河南省驻马店市泌阳县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（原卷版+解析版）

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（注：请在答题卷上答题）
一、单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案涂在答题卡对应位置。）
1. 升入初中之后，我们发现自己与青春开始了更亲密的接触，身心每天都在悄悄发生变化。有的同学说这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠礼的是（ ）
①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强
③情感世界更加丰富 ④痴迷追捧流量明星
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期的心理变化。
①②③：青春赠礼是指青春期的身心变化，认知能力得到发展 ，自我意识不断增强，情感世界更加丰富，都是青春赠礼，故①②③说法正确；
④：是盲目从众和不理智的行为，④说法错误；
故本题选A。
2. 有个七年级女孩写作文说：“烦恼像天上的星星，像海边的贝壳，数也数不尽。”当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨（ ）
①尽量少跟人接触，以免暴露缺点 ②漠不重视自己的生理和心理变化
③培养兴趣爱好，学会转移注意力 ④敞开心扉，多与他人交流和沟通
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查解决青春期的烦恼。
①：此各种做法不仅不能解决烦恼，很有可能形成不良心理，故①说法错误；
②：要正视自己的生理和心理变化，故②说法错误；
③④：依据教材知识可知，当当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨培养兴趣爱好，学会转移注意力，敞开心扉，多与他人交流和沟通，故③④说法正确；
故本题选D。
3. 伴随着身体外形明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。结合所学知识，对青春期认识正确的是（ ）
A. 青春期的身体变化只有身体外形和内部器官
B. 青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期
C. 青春期是每一个人的第一个生长发育高峰期
D. 青春期身体发育带给我们积极影响从无烦恼
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期的烦恼。
B：青春期是身体和心理发育的重要时期，是介于儿童期和成年期之间的过渡期，B符合题意；
A：青春期身体的变化包括身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，A说法错误；
C：“每一个人的第一个生长发育高峰期”的说法绝对，C说法错误；
D：青春期身体发育带给我们积极影响，也会带给我们烦恼，D说法错误；
故本题选B。
4. “每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界。许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。”当我们面对网上纷繁复杂的信息时，我们应该（ ）
①一概不信，坚决抵制②培养独立思考的能力，避免盲目从众
③远离网络，避免干扰④敢于表达不同观点，培养建设性的批判精神
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查独立思考、批判性思维、合理利用网络。
②④：分析题文，在纷繁复杂网络信息面前，我们要避免盲目从众，培养独立思考的能力；批判性思维有助于人们多角度思考问题，探索解决方案，面对网上纷繁复杂的网络信息，我们要敢于表达不同观点，培养建设性的批判精神，故②④符合题意；
①③：对于网络坚决抵制或远离网络，说法太绝对，不能一刀切，应该合理利用网络，故①③说法错误；
故本题选D。
5. 95后姑娘徐枫灿带着信念与期望，走进了飞行员的领域；咬紧牙关，挺住了所有苛刻的训练，从十万多名选拔者中脱颖而出，成为我国首批单放空飞的女飞行员。她说“对于军人来讲，不分男女，只看实力。”她的故事告诉我们（ ）
A. 男生女生拥有着各自的性别优势B. 不受于受性别刻板印象影响，发挥潜能
C. 男生女生差异只体现在生理方面D. 男生女生在性格特征方面有各自的特点
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查男生女生。
B：题干中，徐枫灿说“对于军人来讲，不分男女，只看实力。”她的故事告诉我们不受于受性别刻板印象影响，发挥潜能，故B正确；
AD：说法正确，但与题干主旨不符，故AD排除；
C：男生女生差异体现在生理、心理等方面，故C错误；
故本题选B。
6. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ）
①男生女生各有性别优势，要学会欣赏对方
②对异性的欣赏就是真正的爱情
③面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理
④对异性萌发好感是青春成长中的正常现象
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对正确处理青春期异性情感的理解。
③④：材料告诉我们，对异性萌发好感是青春成长中正常现象，面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理，故③④说法正确；
①：材料没有体现出男女之间的性别差异，故①与题不符；
②：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故②说法错误；
故本题选D。
7. “别人与我比父母，我与别人比明天”这是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊，农民工子女的呐喊体现的是（ ）
A. 贫寒的家庭才能培养出优秀的人才
B. 农民工子女都是自信自强的人
C. 个人的成才与父母的培养没有关系
D. 我们没法选择出身，但可以选择自立自强
【答案】D
【解析】
【详解】材料中的这句呐喊体现出农民工子女自立自强的决心和信念，D的说法正确且符合题意，应入选。AB的说法错误，夸大了贫寒的家庭环境的作用和农民工子女的状况；C的说法错误，个人的成才往往离不开父母的培养。
8. “行己有耻，君子不器”是西南大学附属中学校训。下列关于“行止有耻”说法不正确的是（ ）
A. 行己有耻，需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力
B. 行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
C. 行己有耻，需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑，不断增强自控能力
D. 行己有耻，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就去做
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
ABC：依据教材知识可知，行己有耻，需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，行己有耻，需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑，不断增强自控能力，故ABC说法正确；
D：行己有耻，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，故D说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选D。
9. 明朝文学家宋濂讲过这样的故事：浙西有个独居的男子，编织茅草为屋，家里老鼠成患。一天酒醉回家，老鼠百般地令他恼火，男子终于发怒，拿着火把在屋内四面燃烧，老鼠死了屋也毁了，酒醒后内心无限失意，茫茫然无家可归。这则故事给你的感悟是（ ）
A. 情绪极大丰富了我们的生活B. 情绪决定着我们观念和行动
C. 在生活中不能有负面的情绪D. 我们要善于管控自己的情绪
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查情绪的相关知识。
D：题干信息中男子没有合理调控情绪，导致最终无家可归，启示我们应该善于管控自己的情绪，故D选项说法正确；
A：题干信息不能说明情绪丰富我们的生活，故A选项排除；
B：情绪影响我们的观念和行动，不是决定我们观念和行动，故B选项排除；
C：生活中出现负面情绪是正常的，我们要学会调控情绪，故C选项排除；
故本题选D。
10. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。下列诗词名言与材料不一致的是（ ）
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青
C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台D. 不喜于色，不怒于形，不乱于心
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查感受美好情感。
ABC：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了诗人藐视艰辛的豪迈情感；“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了诗人的爱国情感，与题文材料所说情感一致，故ABC说法正确；
D：“不喜于色，不怒于形，不乱于心”是指一个人不轻易表现情绪，与题文材料所说情感不一致，故D说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
11. “即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（ ）
A. 美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中
B. 学会承受一些负面感受并将其转变为成长的助力
C. 体验自己的情绪也要经常体验他人的情绪感受
D. 情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确面对负面情感。
A：美好情感不仅仅表现在对自然的认识和欣赏之中，也可以通过阅读、与人交往的功能方式获得，故A说法错误；
B：题文中的“生活中的黑暗”体现的是负面感受，从不同的方面寻找慰藉说明善于将负面情感转变为成长的助力，故B符合题意；
CD：题文中并未涉及我们要体验自己和他人的情绪，情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故CD不符合题意；
故本题选B。
12. 集体生活如同大合唱，在桌体中，每个人都是“单音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（ ）
①每个人保持单音准确，减少“错音”②不断放大个人的意愿，争当“重音”
③每个人服从集体规则，降低“杂音”④完全放弃个人的利益，清除“噪音”
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体相关知识。
①③：结合所学知识可知，要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须每个人保持单音准确，减少“错音”，每个人服从集体规则，降低“杂音”，故①③正确；
②：不能一味放大个人意愿而不顾集体，故②错误；
④：个人利益与集体利益在根本上是一致的，不是要完全放弃个人利益，而是要正确处理个人利益与集体利益的关系，故④错误；
故本题选B。
13. 班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学 ( )
①组成了志趣相投的小群体
②互相学习，有利于共同进步
③组成了一个集体
④与其他同学会互相排斥
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对小群体的认识。
①②：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中我们可以相互学习，共同进步，故①②说法正确；
③：小群体不是一个集体，故③说法错误；
④：没有认识到小群体的积极作用，观点错误，故④排除；
故本题选A。
14. “嫦娥”揽月，“羲和”探日，“神舟”闯天路！振奋人心的事件背后，是“浙江力量”“上海力量”“陕西力量”……这些力量拧成一股绳，一齐托起中国航天事业。这说明集体获得成功要（ ）
A. 描绘愿景B. 善于合作C. 营造氛围D. 商定规则
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查美好集体的特征。
ACD：题文中并未涉及描绘愿景、营造氛围、商定规则，故ACD不符合题意；
B：振奋人心的事件背后，是“浙江力量”“上海力量”“陕西力量”这说明集体获得成功要善于合作，因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难，故B符合题意；
故本题选B。
15. 我刚出生，父母就依据户口登记条例、居民身份证法帮我申报户口，申办身份证；年满十八周岁，依据宪法、选举法，我享有选举权和被选举权；工作后直至退休，依据劳动法，我享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。由此可见( )
A. 我是国家法律制定的直接参与者
B. 法律与守法者关系密切，与违法者无关
C. 道德规定我的义务，法律规定我的权利
D. 法律与我的生活息息相关，相伴一生
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查法律与生活的关系。
D：题干表述了我们一生都享有法律规定的各项权利，可见法律与我的生活息息相关，相伴一生，故D符合题意；
A：公民不能直接参与国家法律的制定，故A说法错误；
B：法律与每个人都息息相关。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，故B说法错误；
C：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，故C说法错误；
故本题选D。
16. 下列生活场景中的做法与“保护领域”的要求对应一致的是
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查未成年人保护。
①：保护未成年人的主体是爸爸，因此属于家庭保护，故①说法正确；符合题意；
②：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，属于网络保护，故②说法正确，符合题意；
③：学校德育处和保卫科对未成年人保护法宣传，属于学校保护，故③说法错误；
④：教育部、国家卫生健康委等部门联合开展校园食品安全守护行动，属于社会保护，故④说法错误；
故本题选A。
17. 法律是规则，或方或圆，或长或短。法律是利剑，能穿透乌云，拨开迷雾。法律时时刻刻都在塑造着社会，规范着公民的行为。法律的规范作用表现在（ ）
①法律规定应该做什么、不应该做什么
②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益
③法律规定我们享有的权利和应该履行的义务
④法律是我们评判自己和他人行为的唯一准绳
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查法律的作用。
①③：由教材知识可知，法律的规范作用表现在：法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，规定应该做什么、不应该做什么， 故①③说法正确；
②：“法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益”，体现的是法律的保护作用，故②不符合题意；
④：“唯一准绳”说法过于绝对，可以说“准绳之一”，故④说法错误；
故本题选B。
二、非选择题（18题8分、19题8分、20题10分、21题10分,共36分）
18. 哈尔滨工业大学紫丁香学生微纳卫星团队荣获“中国青年五四奖章集体”称号。作为一个多学科交叉的学生团队，该团队成立以来始终坚持“把梦做上天”，已研制和发射了“紫丁香一号”“紫丁香二号”卫星，参与研制了“龙江”探月微卫星、“珠海一号”星座和新技术试验卫星E星。因集体而成功，因个人努力而为集体的荣耀增色，是这一团队对待荣誉的正确认知。虽然团队对成员没有任何限制和约束，但卫星研制是一个大的系统工程，每个人都不是单独存在的个体，必须团结协作。
以下是小芳和小明两名同学的观点，请你辨析。
小芳说：“集体荣誉是集体成员共同的荣誉，集体力量来源于成员共同的目标。”
小明说：“美好集体引领集体成员共同成长，只要个人努力就能建成美好集体。”
【答案】①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心阿护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
③在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。因此,美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
④美好集体的建设高不开个人的努力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。但美好集体的建设还需要有出色的组织领导者、集体成员的团结协作等。
【解析】
【分析】考点考查：集体荣誉、集体力量、美好集体
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：集体荣誉是集体成员共同的荣誉，集体力量来源于成员共同的目标。
观点②：美好集体引领集体成员共同成长，只要个人努力就能建成美好集体。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。
论据①：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心阿护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
论据②：集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
论据①：在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。因此,美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
论据②：美好集体的建设高不开个人的努力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。但美好集体的建设还需要有出色的组织领导者、集体成员的团结协作。
第四步：整合信息，组织答案。
19. 七年学生小冲动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气顶嘴，结果受到老师更严厉的批评；同学扫地时不小心碰到了他的脚，小冲张口就骂甚至还会动手。现在，班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他。对此，小冲也很苦恼，不知道该怎么办。
（1）小冲产生的这些情绪属于什么情绪？
（2）针对小冲的情况，结合所学知识，你会对小冲提出哪些真诚的劝告？
（3）在日常生活中你有哪些调节情绪的方法？
【答案】（1）怒或负面情绪；
（2）①激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩；
②积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；
③要学会调节自己的情绪，成为情绪的主人；
④持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；
⑤要保持积极的心态，与老师同学友好相处等
（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的重要性、调节情绪的方法
能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小冲动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪，说明小冲性格十分暴躁易怒→可链接怒或负面情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用调节情绪的重要性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪，很难感受到生活的美好→可链接要激发正面情绪感受；积极面对负面情绪；要学会调节自己的情绪，成为情绪的主人等作答。
关键词②：班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他→可链接持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；要保持积极的心态，与老师同学友好相处等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。
20. 材料一 世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵。你也许丝毫察觉不到这种拥有，感觉不到它的价值，随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有。它不是金钱，不是地位，不是权势，也不是美貌，而是瑰丽无价的青春。
材料二 刚升入初中的冷雪芳课下给报社写信说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了，看到同学们在一起有说有笑，我真的很羡慕，总感觉别人都在故意疏远我。后来我变得心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。”
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）读了上述材料，你有什么感想？
（2）你是如何看待信中“越来越看不懂自己了”这句话的？
（3）青春是一份特殊的邀约。你打算怎样使自己的青春更精彩、更美丽？
【答案】（1）青春时期是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时期思维活跃、敢于创新,是挖掘潜能,开发人生智慧的关键时期;青春是朝气蓬勃,斗志昂扬的,但同时一些矛盾心理也会给我们带来困惑和烦恼;我们要直面青春期的矛盾心理,掌握正确的调节方法;拥有青春,就拥有了激情、幸福和希望,我们应当珍惜短暂而美丽的青春:等等。
（2）伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展，自我意识不斯增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康生长。
（3）树立远大理想,追求积极向上的人生目标;要珍惜美好时光;正确对待和处理青春期的矛盾心理,使自己身心健康成长;努力提高自身素质,不断完善自我;我们要从小事做起，从现在做起，追求“止于至善”的精神境界;等等。
【解析】
【分析】考点考查： 青春飞扬、青春期心理变化的表现。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：它不是金钱，不是地位，不是权势，也不是美貌，而是瑰丽无价的青春→青春时期是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；珍惜短暂而美丽的青春；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期心理变化的表现的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：总感觉别人都在故意疏远我。后来我变得心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了→认知能力得到发展，自我意识不斯增强，情感世界愈加丰富；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查如何使青春更精彩、更美丽，属于开放性试题，言之有理即可。
21. 为了增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班开展了“我们与法律同行”主题宣传教育活动。请你参与他们的活动并完成以下问题。
为了帮助同学们更多地了解法律，在板报组同学的提议下，同学们收集了以下法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国义务教育法》。
（1）请你推荐两部保护未成年人的专门法律。
我是七年级的学生，放学回家路上，我遇见了高年级的两名男生，他们向我索要钱财，并把我狠狠地打了一顿，要求我第二天再带50元钱给他们，我该怎么办？
（2）“我”该怎么办？请解答。
（3）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，今后我们应该怎么做？（两个方面即可）
【答案】（1）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
（2）我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，依法维护自身的合法权益。因为只有这样才能捍卫法律的尊严，使不法行为者受到法律的制裁，使自己的利益得到保障，最大限度地保护自己。
（3）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。要尊重和维护他人的权利，自觉履行自己应尽的义务。
【解析】
【分析】考点考查：保护未成年人的专门法律、善于同违法犯罪行为作斗争、树立法治观念等。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念
【小问1详解】
本题考查两部保护未成年人的专门法律，结合课本知识进行回答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用树立法治意识的知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：七年级学生遭遇到高年级学生的校园暴力，并且要求第二天再带50元钱给他们→树立法治意识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，依法维护自身的合法权益+只有这样才能捍卫法律的尊严，使不法行为者受到法律的制裁，使自己的利益得到保障，最大限度地保护自己。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查青少年如何自我保护，结合课本知识进行回答。序号
生活场景
保护领域
①
爸爸关注小旻的思想状况，及时做好思想工作
家庭保护
②
国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统
网络保护
③
学校德育处、保卫科共同开展未成年人保护法宣传工作
司法保护
④
教育部、国家卫生健康委等部门联合开展校园食品安全守护行动
学校保护