【期末押题卷】考前冲刺通关卷-最新四年级下册数学高频易错题（人教版）

这是一份【期末押题卷】考前冲刺通关卷-最新四年级下册数学高频易错题（人教版），共12页。试卷主要包含了注重基础知识和基本技能的培养，贴近生活，注重实用等内容，欢迎下载使用。

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2、贴近生活，注重实用。人教社编的小学数学教材，贴近生活，注重实用。教材中的问题和例题都来源于生活，让学生在学习数学的过程中感受到数学与生活的紧密。
3、注重学生的个性化和差异化教学人教社编的小学数学教材，注重学生的个性化和差异化教学。
（期末押题卷）期末考前冲刺通关卷
最新四年级下册数学高频易错题（人教版）
一．选择题（共9小题）
1．在镜子中看见的电子钟上的时间是“15：20”，此时正确的时间应该是（ ）
A．20：15B．05：21C．05：12
2．把一个三角形的一个锐角剪掉后（如图），剩下图形的内角和是（ ）
A．180°B．360°C．540°D．270°
3．下面每组三条线段，不能围成三角形的是（ ）（单位：厘米）
A．2、16、17B．3、5、9C．5、7、9
4．人远离窗户时看到窗外的范围（ ）
A．变大了B．变小了C．不变D．无法确定
5．45×21＝45×20+45运用了（ ）
A．乘法分配律B．乘法结合律C．乘法交换律D．加法结合律
6．一个长方体从前面看是，从右面看是。它的占地面积是（ ）
A．3cm2B．4.5cm2C．6cm2D．9cm2
7．百米比赛成绩如下：冬冬12.54秒，强强15.42秒、刚刚14.52秒，三人中速度最快的是（ ）
A．强强B．冬冬C．刚刚
8．如表是小军、小林、小东和小力跑50米的成绩，谁跑得最快？（ ）
A．小军B．小林C．小东D．小力
9．下列说法正确的是（ ）
A．6.074的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数扩大到原来的10倍
B．分数a6的分子乘3，要使它的大小不变，分母应加18
C．甲车的速度比乙车快14，乙车的速度比甲车慢20%
二．填空题（共8小题）
10．把一个数的小数点向右移动两位，再向左移动一位得5.07，原来的小数是 ．
11．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
*6.15元 6.51元；12月份的天数 1月份的天数。
12．在三角形中，三个内角的度数之比是2：1：1，最大的角是 度，这个三角形按角分是 三角形。
13．如图由 个小正方体组成，从 面看到的是，它至少添上 个小正方体，就成为一个大正方体。
14．有5根分别长3cm、6cm、8cm、10cm、12cm的小棒，选择3根围成三角形，可以围成 种不同的三角形。
15．一个三角形的两条边分别是7厘米和4厘米，第三条边必须比 厘米大，比 厘米小。
16．把4.83、4.8、4.8．、4.8．3．、4.83．．按从小到大的顺序排列： ＜ ＜ ＜ ＜ ．
17．一个三角形有两条边相等，这个三角形可能是 三角形，还可能是 三角形。
三．判断题（共9小题）
18．一个立体图形从正面看是，那么这个立体图形一定是由4个小正方体搭成的． （判断对错）
19．5.39在自然数5和6之间，它约等于5。 （判断对错）
20．1000克矿泉水比1千克铁重。 （判断对错）
21．三角形按角分可以分为锐角三角形、直角三角形和等边三角形。 （判断对错）
22．4.323232是循环小数． ．（判断对错）
23．钝角三角形中有两个锐角． （判断对错）
24．30人进行口算测试，最高分98分，最低分82分，平均分可能是94分。 （判断对错）
25．小数末尾的0可以不读。 （判断对错）
26．加法是减法的逆运算 （判断对错）
四．计算题（共3小题）
27．列竖式计算，带*的要验算。
28．脱式计算。
29．怎样简便就怎样计算。
五．操作题（共2小题）
30．动脑动手，探索发现
（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）把图B先向上平移3格，再向右平移5格，画出最后图形。
（3）把图C绕O点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。
31．根据题目要求画图。
（1）在方格纸上画一个钝角三角形，并画出它的一条高。
（2）根据对称轴补全轴对称图形。
（3）将平行四边形向下平移3格。
六．应用题（共8小题）
32．淘气为了估测学校喷泉两边A、B之间的距离（如图），在喷泉的一侧选取一点O，测得OA＝9米，OB＝6米。根据以上信息，淘气说：“A、B之间的距离不可能是16米。”你认为淘气说得对吗？请写出你的理由。
33．2020至2021学年度第二学期淘气参加了4次数学考试，4次数学考试的平均分是93分。已知他第一次的成绩是89分，第二次和第三次的成绩都是94分，淘气第四次数学考试的成绩是多少分？
34．王大伯家今年栽了45垄大白菜，他已经收获了5垄，每垄的产量分别是：103千克、111千克、100千克、97千克和99千克。按这5垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收大白菜多少千克？
35．两个数相加，笑笑在计算时误将其中一个加数13.79当成了13.19，结果得到错误的和15.63，正确的和是多少？（两种方法解答）
36．妈妈用微信零钱发红包。如果每个红包12元，恰好可以发4个。妈妈打算用这些钱发8个红包，那么平均每个红包多少元？
37．爸爸给明明买了一个等腰三角形的风筝。风筝的一个底角是65°，它的顶角是多少度？
38．某实验小学四、五年级植树情况如表：
五年级平均每班栽多少棵？
39．紫茸糕点厂的一个车间有45名工人，3天共加工糕点8.1吨，平均每人每天加工多少吨糕点？
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最新四年级下册数学高频易错题（人教版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．【答案】B
【分析】根据镜面对称的性质，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒，且关于镜面对称，分析并作答即可。
【解答】解：分析可知，在镜子中看见的电子钟上的时间是“15：20”，此时正确的时间应该是05：21。
故选：B。
【点评】本题考查了镜面对称知识，结合题意分析解答即可。
2．【答案】B
【分析】在三角形ABC中，截去一个锐角后就变成了一个四边形，通过作辅助线，这个四边形可分成两个三角形，这两个三角形的内角之和，就是剩下图形的内角和。根据三角形内角和定理，每个三角形的内角和都是180°，即可求出分成的两个三角形的内角之和。
【解答】解：如图：
180°×2＝360°
答：剩下的图形的内角和是360度。
故选：B。
【点评】一个n边形，从一个顶点出发向与之不相邻的顶点作对角线，把这个n边形分成（n﹣2）个三角形，每个三角形的内角和是180°，这个n边形的内角和是（n﹣2）×180°。
3．【答案】B
【分析】三角形的三边关系：任意三角形的两边之和大于第三边，任意两边的差小于第三边，据此解答。
【解答】解：A．2+16＝18，18＞17，能围成三角形；
B．3+5＝8，8＜9，两边之和没有大于第三边，不能围成三角形；
C．5+7＝12，12＞9，能围成三角形。
故选：B。
【点评】熟练掌握三角形的三边关系是解答此题的关键。
4．【答案】B
【分析】根据视点和盲区的知识进行解答即可。
【解答】解：人远离窗户时，看到窗外的范围变小。
故选：B。
【点评】本题主要考查观察物体，关键是根据生活经验解答。
5．【答案】A
【分析】根据乘法分配律（a+b）×c＝a×c+b×c进行解答即可。
【解答】解：45×21
＝45×（20+1）
＝45×20+45×1
＝900+45
＝945
运用了乘法分配律。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对乘法分配律的掌握。
6．【答案】B
【分析】根据长方体的特征可知，一个长方体从前面看是，从右面看是。它的占地面积是长3厘米，宽1.5厘米的长方形的面积，根据长方形的面积＝长×宽，解答即可。
【解答】解：3×1.5＝4.5（平方厘米）
答：它的占地面积是4.5平方厘米。
故选：B。
【点评】本题考查了长方体的特征，结合题意分析解答即可。
7．【答案】B
【分析】在路程相同的条件下，用的时间越少的，速度越快，据此根据小数大小比较的方法比较他们的用时即可．
【解答】解：15.42＞14.52＞12.54，所以冬冬的速度最快．
故选：B．
【点评】本题的重点是让学生理解路程相同，用时越少速度越快．
8．【答案】A
【分析】将他们每个人的成绩进行大小排序，时间用得最少的人跑得最快；一位小数比较大小的方法是：先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大；整数部分相同，就比较小数点右边的数，小数点右边的数大，这个小数就大；此题依此比较并选择即可。
【解答】解：9.1秒＞8.9秒＞8.7秒＞8.3秒，即小军跑得最快。
故选：A。
【点评】此题考查的是时间快慢的比较，熟练掌握一位小数的大小比较是解答此题的关键。
9．【答案】C
【分析】A.把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位把一个小数缩小到它的十分之一，百分之一，千分之一就是把这个数分别除以10、100、也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位据此解答；
B.根据分数的基本性质，一个分数的分子和分母同时乘或除以同一个数（0除外），分数的大小不变；
C.把乙车的速度看作单位“1”，则甲车的速度是（1+14），根据求一个数比另一个数多（或少）百分之几，用多或少的数除以另一个数解答。
【解答】解：的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，相当于把6.074的小数点向左移动一位，得到的数缩小到原来的110，所以原题说法错误；
B.分数a6的分子乘3，要使它的大小不变，分母应乘3，即6×3＝18，18﹣6＝12，相当于分母加上12，所以原题说法错误；
C.把乙车的速度看作单位“1”，则甲车的速度是（1+14），14÷（1+14）＝20%，所以原题说法正确。
故选：C。
【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律、分数的基本性质以及求一个数比另一个数多（或少）百分之几，用多或少的数除以另一个数解答是解题的关键。
二．填空题（共8小题）
10．【答案】见试题解答内容
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动两位，这个数比原来扩大了100倍，再向左移动一位，就又缩小了10倍，所以得到的数实际比原来扩大了10倍，据此解答．
【解答】解：把一个数的小数点向右移动两位，再向左移动一位得5.07，原来的小数是0.507；
故答案为：0.507．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
11．【答案】＜，＝。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大；
因为12月份的天数＝31天，1月份的天数＝31天，所以12月份的天数＝1月份的天数。据此作答。
【解答】解：6.15元＜6.51元
12月份的天数＝1月份的天数
故答案为：＜，＝。
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
12．【答案】90，直角。
【分析】根据三角形内角和是180°和这三个角度数的比是2：1：1，用180°除以总份数，得出1份的度数，求占出2份的度数，然后根据三角形按角的分类方法来判断。
【解答】解：180°÷（2+1+1）
＝180°÷4
＝45°
45°×2＝90°
答：最大的角是90度，这个三角形按角分是直角三角形。
故答案为：90，直角。
【点评】此题重在知道三角形内角和并利用各角角度的比算出最大角度数，再按角分类的方法判断。
13．【答案】4，上，4。
【分析】结合图示，首先数出图中的几何体由4个小正方体组成，根据观察物体的方法，从上面看到的是，要想成为一个大正方体，大正方体的棱长是2，根据正方体的体积公式V＝a3，所以它至少添上4个小正方体，就成为一个大正方体。据此解答即可。
【解答】解：分析可知，由4个小正方体组成，从上面看到的是，它至少添上4个小正方体，就成为一个大正方体。
故答案为：4，上，4。
【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。
14．【答案】7。
【分析】要能够围成三角形，必须满足三角形的三边关系；构成三角形的条件：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；当三边分别为3cm、6cm、8cm时，3+6＞8且8﹣3＜6，故可以构成三角形，同理分析还有哪些情况，问题便可得解。
【解答】解：可以围成七种不同的三角形，分别为（3cm、6cm、8cm）、（3cm、8cm、10cm）、（3cm、10cm、12cm）、（6cm、8cm、10cm）、（6cm、8cm、12cm）、（6cm、10cm、12cm）、（8cm、10cm、12cm）。
故答案为：7。
【点评】本题主要考查三角形三边关系。
15．【答案】3，11。
【分析】任意三角形的两边之和必须大于第三边，任意两边的差必须小于第三边，据此解答。
【解答】解：7+4＝11（厘米）
7﹣4＝3（厘米）
因此第三条边必须比3厘米大，比11厘米小。
故答案为：3，11。
【点评】本题考查了三角形的三边关系的应用。
16．【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数大小的比较方法：整数部分大，这个数就大，整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推；得出结论．
【解答】解：4.8＜4.83＜4.83．＜4.8．3．＜4.8．；
故答案为：4.8，4.83，4.83．，4.8．3．，4.8．．
【点评】此题属于易错题，解答此题的关键：根据小数大小的比较的方法，进行解答即可．
17．【答案】等腰，等边。
【分析】一个三角形如果有两条边相等，那么这个三角形是等腰三角形，如果有三条边相等，那么这个三角形是等边三角形。据此解答即可。
【解答】解：依据等腰三角形和等边三角形的定义可知，一个三角形有两条边相等，这个三角形可能是等腰三角形，还可能是等边三角形。
故答案为：等腰，等边。
【点评】根据等腰三角形和等边三角形的定义，解答此题即可。
三．判断题（共9小题）
18．【答案】见试题解答内容
【分析】这个立方体图形，从正面看是3个正方形，说明从正面看是由3个小正方体组成的，分成两列：左边一列2个正方体，右边一列1个正方体，把左边一列向后平移一行，则即可满足从左面看到的图形是，此时所用的小正方体最少，是3个，据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：搭成的这个图形可以是：
所以最少需要3个小正方体．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和创新思维能力．
19．【答案】√
【分析】根据小数近似数的求法，将5.39保留整数部分，再结合小数大小比较方法，即可解答。在运用“四舍五入”法求5.39保留整数部分的近似数时，要看十分位上的数是“四舍”还是“五入”。
【解答】解：5＜5.39＜6，所以5.39在自然数5和6之间。5.39十分位上的数是3，3＜5，所以5.39保留整数部分的近似数是5。5.39在自然数5和6之间，它约等于5。题目说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查小数意义和小数近似数的求法，运用“四舍五入”法进行解答。
20．【答案】×
【分析】根据1千克＝1000克，解答此题即可。
【解答】解：1000克矿泉水和1千克铁一样重。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
21．【答案】×
【分析】根据三角形按角分类的知识可知，三角形按角分可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，据此解答即可。
【解答】解：三角形按角分可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了三角形按角分类的知识，结合题意分析解答即可。
22．【答案】见试题解答内容
【分析】循环小数：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字，这样的小数就叫做循环小数，据此分析判断．
【解答】解：4.323232是有限小数，
所以4.323232是循环小数的说法是错误的；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．
23．【答案】见试题解答内容
【分析】根据三角形的分类：有一个角是钝角的三角形，叫钝角三角形，由此进行求解．
【解答】解：钝角三角形中有1个钝角，由于三角形的内角和是180度，所以剩下的两个角必定是锐角，
所以“钝角三角形中有两个锐角”的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】解决本题根据钝角三角形的含义，以及三角形的内角和进行求解．
24．【答案】√
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数，平均数总比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此判断。
【解答】解：因为98＞94＞82
所以平均分可能是94分。
因此题干中的结论是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用，关键是明确：平均数比最大的数小，比最小的数大，平均数在最大的数与最小的数之间。
25．【答案】×
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数点读作点，小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读。例如：2.50读作：二点五零。
【解答】解：小数末尾的0可以不读，说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查的是小数的读法。
26．【答案】见试题解答内容
【分析】因为在计算加法时可用减法进行验算，在计算减法时可用加法进行验算，所以我们说加法是减法的逆运算，减法是加法的逆运算．
【解答】解：减法是加法的逆运算，加法也是减法的逆运算；
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】四则运算中：加法和减法互为逆运算，乘法和除法互为逆运算．
四．计算题（共3小题）
27．【答案】8.3；1020；139；5.1；82；1554。
【分析】笔算小数加减法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起。计算加法时哪位相加满十要向前进“1”；计算减法时，哪位不够减，要从前一位退“1”再减；
除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起。除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。除的过程中每一步的余数必须小于除数；
要验算除法，可以用商×除数＝被除数，或被除数÷商＝除数进行验算；
笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加；
验算乘法算式是否正确，可用交换因数的位置，再乘一遍来验算乘法，也可用积÷另一个因数＝因数来验算乘法。
【解答】解：5.7+2.6＝8.3
85×12＝1020
*417÷3＝139
验算：
8.6﹣3.5＝5.1
738÷9＝82
*37×42＝1554
验算：
【点评】本题考查数的加法与减法，
28．【答案】2520；1365；943。
【分析】（1）从左到右依次计算；
（2）先算乘法，再算加法；
（3）先算括号里的加法，再算括号外的乘法。
【解答】解：（1）18×4×35
＝72×35
＝2520
（2）301+76×14
＝301+1064
＝1365
（3）（26+15）×23
＝41×23
＝943
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺，准确计算。
29．【答案】1000；220；5656；16900；46。
【分析】（1）利用加法交换律和结合律计算；
（2）先算645﹣245，再减去180；
（3）先将101化成（100+1），再利用乘法分配律计算；
（4）利用乘法分配律计算；
（5）利用除法的性质计算。
【解答】解：（1）355+260+140+245
＝（355+245）+（260+140）
＝600+400
＝1000
（2）645﹣180﹣245
＝645﹣245﹣180
＝400﹣180
＝220
（3）101×56
＝（100+1）×56
＝100×56+1×56
＝5600+56
＝5656
（4）169×123﹣23×169
＝169×（123﹣23）
＝169×100
＝16900
（5）4600÷25÷4
＝4600÷（25×4）
＝4600÷100
＝46
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，灵活使用运算律和运算性质。
五．操作题（共2小题）
30．【答案】
【分析】（1）根据轴对称图形的性质，个对称点到对称轴的距离相等，据此先描出各对称点的位置，然后顺次连接各点画出轴对称图形的另一半。
（2）根据图形平移的性质，图形平移后，图形的形状和大小不变，只是图形的位置发生了变化，据此画出平移后的图形。
（3）根据图形旋转的性质，图形旋转后，图形的形状和大小不变，只是图形的位置发生了变化，据此画出旋转后的图形。
【解答】解：（1）作图如下：
（2）作图如下：
（3）作图如下：
【点评】此题考查的目的是理解掌握轴对称的性质、图形平移、旋转的性质及应用。
31．【答案】（钝角三角形及高画法不唯一）。
【分析】（1）画法不唯一。根据钝角三角形的意义，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形即可画一个钝角三角形；过三角形的一个顶点向它的对边（或对边反向延长线）作垂线，顶点与垂足间的线段就是这个三角形的一条高。
（2）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴（虚线）的右边画出左半图的关键对称点，依次连接即可。
（3）根据平移的特征，把平行四边形的各顶点分别向下平移3格，依次连接即可得到平移后的图形。
【解答】解：根据题意画图如下：
（钝角三角形及高画法不唯一）。
【点评】此题考查的知识点：钝角三角形的意义、作三角形的高、作轴对称图形、作平移后的图形。
六．应用题（共8小题）
32．【答案】9﹣6＜A、B之间的距离＜9+6，
3＜A、B之间的距离＜15，
即A、B之间的距离取值在3～15米（不包括5米和25米），
所以A、B之间的距离不可能是16米，淘气说得对。
【分析】根据三角形三边关系：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【解答】解：9﹣6＜A、B之间的距离＜9+6，
3＜A、B之间的距离＜15，
即A、B之间的距离取值在3～15米（不包括5米和25米），
所以A、B之间的距离不可能是16米，淘气说得对。
【点评】解答此题的关键是根据三角形三边关系进行分析、解答即可。
33．【答案】95分。
【分析】根据题意，首先用4次考试的平均分乘4求出总分，然后根据减法的意义，用4次考试的总分减去前3次考试的成绩就是第4次考试的成绩。
【解答】解：93×4﹣（89+94+94）
＝372﹣277
＝95（分）
答：淘气第四次数学考试的成绩是95分。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用。
34．【答案】4590千克。
【分析】根据“总数÷总份数＝平均数”先求得这5垄的平均产量，再乘47即可得解。
【解答】解：（103+111+100+97+99）÷5
＝510÷5
＝102（千克）
102×45＝4590（千克）
答：王大伯家今年一共可以收大白菜4590千克。
【点评】此题考查平均数的含义及求平均数的方法，确定“总数量”以及和总数量对应的总份数是解题的关键。
35．【答案】16.23。
【分析】方法1：将加数13.79当成了13.19，结果少加了0.6，将15.63加上0.6即可。
方法2：先用15.63减去13.19得到另一个加数，再与13.79相加。
【解答】解：方法1：15.63+（13.79﹣13.19）＝16.23
方法2：15.63﹣13.19＝2.44
13.79+2.44＝16.23
【点评】本题考查了小数加减法，着重考查了一题多解。
36．【答案】6元。
【分析】根据每个红包12元，恰好可以发4个，根据乘法的意义，利用乘法可以求妈妈一共有多少钱，再用总钱数除以8，即可求出平均每个红包多少元。
【解答】解：12×4÷8
＝48÷8
＝6（元）
答：平均每个红包6元。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用。
37．【答案】50°。
【分析】等腰三角形的两个底角相等，均为65°。根据三角形的内角和为180°可知，顶角是180°﹣65°﹣65°。
【解答】解：180°﹣65°﹣65°＝50°
答：它的顶角是50°。
【点评】本题考查等腰三角形的特征和三角形的内角和定理，等腰三角形中，2×底角+顶角＝180°。
38．【答案】30棵。
【分析】运用乘法求出四年级植树的棵数，用总棵数减去四年级的棵数，再除以4，即为五年级平均每班栽多少棵。
【解答】解：（204﹣28×3）÷4
＝（204﹣84）÷4
＝120÷4
＝30（棵）
答：五年级平均每班栽30棵。
【点评】此题主要考查了平均数的意义，即在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。
39．【答案】0.06吨。
【分析】根据“等分”除法的意义，可以先求出45人一天加工多少吨，再求出每人每天加工多少吨。
【解答】解：8.1÷3÷45
＝2.7÷45
＝0.06（吨）
答：平均每人每天加工0.06吨糕点。
【点评】此题考查的目的是理解“等分”除法的意义，掌握求平均数的方法及应用。
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小林
小东
小力
8.3秒
8.9秒
8.7秒
9.1秒
5.7+2.6＝
85×12＝
*417÷3＝
8.6﹣3.5＝
738÷9＝
*37×42＝
18×4×35
301+76×14
（26+15）×23
355+260+140+245
645﹣180﹣245
101×56
169×123﹣23×169
4600÷25÷4
共栽204棵
四年级
3个班
每班栽28棵
五年级
4个班
每班栽？棵