实验组）单一变量原则
实验中选择多个实验对象，目的是 。
进行多次实验，目的是 。
1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）A．纸盒上面全都用纸板盖住B．纸盒底部都铺细湿土C．将10只鼠妇同时从细湿土处放入纸盒内D．10只鼠妇太多了，改成2只
2.（23-24七年级上·全国·单元测试）在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（ ）A．土壤的干燥与湿润B．光线的明亮与阴暗C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润
二、探究湿度对鼠妇影响的实验
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