河北省邢台市威县威县第四小学2023-2024学年部编版二年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份河北省邢台市威县威县第四小学2023-2024学年部编版二年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含河北省邢台市威县威县第四小学2023-2024学年部编版二年级下册期末考试语文试卷原卷版docx、河北省邢台市威县威县第四小学2023-2024学年部编版二年级下册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。
2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。
3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破
4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。
5．正确的填涂示例：
6．错误填涂：[√][×][][△]
一、我能写好下面的字。（3分）
1. 我能写好下面的字。
处 原 巨
国 劝 转
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了汉字临摹。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的，所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。本题注意“处、原、国、转”的正确书写。
二、读句子，看拼音，写词语。（9分）
2. 读句子，看拼音，写词语。
（1）从一包裹中找出了妈妈送给姥姥的。
（2）在茫茫中的，怕是再也找不回来了。
（3）那的树荫。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。
（1）书写时要注意“邮、递、堆、物”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
（1）书写时要注意“丢、岭、杯”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
（1）书写时要注意“浓、绿、际”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
三、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。（7分）
3. 给下列多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）妈妈做的炸（zhá zhù）酱面的（de dí）确很好吃。
（2）大象的耳朵像扇（shān shàn）子似（shì sì）的，耷拉着。
（3）尽（jǐn jìn）管给客人倒（dà dǎ）茶这件事很简单，但是他还是摔倒（dà dǎ）了。
【答案】（1）zhá dí
（2）shàn shì
（3）jǐn dà dǎ
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）“炸”读音“zhá”时，指把食物放在煮沸的油中弄熟。读音“zhà”时，指突然破裂。
“的”读音“de”，常用结构助词。读音“dí”，真实、实在。
“炸酱面”读zhá jiàng miàn：一种将炸酱拌在面条上的食品。
“的确”读dí què：完全确实；实在。
（2）“扇”读音“shān”，摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风。读音“shàn”，指扇子。
“似”读音“shì”，跟某种情况或事物相似。读音“sì”，表示像、如同。
“扇子”读shàn zi：摇动生风的用具。
“似的”读shì de：跟某种情况或事物相似。
（3）“尽”读音“jǐn”，表示力求达到最大限度。读音“jìn”，指完毕。
“倒”读音“dà”，指位置上下前后翻转。读音“dǎ”，指竖立的东西躺下来。
“尽管”读jǐn guǎn：表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。
“倒茶”读dà chá：将茶水倒入杯子等容器中。
“摔倒”读shuāi dǎ：摔在地上，身体失去平衡而倒下。
四、选字组词。（8分）
4. 选字组词。
[团 围] （ ）圆 周（ ）
[艰 根] 树（ ） （ ）难
[使 便] （ ）劲 方（ ）
[灵 寻] 精（ ） （ ）找
【答案】 ①. 团 ②. 围 ③. 根 ④. 艰 ⑤. 使 ⑥. 便 ⑦. 灵 ⑧. 寻
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
团圆：指亲属团聚，多指夫妻久别相聚。故选“团”；
周围：环绕着中心的部分。故选“围”；
树根：树木的根。故选“根”；
艰难：困难、艰巨。故选“艰”；
使劲：用力。故选“使”；
方便：便利的、省事的；给予便利或帮助。故选“便”；
精灵：神话中的一种会法术的神灵；机灵、聪明。故选“灵”；
寻找：去找某样东西或是什么事情。故选“寻”。
五、看图，按照提示填一填。（7分）
5. 看图，按照提示填一填。
填量词：几（ ）白云 三（ ）鸟
填动词：（ ）蘑菇 风儿（ ） 小鸟（ ）
景物的样子：（ ）的柳枝 （ ）的野花
【答案】 ①. 朵 ②. 只 ③. 采 ④. 吹 ⑤. 飞 ⑥. 长长 ⑦. 美丽
【解析】
【详解】本题考查词语搭配和量词。
图片中有三只小鸟，几朵白云，野花、柳树、蘑菇、风和小山。
白云：白色的云团，飘浮在天空中。通常用量词“朵”来形容，比如“几朵白云”。
鸟：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物。一般用量词“只”，比如“三只鸟”。
蘑菇：一种菌类，可食用。动词可以是“采蘑菇”“摘蘑菇”。
风儿：就是指风。动词可以是“风儿吹”“风儿刮”。
小鸟：小型的鸟类。动词可以是“小鸟飞”“小鸟叫”。
柳枝：柳树的枝条。可以用“细长的柳枝”“柔软的柳枝”来形容。
野花：野生的花朵。可以用“美丽的野花”“芬芳的野花”来形容。
六、把下列四字词语补充完整，并选词填空。（8分）
6. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。
（ ）里无云 眉开（ ）笑 连（ ）带跳
亡羊补（ ） （ ）黄子孙 与（ ）隔绝
（1）她________，高高兴兴地跟着我走。
（2）我们都是血肉相连的________。
【答案】 ①. 万 ②. 眼 ③. 蹦 ④. 牢 ⑤. 炎 ⑥. 世 ⑦. 连蹦带跳 ⑧. 炎黄子孙
【解析】
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
万里无云：形容天空非常晴朗，没有一丝云彩。
眉开眼笑：形容人非常高兴，笑容满面。
连蹦带跳：形容人非常兴奋或者活泼，不停地跳跃。
亡羊补牢：比喻出了问题后及时采取措施加以补救。
炎黄子孙：指中国人，因为传说中的黄帝和炎帝是中国人的始祖。
与世隔绝：形容人与外界完全断绝联系，不接触社会
（1）分析所给句子，描写是人物高兴的向前走的样子，这里应该选择一个体现人物高兴状态下动作的词语与后句“高高兴兴地跟着我走”相呼应，“连蹦带跳”所表达的含义与语境相符，故此处选填“连蹦带跳”。
（2）分析所给句子，强调的是共同的血缘和文化传承。“炎黄子孙”指代中国人，强调了我们之间的血缘联系，与句子中的“血肉相连”相匹配。故此处选填“炎黄子孙”。
七、句子加工厂。（9分）
7. 怎样 我们 一起 攻下 商量 那座城堡（连词成句，并加标点）
________________________________________________
【答案】我们一起商量怎样攻下那座城堡。
【解析】
【详解】本题考查连词成句。
首先我们要找出能够作为句子主干成分的词语，之后寻找相关修饰成分和关键动词，最后根据句意调整词语搭配和顺序即可。结合所给词语，“我们”是表示人物的代词，可在句中作主语；“商量”是表示“我们”的行为的动词，“一起”是修饰“商量”的；我们商量的内容是怎样攻下那座城堡，最后在句子末尾加上句号，因此连词成句为：我们一起商量怎样攻下那座城堡。
8. 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（用加点词写一句话）
________________________________________________
【答案】天空中下起了雨，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的掉在池塘里。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句使用了“有的……有的……有的……”的排比句式，描绘了“彩色的梦”不同的形态特点。仿写时，要先确定一个描述的对象，然后围绕这个对象想出它具有的不同特点或状态，按照“有的……有的……有的……”的格式进行表述。
示例：沙滩上有许多漂亮的贝壳，有的大，有的小，有的扁。
9. 例：弟弟高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了游乐场。
小松鼠________，________地去采松果。
【答案】 ①. 开心极了 ②. 兴高采烈
【解析】
【详解】本题考查对句子的仿写能力。
解答时，理解仿与句子的结构与意义，再结合题目要求进行作答。所仿句子“弟弟高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了游乐场”中，“高兴极了”表示一种心理状态，“跑进了游乐场”用“蹦蹦跳跳”修饰。
在仿写句子时，需要突出小松鼠的心理状态以及用合适的词语修饰“去采松果”这一行为。
形容“小松鼠”去采松果的心情可用激动极了、快乐极了、高兴极了；形容去采松果的神态、动作可用开开心心地、蹦蹦跳跳、慢慢悠悠地等。
示例：小松鼠激动极了，开开心心地地去采松果。
八、口语交际。（6分）
10. 阅读目录，完成练习。
（1）这本书有________个故事。小米想读《风阿姨》，他应该翻到第________页。
（2）如果你想向小米借这本书，应该怎么说呢？
________________________________________________
【答案】 ①. 4##四 ②. 42##四十二 ③. 小米，请问这本书可以借我看一下吗？
【解析】
【详解】（1）本题考查内容理解。
仔细观察图片中的目录，目录页列出的故事有《文具的家》《太阳公公，你早！》《寻找》《风阿姨》，共四个故事。
仔细观察图片中的目录可知，故事《风阿姨》在42页。
（2）本题考查语言表达。
学生可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可，注意说话时要礼貌。
示例：小米，我非常喜欢这本书，我想向你借来看看，我保证不会损坏它，下周一我一定还给你，可以吗？
九、根据所学知识判断对（√）错（×）。（12分）
11. “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们，到处都有雷锋叔叔这样热心助人的人。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查句子理解。
这句话的意思是：雷锋叔叔时时处处都想着他人，他把爱心洒遍了祖国各地。这句适的深层含义是：在需要奉献爱心的地方，到外都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
故正确。
12. 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、货”。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查偏旁。
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，这主要是因为贝壳在古代被用作货币，成为了财富和经济活动的象征。随着汉字的发展和演变，这种用法逐渐固定下来，并成为了汉字文化的一部分。因此，在现代汉字中，我们仍然可以看到大量以“贝”为偏旁、与钱财相关的字。
故说法正确。
13. 《青蛙卖泥塘》一文中青蛙最后想卖了泥塘，搬到城里去住。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《青蛙卖泥塘》一文中故事的结尾并不是青蛙卖了泥塘并搬到城里去住，而是青蛙决定不再卖泥塘，而是继续留在那里享受自己亲手打造的美丽家园。这个故事寓意着通过努力和改变，我们可以让原本不满意的环境变得美好，并因此产生对这片土地的热爱和归属感。
故此题理解错误。
14. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是春天。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自清代高鼎《村居》，句意是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。此句描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，令读者感受到万物复苏、欣欣向荣的气氛。
故正确。
15. “发烧，请到发热门诊就诊。”句中“烧”的意思是一种烹饪方法。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查字义。
结合语境和生活实际可以知道，“发烧”指人的体温超过正常温度，所以“烧”是体温增高的意思，与着火或烹饪方法无关。
故错误。
16. “立冬、大雪、小雪、冬至”是按时间先后顺序排列的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文化常识。
立冬：是二十四节气之第19个节气，也是冬季起始。斗柄指向西北，太阳黄经达225°，于每年公历11月7-8日之间交节。
大雪：是二十四节气中的第21个节气，冬季的第3个节气。斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日。
小雪：是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，即太阳到达黄经240°时。
冬至：是“二十四节气”之第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。
综上，正确排序应为立冬、小雪、大雪、冬至。
故题目说法错误。
十、阅读乐园。（21分）
阅读乐园。
画杨桃
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
17. 同学们画的是________，而“我”画的是________，原因是________。
18. 文中的老师是一个________（①和蔼可亲②善于教育学生③严谨认真）的人。（多选）
【答案】17. ①. 杨桃 ②. 五角星 ③. “我”与其他同学看杨桃的角度不一样
18. ①②③
【解析】
【17题详解】
本题考查对短文内容掌握。
《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
同学们画的都是杨桃，而“我”画的是五角星。由老师的话“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样”可知，“我”画的杨桃与同学们画的不一样的原因就是看杨桃的角度不同。
【18题详解】
本题考查分析人物形象。
当老师发现有的同学没有站在别人的角度看问题时，他没有批评这些同学反而“和颜悦色”地教导大家，可以看出老师是一个和蔼可亲、教导有方的人。老师请几位同学轮流坐到“我”的座位上，引导大家找出原因，可以看出老师是一个严谨认真的人。
故①②③正确。
阅读乐园。
神农尝百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。
人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西而生病。神农看到了非常焦急，便决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以当食物的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
经过他的努力，人们摆脱了疾病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农，人们奉（fèng）他为药王神。
19. 短文共有________个自然段，第一自然段有________句话。
20. 神农做了两只大口袋，________侧的口袋里放________的东西，________侧的口袋里放________的东西。
21. 下面对神农的品质的描述，不正确的一项是（ ）
A. 热爱自然B. 无私付出C. 助人为乐
22. 根据短文内容连线。
起因 神农尝遍百草，区分食物和药物。
经过 人们摆脱了疾病和饥饿。
结果 人们经常因为乱吃东西而生病。
23. 如果你是受到神农帮助的人，你会对他说什么？
________________________________________________
【答案】19. ①. 3##三 ②. 2##两
20. ①. 左 ②. 能吃 ③. 右 ④. 能治病 21. A
22. 23. 神农，我前几天喉咙痛，用了您的草药，现在我已经痊愈了，真的要谢谢您啊！
【解析】
【19题详解】
本题考查了数自然段和句子。
根据段前空格可知，短文有3个自然段；根据一句话一般用句号、叹号、问号表示，可知第①自然段有2句话。
【20题详解】
本题考查提取关键信息。
结合文章第②自然段内容“神农做了两只大口袋，挂在身体两侧。他每尝一样东西，觉得可以当食物的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了2个口袋，左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里。
【21题详解】
本题考查对人物形象的分析。
从第②段“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西而生病。神农看到了非常焦急，便决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。”可知，神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质。文中没有介绍神农热爱自然的品质。故选A。
【22题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据第②段“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西而生病。神农看到了非常焦急，便决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧。他每尝一样东西，觉得可以当食物的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”，第③段“经过他的努力，人们摆脱了疾病和饥饿”可知，事件的起因是人们经常因为乱吃东西而生病；经过是神农尝遍百草，区分食物和药物；结果是人们摆脱了疾病和饥饿。
【23题详解】
本题考查开放性作答。
联系上下文写一些你想对神农说的话，表达出对神农的感激即可。
示例：神农啊，您真是我们中华民族的伟大先祖，您的智慧和慈悲之心，深深地感动了我。在我遇到困难，疾病缠身，痛苦不堪的时候，是您伸出援手，用您那无尽的智慧和草药，为我解除了病痛，带来了健康。
十一、看图写话。（10分）
24. 看图写话。
图上画了哪些人？他们之间发生了什么事？他们会说些什么？请你发挥想象写一写。注意书写工整，字迹清晰，语句通顺。
【答案】例文：
知错能改
夏日的一天，艳阳高照，丽丽开心地端着一盆水准备去浇花，亮亮在前面津津有味地吃着香蕉，吃完后顺手把香蕉皮往后面一扔，继续大摇大摆地往前走。突然亮亮身后传来“啊”的一声，一盆水从亮亮头上泼下来，他浑身都湿透了。原来是花花不小心踩到了亮亮扔的香蕉皮，自己摔了一跤，还把盆“飞”了出去。
丽丽难为情地说：“对不起。”亮亮连忙说：“不，是我的错。我不应该把香蕉皮扔在地上。”于是亮亮弯腰把香蕉皮捡起来扔进垃圾桶。丽丽拿起盆子后，对着亮亮竖起了大拇指。
这个故事告诉我们要养成不随地乱扔垃圾的习惯，面对自己的错误，也要勇于承认，做知错能改，文明礼貌的好孩子。
【解析】
【详解】本题考查学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意仔细观察图画中内容，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言表达出来。
本题共有四幅图；图一中一个小女孩端着一盆水，一个小男孩把吃完的香蕉皮随手扔在身后。图二中小女孩被香蕉皮滑倒，盆里的水倒在了前面男孩的头上。图三中小女孩在给男孩道歉。图四中小男孩意识到是自己随手丢掉的香蕉皮滑倒小女孩，于是向小女孩道歉。据此发挥想象组织写话。注意语言表达流畅，内容完整，无错字。