河南省南阳市淅川县2023-2024学年五年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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第一部分 积累·运用
一、识字写字
1. 汉字中有许多字容易混淆，找出下列读音错误的一项（ ）。
A. 爵（jiá）B. 噜（lū）C. 挠（ná）D. 揪（jiū）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A. 姆指 预计 飞驰 慈详B. 繁忙 板凳 锻练 榆树
C. 眷恋 引荐 船艄 相貌D. 慰问 扭扣 呐喊 附庸
3. 甲骨文中，“册”是这样的，像竹简，猜猜的意思是（ ）
A. 祭：一只手杀牲祭祀B. 典：重要文书
C. 删：拿刀把竹简上的错字挂掉D. 朋：串在一起的两串贝
4. 下列加点字意思相同的一项是（ ）。
A. 道旁李 道理 道路B. 吾盾之坚 坚固 坚持
C. 弗能应 应答 应该D. 守株待兔 守卫 守候
5. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。
责任是一种意识，miá zhǔn_____目标想干事；责任是一种能力，定好计划去shī xínɡ____；责任是一种态度，不dù jì_____，不qīn fàn_____。责任在心，相互zūn zhònɡ_____，谱写时代的篇章。
二、日积月累
6. 【小古文，大智慧】“夫__________与___________，不可同世而立”。《自相矛盾》中的这句话，告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾；“孔指以示儿曰：‘__________。’儿应声答曰：‘________________。’”《杨氏之子》中杨氏的回答，既有礼貌，又幽默风趣。
7. 【记格言，明道理】“_____________，小人喻于利。”让我们明白君子和小人对义和利的看法不同；“_____________，小人长戚戚。”告诫我们做人要光明磊落。
8. 【读诗文，品童趣】“_________供耕织，__________学种瓜”表现了儿童天真可爱；“牧童 ___________，___________信口吹”写出了儿童的悠闲自在。
三、实践运用
9．选择题。（每小题的表述只有一个正确选项，请将答案的序号填在题后括号里。）（8分）
9. 绝活展示台上，同学们纷纷大显身手，展示自己的才艺。请你选择合适的成语，为他们颁发奖状（ ）。
获得“_____”的称号。 获得“_____”的称号。 获得“_____”的称号。
A 心灵手巧 足智多谋 妙手丹青B. 妙手丹青 心灵手巧 足智多谋
C. 足智多谋 心灵手巧 妙手丹青D. 妙手丹青 足智多谋 心灵手巧
10. 下面句子描述的具体情景用哪个词语表达最准确，请选择（ ）
他本来是想打海鸥，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
A. 眼疾手快B. 胸有成竹C. 沉着果断D. 临危不惧
11. 下列句子中歇后语使用不正确的一项是（ ）。
A. 你问我认识严监生吗？当然认识，他可是“隔着门缝吹喇叭—名（鸣）声在外”呢。
B. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山伯的军师—无（吴）用”。
C. 我们可是“咸菜烧豆腐—有言（盐）在先”，一起去打篮球的事你可不能反悔。
D. 经过老师的耐心点拨，我这脑子算是“四月的冰河—开动（冻）了”。
12. 下面这幅清朝乾隆年间流传下来的对联中，暗指的岁数是：（ ）
上联：花甲重逢，外加三七岁月。下联：古稀双庆，更多一度春秋。
A. 82岁B. 97岁C. 130岁D. 141岁
13. 下列句子中，修辞手法的运用与其他三项不同的是（ ）。
A. 牛群吃草时非常专注，有时候站立不动，好像正在思考什么。
B. 大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
C. 他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
D. 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
14. 对两首诗（甲：《闻官军收河南河北》；乙：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）理解不正确的是（ ）。
A. 【甲】诗“忽传”表现捷报来得太突然，“初闻”的刹那激发了情感波涛，喜极而泣。
B. 【乙】诗在“胡尘”中“泪尽”，更形象地表现了人民受到压迫之重，经受折磨之久。
C. 【甲】诗“白日放歌须纵酒”充分展示了诗人因过度喜悦而导致精神失常，自我放纵。
D. 【乙】诗以遗民的视角写他们南望，表达了诗人自己失望而又不绝望的心情。
15. 下列句子与古典名著中对应人物不相符的一项是（ ）。
A. 身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（张飞）
B. 凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤、结彩纷纷凝宇宙。（玄奘）
C. 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。（李逵）
D. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。（林黛玉）
10．能力提升。
同样的文字书写不一样的体验，有时候很短的时间我们却觉得它很长；有时候很长的时间我们却觉得它很短。丁丁遇到了难题，需要我们的帮忙。
16. 请用正确的修改符号，在原题上修改下面的句子。（共四处）
眼看上学立刻马上就要迟到了，果然在校门口的十字路口遇上了红灯，看着红灯不断跳动的数字，心急如焚，不停地跺着脚。因为只有短短的十秒，但我却觉得像过了一个世纪一样漫长。
17. 结合自己的生活体验，你觉得下面哪个句子表达更好？请说明理由。
①七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
②七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
________________________________
18. 请你根据提示写一次时间很长却觉得很短的体验。
盛夏的院子里，哥哥带着小伙伴们打了一个下午的水仗，______________________。
第二部分 阅读·感悟
阅读文言文，完成下列各题。
冯儿善击球。百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向壁横击之，亦①不坠落。群儿皆②羡之，叩③其术④。冯儿曰：“是在习熟而已⑤，岂⑥有他哉?”
【注释】①亦： 也。②皆： 全，都。③叩： 问，请教。④术：技术，技巧。⑤而已：罢了。⑥岂： 怎么，难道。
19. 读一读，判断下列句子的停顿是否恰当？对的打“√”，错误的打“×”。
A．冯儿/善击/球。（ ） C．群儿/皆羡之，叩/其术。（ ）
B．冯儿/善/击球。（ ） D．群/儿/皆羡之，叩/其术。（ ）
20. “冯儿善击球”，“善”表现在哪里？请用原句回答，写在下面横线上。
__________________________
21. 在文中找出表示下面意思的句子，抄写在横线上。
无他，唯手熟耳。_____________________________
22. 读了这则小古文，我想到了____________这个成语。
阅读下面文章，完成下列各题。
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生（ ）数十载，经过那么多风雨坎坷（ ），还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
⑥老人一看自己这件二十多岁时的画，（ ），连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿‘炭疽’（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而（ ），除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
23. 结合全文内容，紧扣中心思想，为本文拟一个恰当的题目。__________________
24. 根据短文内容，选择合适的词语填写在文中括号里。（只填序号）
A．各具特色 B．同舟共济 C．酸甜苦辣 D．笑逐颜开
25. 第④自然段中“坐椅待币”是由“坐以待毙”而来的，这是利用了汉字的什么特点。（ ）
A. 歇后语B. 猜字谜C. 对偶D. 谐音
26. 通读全文，简要概括文章记述的三件事以及三位大师的幽默特点。
第一件事：______________________。幽默特点：__________。
第二件事：______________________。幽默特点：机智灵活
第三件事：启功先生将从报纸中获得的知识巧妙地用于生活。 幽默特点：____________。
27. 仿照第⑥自然段的评点例子，用“___”画出你认为风趣的句子，结合语境，从人物描写的角度写写自己的体会。
___________________________________
28. 结合第⑩自然段和你的生活实际，说说怎样才能造就“善于幽默的心”。
_______________________________
阅读下面文章，完成下列各题。
那月光如水的夜晚
①奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那
些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。
②夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”
③月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。
④白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。
⑤儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，……”
⑥奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”
⑦一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。
⑧多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”
⑨那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，在我童稚的心灵中埋下了文学的种子，插上了文学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣功不可没！
⑩岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐树仍然枝繁叶茂，多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！
29. 对第①自然段画横线的词语“满腹经纶”理解有误的一项是（ ）。
A. 奶奶会自编自创童谣。B. 奶奶的童谣对“我”的成长影响很大。
C. 奶奶的童谣里蕴含着哲理。D. 奶奶学识渊博
30. 第②自然段画横线的句子是_____（动态描写 静态描写），让我感受到___________。
31. 奶奶童谣对“我”产生了怎样的影响？用简洁的词句填写。
32. 在“我”眼中，奶奶是个怎样的人？用两个词语概括并举出两处奶奶的语言、行动来说明。
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33. 读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请模仿着写几句童谣。
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第三部分 习作·表达
34. 习作。
仔细观察漫画画的是什么内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义以及获得的启示。
要求：（1）题目自拟；
（2）写清楚漫画的内容和自己的思考；
（3）字迹工整，字数不少于400字。