陕西省汉中市城固县2022-2023学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 选择加点字的正确读音。
2. 读拼音，写字词。
滚
开
3. 给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
4. 先将下列词语补充完整，再任选一个词语造句。
_________：____________________
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
5. “慰籍、藤萝、侍候、寂静”这组词语中没有错别字。 _____
6. “过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”意思是正在。 _____
7. 我们把没有主见、随声附和的人比喻成“铁公鸡”。 _____
8. 《在天晴了的时候》全诗运用比喻的修辞手法，写了雨后走小径的独特感受，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。 _____
9. 《黄继光》一文按照事情发展顺序写了战争的过程，通过对人物的语言、动作描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。 _____
按要求写句子。
10. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
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11. 体会例句中加点部分表达的情感，照样子，改写句子。
例：那双手就像鹰的爪子，担着雨来的两只耳朵，向两边拉。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
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12. 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词写一个活动场景）
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13. 王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（修改病句）
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14. 古诗词默写。
（1）月黑雁飞高，__________。（卢纶《塞下曲》）
（2）__________，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
（3）不要人夸好颜色，____________。（王冕《墨梅》）
（4）____________，一片冰心玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（5）___________，中儿正织鸡笼。 ___________，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐•村居》）
15. 快乐读书吧。
（1）《十万个为什么》的作者是 _____，文体是 _____。（填序号）
A．高土其 B．米•伊林 C．童话故事 D．科普读物
（2）在《十万个为什么》一书中，我最感兴趣的问题是：______________
16. 口语交际。
假如你想竞选班长，生活委员、体育委员三个岗位中的一个，请根据这一岗位的需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（涉及人名用“×××”代替）
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17. 阅读理解。
苏州漫步
①秋天，全城弥漫着桂花的香气。嗅着花香信步向前，便会被引入一座座古老的园林。园林像天女散下的鲜花，分布在苏州的大街小巷，有记载的就有一百多个，至于那些凿一池，架一山，中筑一二小亭者就不可数计。《吴风录》记载：“虽闾阎下刻亦饰小山盆鸟以玩”，这说明苏州园林的普遍，在这样普遍的基础上，历代的巧匠名师留下了大批精湛的杰作。
②在所有的园林当中，我最爱“留园”。它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起，山石犬牙交错，“可亭”的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。远望迂回曲折，仿佛深不见底。到这里，便感到人在画中，但又不见画的全貌。
③登上爬山的游廊，走进“闻木樨香轩”，园中部的景物便全都呈现在眼前。东西是楼阁参差，古木奇石掩映着亭台水榭，南面是廊台，花墙，小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上，楼前是满池清水，倒映着南面的全部景色，造成了园外园的奇景。池塘当中，有一个小岛，叫“小蓬莱”，这里的桥、亭都和水面相平，登上“小蓬莱”好像站在湖心水底，而觉得四面皆山。过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物都已一览无余，可以告一段落了。但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。抬头西望，深秋时，鲜红的枫叶漫铺在高下起伏的云墙上，叫人留恋不已，回味无穷。
（1）结合上下文，解释下列词语
①参差：_____________
②一览无余：____________________
（2）根据短文内容判断下列说法是否正确，对打“√”，错的打“×”。
①在苏州城，园林不多，每一处都很美。 _____
②作者最爱“留园”，因为“留园”和所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。 _____
③“可亭”位于“小蓬莱”之上，让人感到人在画中，但又不见画的全貌。 _____
（3）理清作者游览留园“的顺序，再把下面的路线图补充完整。
人口走廊→__________→_________→_________→_____________→_________
（4）读句子，注意加点的部分，说说这样写有什么好处。
但是，“曲溪楼“旁还有许多砖框，漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。
____________________
（5）短文第三自然段写了“闻木樨香轩”的美景。作者说的“园外园”奇景，意思是 ____________________。
18. 习作天地。
同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字命题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。
要求：题目自拟；想象合理，叙述清楚，语句通顺，根据表达需要正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
侮辱（wū wǔ）
蕴含（yūn yùn）
看守（kān kàn）
负荷（hé hè）
亲昵（ní nì）
瓶塞（sāi sè）
窥伺（sì shì）
倔强（jué juè）
里——____（ ）
帝——_____（ ）
曹——____（ ）
失——_____（ ）
_____ _____袅袅
_____火辉 _____
_____躁不 _____
_____门立 _____
_____ _____不惧
心 _____如 _____