六年级语文下册期末全真模拟（基础卷01）2023-2024学年第二学期（统编版）

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考查范围：第一单元～第六单元
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（32分）
1.请将下面诗句（含标点）抄写在田字格中，充分展示你的书写才华。（2分）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。（3分）
A.惆怅（chàng） 揉动（róu） 徘徊（huí） 焉知非福（yān）
B.栖息（qī） 绊倒（pàn） 花圃（fǔ） 千锤万凿（zá）
C.分外（fèn） 不禁（jīn） 处境（chǔ） 翻箱倒柜（dǎ）
D.挪移（né） 赤裸（1uǒ） 饺子（zi） 见微知著（zhù）
3.下列成语书写完全正确的一项是（ ）。（3分）
A.精兵减政 万象更新 绕有趣味 囫囵吞枣
B.追根求源 恍然大悟 开山鼻祖 目不转睛
C.饱经风霜 锲而不舍 死的其所 两面三刀
D.一拥而入 奄奄一息 张灯洁彩 无独有偶
4.输入拼音“qià”，可以找到的汉字包括如下两个。请借助资料完成练习。（4分）
洽：①跟人联系，商量；②谐和；③广博，周遍；④沾湿，浸润。
恰：①正巧，刚刚；②合适，适当。
（1）《说文解字》对其中一个字是这样描述的：“用心也。从心合声。”你认为这个字是＿＿＿。
（2）根据两个字的解释，选字填空。
情投意＿＿＿ ＿＿＿如其分
（3）在“恰好”一词中“恰”字的意思是＿＿＿。（填序号）
5.下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.他开始翻箱倒柜，整个房间都被他翻腾遍了，可仍然一无所获。
B.小石头错失机会后心里很难过，小刚安慰他：“没关系！塞翁失马，焉知非福？”
C.一个人的状态如何，得从他身上发生的一些大事才能看出来，这就是见微知著的道理。
D.小文脸上一点表情都没有，好像对这种赞美的话早已司空见惯。
6.下面句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分）
A.穷则变；变则通；通则久。
B.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
C.在这最美好的节日——教师节，我向您致以最崇高的敬意。
D.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
7.下列说法完全正确的一项是（ ）。（3分）
A.《北京的春节》详细描写了“除夕”“小年”“正月初五、初六”的习俗。
B.《好的故事》中，通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好故事、美好生活的向往。
C.制作成长纪念册时，我们只能采用“栏目式”的方式，把小学生活一年一年地展示出来。
D.《十六年前的回忆》采用插叙的方法，通过对李大钊外貌的描写，体现了他忠于革命、视死如归的品质。
8.在横线上填写合适的诗句或俗语。（5分）
（1）日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书。
（4）良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.按要求写句子。（6分）
（1）根据句意补全句子。
师恩是一盏明灯，照亮我们夜行的路；师恩是一场春雨，把点点滴滴的知识洒在心田；师恩是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）仿照例子写句子。（用同一意思的不同词语写一句话）
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）任选一个成语，将它的意思用具体情境表现出来。
左右为难 喋喋不休 无独有偶
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二、综合性学习。（8分）
为了弘扬中华传统文化，学校开展了“走近墨香书法”活动，请你参与并完成下面任务。
1.【广为人知】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。（2分）
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2.【书法辨识】观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。（3分）
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3.【观点交流】在活动中，同学们围绕“是否赞成开设书法课”这个话题展开了辩论，请你发表自己的看法并阐述理由。（3分）
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三、阅读理解。（30分）
（一）阅读短文，完成问题。（13分）
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.选文第一段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.读选文第一段中画“＿＿＿＿”的句子，完成题目。（5分）
（1）这句话运用＿＿＿＿的写法，极力颂扬＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，极为憎恶＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（3分）
（2）请将合适的标点符号填入句中“□”内。（2分）
3.在选文第二段括号内填入关联词，最恰当的一项是（ ）。（3分）
A.因为 所以 只要 才 B.因为 所以 只要 就
C.只要 就 即使 也 D.因为 所以 只有 才
4.结合短文和你的阅读经历，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。（3分）
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（二）现代文阅读。（17分）
没有一种草是不开花的
李雪峰
①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他问我们：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头，说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
③老校长笑了，说：“是的。孩子们，每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草！”
④几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学；当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员；当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草。
1.这篇文章记叙了一件什么事？请简要概括。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.文中“栽在精美花盆里的花”实际指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“生长在田地边、山野里的草”是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
3.文中划线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）
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4.校长要我们记住“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”，他要告诫我们什么？（请至少从两个方面作答）（4分）
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5.你喜欢校长这个人物形象吗？请结合人物特点作简要的解析。（3分）
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四、写作。（30分）
亲爱的同学们，小学生活已经接近尾声。六年的校园生活，有许许多多的人、事、物让你难以忘怀，或许是形影不离的亲密伙伴，或许是引领你健康成长的老师，或许是守护你安全的学校保安，或许是校园里那棵高大的梧桐树，或许是永远绿意葱葱的小花园，或许是挥汗如雨的运动场，或许是书声琅琅的教室，或许是那一年的六一演出，或许是春天里的一次研学……请你写一篇作文，分享一下你在六年学校生活里最难忘的记忆吧！
提示：1.题目自拟。2.文中不得出现真实的学校名字和人名。3.运用合适的描写方法，把内容写清楚，把重点部分写具体。文中要有满满的正能量。4.语言通顺，书写工整，恰当使用标点符号。5.写完之后，默读检查，尝试用修改符号自我修改。