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    [政治]湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中试卷

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    [政治]湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中试卷

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    这是一份[政治]湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中试卷,共5页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写,提前 xx 分钟收取答题卡等内容,欢迎下载使用。
    考试时间:分钟 满分:分
    姓名:____________ 班级:____________ 学号:____________
    *注意事项:
    1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
    2、提前 xx 分钟收取答题卡
    第Ⅰ卷 客观题
    第Ⅰ卷的注释
    一、单选题(每小题2分,14小题共28分。)(共14题;共28分)
    1. 有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”对此理解正确的是( )
    2. “腹有诗书气自华,最是书香能致远”,信手拈来的佳词美句,脱口而出的旁征博引,董卿的言谈举止诠释了美应是“在骨不在皮”。这也告诉我们更应注重( )
    3. 漫画《忧虑》告诉我们,为减少漫画中家长的忧虑,我们应该( )
    4. 同学们下列行为属于“慎独”的是( )
    ①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
    ②班长看见操场上散落的垃圾,主动找来笤帚清扫
    ③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
    ④同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业
    5. 观察漫画《招聘“男”题》,下列认识正确的是( )
    6. 下面是七年(2)班同学在课堂上“夸夸同学”的场景:
    上述言论描述的主题是( )
    7. 男女正常交往是中学生活的重要组成部分。进入青春期,出于对异性好奇和认知上的模糊,有些男女同学的交往出现不正常现象。异性同学的交往应当( )
    ①在班级交往,校外不能交往 ②内心坦荡,言谈得当,举止得体
    ③慎重对待,理智处理可能出现的朦胧情感 ④在学习上交往,杜绝非学习交往
    8. “没有成功,人生便黯淡无光;没有自信,人们便失去了成功的可能;失去自信,就像一把潮湿的火柴,永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要,是因为( )
    ①自信的人有勇气交往与表达,能够展现自己的优势与才华
    ②自信的人有主见,不在乎他人的评价,可以任性而为
    ③自信的人能看到自己的缺点并改正缺点,因此一定能成功
    ④自信的人充满激情,有信心尝试与坚持,能够激发潜能与活力
    9. “安徽省大学生自强之星标兵”杜程曾身患自血病、双眼视网膜脱落,休学六年后凭借超强的毅力和不懈地努力终于考入大学。他说:“每个人都会有低谷期,它意味着绝境,也代表着只要往前走,迎接着我们的就是上坡路。”向他学习,我们应该( )
    ①珍视当下,幻想未来 ②自信自强,努力奋斗
    ③直面挫折,坚持不懈 ④敢为人先,张扬个性
    10. “行己有耻”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。下列行为符合“行已有耻”要求的是( )
    ①上课时讲笑话,活跃课堂气氛 ②食堂就餐时,自觉排队
    ③公共场所大声喧哗,目无旁人 ④不乱扔垃圾,践行垃圾分类
    11. 有人曾这样描述青春期的孩子:“情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;前一刻兴高采烈,后一刻阴云密布……”这说明( )
    12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下边图示表示的是( )
    13. 同学的无心之言,总觉得是在针对自己;老师的善意提醒,总认为是有恶意;父母的再三叮咛,总感到不耐烦……很多事情都有可能触发到青春期的小宇宙。为避免一时冲动“怼”人,我们应( )
    14. 下面有关美好情感的表述,其中不正确的是( )
    第Ⅱ卷 主观题
    第Ⅱ卷的注释
    二、非选择题(第15题10分,第16题10分,第17题12分,共32分。)(共3题;共32分)
    15. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。面对青春的邀约,某校七年级(1)班同学围绕“青春的邀约”开展一次主题班会,展开了青春话题,请你参与并完成下列任务:
    (1) 【青春烦恼理性对待】
    针对上述两幅漫画中出现的青春期的烦恼,你可以给他们几点建议吗?
    (2) 【管理情绪阳光生活】
    上述情境中的小丽、小方调节情绪的方法分别是什么?
    (3) 对于“如果都是正面情绪,没有负面的情绪,青春会更美好”这个观点,同学们都一致反对。这是因为:____________________。
    16. 【积蓄榜样力量让青春激情飞扬】
    道德与法治课上,老师同七年级(3)班的同学们一起收看了《2023年度人物盛典》,感动中国2023年度人物有年轻的泳坛名将张雨霏,有无私的科研学者俞鸿儒,有勇毅的蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队,也有饱受折磨的视障歌萧凯恩……在观看节目的最后老师让大家结合近期所学谈谈自己的收获。小路说:“我们要积极向他们学习,我认为首先要学会独立思考,按照自己的想法去做,坚持标新立异,就可以成为与众不同的人。”
    (1) 针对小路所说的“要学会独立思考,按照自己的想法去做,坚持标新立异,就可以成为与众不同的人。”你赞同吗?
    (2) 自弃者扶不起,自强者打不倒。向这些自强不息的人学习,培养自强品质,青春的你打算怎么做?
    17. 【品味情感传递正能量】
    某校七年级(1)班开展以“品味情感传递正能量”为主题展开探究。请你参与探究并发表自己的见解。
    (1) ★新年贺词
    材料一:这一年的步伐,我们走得很坚实。疫情防控平稳转段,经济持续回升向好,高质量发展扎实推进。粮食生产“二十连丰”,绿水青山成色更足,乡村振兴展现新气象。
    看到一年来我国取得的伟大成就,我们会产生哪些美好的情感?
    (2) ★情感教育
    材料二:开设情感教育课程是该校思政课申请的研究课题,同学们通过问卷调查,总结如下。
    从上表中的调查数据中你能得出什么结论?请简要说明原因。
    (3) ★传递情感正能量
    探究活动的最后,班级准备发出“传递情感正能量”的倡议,小安也积极报名参加。
    请你帮助小安拟几条倡议内容。题号


    评分
    阅卷人
    得分
    A . 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
    B . 青春是美好的,要尽情享乐,不留遗憾
    C . 青春期是人生重要的过渡阶段,需做到身心协调发展
    D . 青春是一个成长的过程,我们要时刻追求完美
    A . 形体美
    B . 品德和文化修养美
    C . 容貌美
    D . 着装美
    A . 在家长不在身边的时候使用搜题APP
    B . 多尝试,找到真正能助学的搜题APP
    C . 要学会独立思考,尝试自己解决问题
    D . 与家长好好沟通,让他们也使用APP
    A . ①②
    B . ③④
    C . ①③
    D . ②④
    A . 男女在性别上的差异是不可否认的
    B . 女性的社会地位远不如男性的社会地位高
    C . 社会中存在性别歧视、性别偏见现象
    D . 招工者有招聘的自由,无可厚非
    小刚:女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。
    晓霞:男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生。
    小豪:女生比较细心,帮妈妈叠被子、打扫卫生,是妈妈的贴心小棉袄。
    晓薇:男生比较勇敢,登山旅行时都是男生冲在最前面,不畏山高坡陡。
    A . 女生综合实力强于男生
    B . 男生比女生更有竞争力
    C . 男生女生的差异主要是思维方式
    D . 男生女生各有优势,应相互学习
    A . ①②
    B . ①③
    C . ②③
    D . ②④
    A . ①②
    B . ①④
    C . ②③
    D . ③④
    A . ①②
    B . ①④
    C . ②③
    D . ②④
    A . ①②
    B . ②③
    C . ②④
    D . ③④
    A . 青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情,但情绪常常不稳定
    B . 青春期的情绪体验,完全由外部刺激引起,不受控制
    C . 青春期的我们情绪复杂多样
    D . 青春期的情绪,以负面的情绪为主
    A . ①安全感②基础情感
    B . ①情感②情绪
    C . ①青春期生理变化②青春期心理矛盾
    D . ①基本情绪②焦虑
    A . 积极有效沟通,体谅他人
    B . 快速发泄情绪,追求美好
    C . 忽视对方,保持平和心态
    D . 掌握正确调节情绪的方法
    A . 美好的情感能让我们身心愉悦
    B . 只有搞好了自己的学习,才会有对生活的美好情感
    C . 丰富的文化生活是发展美好情感的重要途径
    D . 我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
    阅卷人
    得分
    情境
    调节方法
    小丽:当同学误解我时,我会感到很委屈,控制不住了就独自大哭一场,哭完心情就好多了。

    小方:竞选班长失败了,我只当了个小组长,刚开始很难过,但后来我想,其他人当班长可能会更好地为班级服务,这也是一件好事啊,这样一想,我不禁豁然开朗了。

    调查话题:你认为开设情感教育课程有必要吗?
    调查结果(参与调查人数:130人)
    认为非常有必要
    认为没有必要开
    认为可开可不开
    118人
    4人
    8人

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