【期末押题卷】期末考前冲刺预测卷-最新一年级下册数学高频易错题（人教版）

这是一份【期末押题卷】期末考前冲刺预测卷-最新一年级下册数学高频易错题（人教版），共10页。试卷主要包含了注重基础知识和基本技能的培养，贴近生活，注重实用，29等内容，欢迎下载使用。

1、注重基础知识和基本技能的培养。人教社编的小学数学教材，注重基础知识和基本技能的培养。在教材中，学生可以系统地学习和掌握数学的基本概念、原理和方法。
2、贴近生活，注重实用。人教社编的小学数学教材，贴近生活，注重实用。教材中的问题和例题都来源于生活，让学生在学习数学的过程中感受到数学与生活的紧密。
3、注重学生的个性化和差异化教学人教社编的小学数学教材，注重学生的个性化和差异化教学。
【期末押题卷】期末考前冲刺预测卷
最新一年级下册数学高频易错题（人教版）
一．选择题（共7小题）
1．下面算式中，“5”和“2”可以直接相加的是（（ ）
A．15+20B．24+50C．32+50
2．一盏台灯58元，一个文具盒20元。买一盏台灯和一个文具盒，如果全部付的，至少要付多少张？（ ）
A．3张B．4张C．7张
3．这些钱正好能买（ ）
A．2元5角B．8元5角C．5元
4．小华买一张邮票，下面哪种付钱方式正确？（ ）
A．B．
C．
5．蛋糕，58元．妈妈带的都是的钱，买这个蛋糕至少要付（ ）张．
A．2B．3C．4
6．仔细看图，像2号图这样的（ ）杯水是300克？
A．6B．8C．9D．10
7．姐姐有1元8角.买铅笔用去5角，还剩下（ ）
A．9角B．1元3角C．1元
二．填空题（共9小题）
8．我来整理。
（1）数一数，填一填。
（2） 个数最多， 个数最少。
9．一张可以换 张；一张可以换 张，也可以换 张。
10．盒子里的黑珠有 个，白珠有 个。
11．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
12．100里面有 个十；49添上1是 个十。
13．分一分（填序号）。
按形状分为三类： 、 、 ；
按颜色分成两类： 、 。
14．把下列各数按从小到大的顺序排一排。
92、29、27、71、80、56
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 。
15．小林在口算一道减法算式时，不小心把被减数十位上的“9”看成了“6”，结果算得的差是23，正确的差应该是 。
16．和19相邻的两个数分别是 和 。
三．判断题（共5小题）
17．水果店第一天卖出72斤苹果，第二天卖出30斤，第一天比第二天多卖102斤． ．（判断对错）
18．13+2＞18﹣3． ．（判断对错）
19．用2厘米、2厘米和4厘米的三条线段可以围成一个三角形． ．（判断对错）
20．“55”中的两个“5”表示的意思不一样． （判断对错）
21．数学书、红领巾、黑板，这些物体的表面都是四边形 ．（判断对错）
四．计算题（共3小题）
22．直接写出得数。
23．看图列式计算．
24．看图列式计算。
五．操作题（共2小题）
25．找规律，先圈一圈，再接着画一画。
（1）
（2）
（3）
26．想一想，请你接着画下去。
△▲〇●△▲〇● 。
六．应用题（共9小题）
27．（1）小红比小童多拍了几下？
（2）小迪和小童一共拍了几下？
请你再提出一个数学问题并解答。
28．（1）小丽最多跳了多少下？
（2）小亮最少跳了多少下？
29．淘淘用可以买一个文具盒和2支铅笔，如果只买一个文具盒和一支铅笔，还剩下。
30．刺猬运苹果。
刺猬弟弟运了多少个苹果？
31．应找回朵朵多少元？
32．二（1）班要举行联欢会，下面是二（1）班同学最喜欢吃的一种水果的调查情况．
（1）把统计的结果填在下表中．
（2）二（1）班共有 人．
（3）最喜欢吃 的人数最多，最喜欢吃 的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择 合适．全校选择这种水果合适吗？为什么？
33．每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着？
足球原价68元，商场国庆搞促销活动，每个优惠8元，现在每个足球多少钱？
35．小明第一天看了15页书，从第二天起准备每天看20页，一周内小明一共看了多少页书？
（期末押题卷）期末考前冲刺预测卷
2022-2023学年一年级下册数学高频易错题（人教版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【答案】B
【分析】相同数位的数表示相同的计数单位，它们可以相加，所以只有找出5和2在相同数位的算式就是5和2可以直接相加的算式。据此判定。
【解答】解：15+20，5在个位，2在十位，不可以直接相加；
24+50，2和5都在十位，可以直接相加；
32+50，2在个位，5在十位，不可以直接相加。
故选：B。
【点评】解决本题关键是明确：只有计数单位相同的数，也就是相同数位上的数才能直接相加减。
2．【答案】B
【分析】付的钱数要不少于总价，并且接近总价，据此解答即可。
【解答】解：58+20＝78（元）
20+20+20+20＝80（元）
答：至少要付4张。
故选：B。
【点评】熟悉人民币的面值，是解答此题的关键。
3．【答案】B
【分析】先算出总钱数，再与商品的单价比较即可。
【解答】解：5元+1元+1元+1元+5角＝8元5角
答：这些钱正好能买。
故选：B。
【点评】熟悉人民币的面值，是解答此题的关键。
4．【答案】B
【分析】根据人民币知识，找出选项中是1元2角的选项，解答即可。
【解答】解：A.表示的是10元2角，不符合题意；
B.表示的是1元2角，符合题意；
C.表示的是1元7角，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了人民币的认识知识，结合题意分析解答即可。
5．【答案】B
【分析】妈妈带的都是二十元，那么1张20元是20元，2张20元是20+20＝40元，3张20元是20+20+20＝60元，60＞58，所以买这个蛋糕至少要付3张20元．
【解答】解：20+20＝40（元）
20+20+20＝60（元）
60＞58
答：买这个蛋糕至少要付3张20元．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是先找出几个20的和比58大，然后再进一步解答．
6．【答案】D
【分析】根据题意，1号图中，杯子的重量是20克，2号图中，一杯水重50克，那么杯子中的水重50＝20＝30克，也就是多少个30克是300克，用300÷30即可．
【解答】解：根据题意，1号图中，杯子的重量是20克，2号图中，一杯水重50克；
那么水的重量是：50﹣20＝30（克）；
300÷30＝10（杯）．
答：像2号图这样的10杯水是300克．
故选：D．
【点评】本题的关键是根据图求出一杯水中，水的重量，然后再进一步解答即可．
7．【答案】B
【分析】根据1元＝10角，用原有的钱数，减去铅笔的价格，就是剩下的钱数。
【解答】解：1元8角﹣5角＝1元3角
答：还剩1元3角。
故选：B。
【点评】找出题目中的等量关系，是解答此题的关键。
二．填空题（共9小题）
8．【答案】（1）1，4，5，4；（2）圆，正方形。
【分析】根据长方形、正方形、圆形、三角形的特征，进行解答即可。
【解答】解：（1）
（2）圆个数最多，正方形个数最少。
故答案为：1，4，5，4；圆，正方形。
【点评】本题考查长方形、正方形、圆形、三角形的特征。
9．【答案】2；2；4。
【分析】只要总面值保持不变即可。
【解答】解：一张可以换2张；一张可以换2张，也可以换4张。
故答案为：2；2；4。
【点评】熟悉人民币的面值，是解答此题的关键。
10．【答案】1；4。
【分析】根据珠子排列的规律：1黑、1白，1黑、2白，1黑、3白，……据此可知：盒子里应该是：1黑、4白；据此解答。
【解答】解：盒子里的黑珠有1个，白珠有4个。
故答案为：1；4。
【点评】本题主要考查了事物的间隔排列规律，解答此题的关键是根据所给出的部分找到珠子的排列规律，再根据规律解决问题。
11．【答案】＜，＞，＜，＞，＞，＝，＞。
【分析】比较整数大小：位数不同，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大；据此比较；比较算式与数的大小，先计算出算式的结果，然后再比较大小，据此解答；1元＝10角＝100分，将单位化统一，再比较大小。
【解答】解：32＜62；
因为74﹣8＝66，66＞65，所以74﹣8＞65；
因为65﹣5＝60，60＜70，所以65﹣5＜70；
因为52﹣4＝48，48＞46，所以52﹣4＞46；
因为7+25＝32，34＞32，所以34＞7+25；
因为1元＝10角，所以1元6角＝16角；
因为1元＝10角，所以1元＞9角8分。
故答案为：＜，＞，＜，＞，＞，＝，＞。
【点评】本题主要考察100以内数的比较大小以及元、角、分之间的换算。
12．【答案】10，5。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，100里面有10个十，据此解答。
【解答】解：100里面有10个十；49添上1是5个十。
故答案为：10，5。
【点评】本题考查了整数的组成意义。
13．【答案】①③，②⑤，④⑥；①③⑥，②④⑤。
【分析】按形状分为：由四条边组成的图形、由曲边组成的图形、由三条边组成的图形；
按颜色分成：灰色的图形、白色的图形。据此解决。
【解答】解：由题意分析得：
按形状分为三类：①③、②⑤、④⑥；
按颜色分成两类：①③⑥、②④⑤。
故答案为：①③，②⑤，④⑥；①③⑥，②④⑤。
【点评】此题主要考查的是物体的分类，关键是要找准分类标准。
14．【答案】27、29、56、71、80、92。
【分析】结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
【解答】解：结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
故答案为：27、29、56、71、80、92。
【点评】本题考查整数大小的比较知识，根据数据分析解答即可。需要注意是从小到大还是从大到小排列。
15．【答案】53。
【分析】把被减数十位上的“9”看成了“6”，可以推测被减数减少了30，所以差也减少了30，用现在的差加上30即可。
【解答】解：90﹣60＝30
23+30＝53
答：正确的差应该是53。
故答案为：53。
【点评】本题解题关键是根据把被减数十位上的“9”看成了“6”，可以推测被减数减少了30，进而计算出正确的差。
16．【答案】18；20。
【分析】根据相邻的两个数差1，分别用19加1和减1，即可求出和19相邻的两个数是几。
【解答】解：19+1＝20
19﹣1＝18
答：和19相邻的两个数分别是18和20。
故答案为：18；20。
【点评】本题考查20以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。
三．判断题（共5小题）
17．【答案】见试题解答内容
【分析】根据求一个数比另一个数多多少，用减法计算，据此列出算式计算，再根据计算结果判断即可．
【解答】解：72﹣30＝42（斤）
答：第一天比第二天多卖42斤．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题的关键是掌握减法的意义，根据题意列出算式后再解答．
18．【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数加减法的计算方法可把两边的算式先进行计算，然后再比较大小即可．
【解答】解：13+2＝15、18﹣3＝15
所以13+2＝18﹣3．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查的是整数加减法计算方法的应用．
19．【答案】见试题解答内容
【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．
【解答】解：2+2＝4，所以不能够围成三角形．
所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．
20．【答案】√
【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此判断。
【解答】解：55这个数中十位上的5，表示5个十，个位上的5表示5个一，所以两个“5”的意义不同。
故答案为：√。
【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
21．【答案】见试题解答内容
【分析】根据四边形概念判断：由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．
【解答】解：数学书、黑板，这些物体的表面都是四边形，
红领巾是三角形不是四边形．
所以题干说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查四边形的特征，注意平时基础知识的积累．
四．计算题（共3小题）
22．【答案】35，63，2，39，59，82，67，9，70，78，59，56，89，30，34，0，17，82，33，9。
【分析】运用整数的加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了整数的加减乘的计算法则的应用。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】根据图文，一共有13个笑脸，拿出了4个，求盒子里还有几个笑脸．已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法计算．
【解答】解：根据题意可得：
13﹣4＝9（个）
【点评】理解整数减法的意义，再进行列式计算．
24．【答案】40瓶。
【分析】一共有43瓶墨水，箱外3瓶，求箱内的瓶数。用总瓶数减箱外的瓶数，就是箱内的瓶数。
【解答】解：43﹣3＝40（瓶）
【点评】此题是考查100以内整数减法的意义及应用。解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
五．操作题（共2小题）
25．【答案】（1）
（2）
（3）
【分析】（1）根据图示可知，每3个图形一循环，分别是1个蓝色圆、2个黄色三角形，根据规律继续画即可。
（2）根据图示可知，每4个图形一循环，分别是1个绿色音符，1个橙色音符，1个黄色音符，根据规律继续画即可。
（3）根据图示可知，每4个图形一循环，分别是3个A和1个B，根据规律继续画即可。
【解答】解：如图：
（1）
（2）
（3）
【点评】得出图形的排列的周期特点，是解决本题的关键。
26．【答案】△，▲，〇，●。
【分析】图形的排列规律是：按照△▲〇●4个图形一个循环周期排列，据此画图即可。
【解答】解：△▲〇●△▲〇●△▲〇●。
故答案为：△，▲，〇，●。
【点评】此题考查学生对事物的简单搭配规律的掌握情况。
六．应用题（共9小题）
27．【答案】（1）30下；
（2）36下；
（3）答案不唯一。小童比小红少拍了几下？
6下。
【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
（2）根据加法的意义，把小迪和小童拍的下数合并起来即可。
（3）答案不唯一。提出的问题是：小童比小红少拍了几下？根据求一个数比另一个少几，用减法解答。
【解答】解：（1）36﹣6＝30（下）
答：小后比小迪多拍了30下。
（2）6+30＝36（下）
答：小迪和小童一共拍了36下。
（3）答案不唯一。小童比小红少拍了几下？
36﹣30＝6（下）
答：小童比小红少拍了6下。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
28．【答案】（1）83下；
（2）85下。
【分析】（1）小雪跳了84下，小丽比小雪跳的少，小丽最多比小雪少跳1下。
（2）小雪跳了84下，小亮跳的比小雪多，所以小亮最少比小雪多跳1下。
【解答】解：（1）84﹣1＝83（下）
答：小丽最多跳83下。
（2）84+1＝85（下）
答：小亮最少跳85下。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
29．【答案】5角、9元。
【分析】根据题意可知，10元钱可以买一个文具盒和2支铅笔，如果只买一个文具盒和一支铅笔，还剩下5角钱，由此可知，1支铅笔是5角，用10元减去买2支铅笔的钱就是这个文具盒的价格，据此列式解答即可。
【解答】解：1支铅笔5角
10元﹣5角﹣5角＝9元
答：1支铅笔5角，一个文具盒9元。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答
30．【答案】8个。
【分析】通过观察图片可知，哥哥运了16个苹果，弟弟比哥哥少运了8个，求弟弟运了多少个苹果，根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答。
【解答】解：16﹣8＝8（个）
答：刺猬弟弟运了8个苹果。
【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握20以内数的减法的计算法则及应用。
31．【答案】10元。
【分析】首先根据加法的意义，用加法求出买这两本书一共需要多少元，然后根据求剩余的问题的方法，用减法解答。
【解答】解：50+40＝90（元）
100﹣90＝10（元）
答：应找回朵朵10元。
【点评】此题考查的目的是理解整数加减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。
32．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据调查的结果可知，喜欢吃苹果的有8人，喜欢吃桃的有4人，喜欢吃梨的有6人，喜欢吃香蕉的有10人，据此完成统计表．
（2）根据加法的意义，把喜欢吃各种水果的人数合并起来就是全班人数．
（3）通过比较可知，最喜欢吃香蕉的人数最多，最喜欢吃桃的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择香蕉合适．全校选择这种水果不合适，因为二（1）班同学喜欢吃的水果不能代表其他班的同学喜欢吃．
【解答】解：（1）把统计的结果填在下表中．
（2）8+4+6+10＝28（人）
答：二（1）班共有28人．
（3）最喜欢吃香蕉的人数最多，最喜欢吃桃的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择香蕉合适．
全校选择这种水果不合适，因为二（1）班同学喜欢吃的水果不能代表其他班的同学喜欢吃．
故答案为：8、4、6、10；28；香蕉、桃；香蕉．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
33．【答案】2．
【分析】根据一一对应的方法，10把椅子，8个小朋友，每个小朋友都坐下，还有2把椅子空着，或根据减法的意义，用减法解答．
【解答】解：10﹣8＝2（把）
答：还有2把椅子空着．
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．
34．【答案】60元。
【分析】用足球的原价减去优惠的价钱，即可解答。
【解答】解：68﹣8＝60（元）
答：现在每个足球60元钱。
【点评】本题考查100以内减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。
35．【答案】135页。
【分析】先根据乘法的意义求出从第二天起的后面6天看了多少页书，再加上第一天看了多少页书，列出算式计算即可求解。
【解答】解：20×6+15
＝120+15
＝135（页）
答：一周内小明一共看了135页书。
【点评】本题考查了两位数加整十数，关键是求出从第二天起的后面6天看了多少页书。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/6/18 17:49:03；用户：王俊杰；邮箱：hfnxxx13@qq.cm；学号：47467526图形
正方形
长方形
圆
三角形
个数




32 62
74﹣8 65
65﹣5 70
52﹣4 46
34 7+25
1元6角 16角
1元 9角8分
75﹣40＝
67﹣4＝
82﹣80＝
33+6＝
25+34＝
87﹣5＝
87﹣20＝
18﹣9＝
30+40＝
71+7＝
79﹣20＝
56+0＝
52+37＝
10+20＝
30+4＝
70﹣70＝
87﹣70＝
87﹣5＝
83﹣50＝
15﹣6＝
√√√√
〇〇〇
〇〇〇
水果
苹果
桃
梨
香蕉
人数




图形
正方形
长方形
圆
三角形
个数
1
4
5
4
75﹣40＝35
67﹣4＝63
82﹣80＝2
33+6＝39
25+34＝59
87﹣5＝82
87﹣20＝67
18﹣9＝9
30+40＝70
71+7＝78
79﹣20＝59
56+0＝56
52+37＝89
10+20＝30
30+4＝34
70﹣70＝0
87﹣70＝17
87﹣5＝82
83﹣50＝33
15﹣6＝9
水果
苹果
桃
梨
香蕉
人数
8
4
6
10