小升初语文模拟试卷（二）-【小升初模拟】2024年小升初模拟演练冲刺试卷

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1、分板块予以稳固与加强。将语文知识点可划分为：
（1）汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号; （2）阅读;
（3）口语交际和写作三大模块来逐一攻破是很有必要的。
2、发现规律，挖掘方法，举一反三。
3、勤阅读、广积累。上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。
小升初冲刺试卷（二）
姓名：________
一、基础知识与积累运用。
1.读一读，写同音字。
2.“载”用部首查字法，先查车部；也可用音序查字法，先查大写字母Z。“载”在字典中的解释有：①年；②用交通工具装；③记在书报上；④充满。下列词语中加点的“载”各是什么意思？（填序号）
3.用“严”字组词，填在括号里。
他神情（ 严肃 ）地说，当前环境保护的形势十分（ 严峻 ），一方面我们要（ 严格 ）要求自己，另一方面政府部门要采取（ 严厉 ）的措施，双管齐下整治环境。
4.根据语境，读拼音，写词语。
（1）洪水像 mó guǐ（ 魔鬼 ）一般袭来，一些解放军战士xī shēng（ 牺牲 ）在了抗洪一线。
（2）bō li（ 玻璃 ）瓶里的xī shuài（ 蟋蟀 ）发出了qīng cuì（ 清脆 ）的叫声。
5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ B ）
人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是_____、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是_____、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_____、淡定超然？
6.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来然后改正。
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神密的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们的留恋中倏乎而逝。当心灵的帆船回朔岁月的长河时，我们能够看到，最耀眼的是那扇神奇悬妙的青春之门。
7.根据句子的意思，选择合适的词语填在括号里。
古往今来，战场上的形势往往（ 变幻莫测 ）。就说“赤壁之战”吧，曹军80万大军，东吴军3万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，（ 不自量力 ），再怎么（ 调兵遣将 ），也是（ 回天乏术 ）。不曾想东吴的将领（ 足智多谋 ），用火攻之计打得曹军死伤（ 不计其数 ），使曹操败走华容道。
8.按要求写句子。
（1）经过总结，我提高了学习效率和学习方法。
修改病句：删去“和学习方法”。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”改为转述句：烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
（3）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改成反问句：长城在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
（4）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。
用关联词语合并成一句话：太阳虽然离我们这么远，但是和我们的关系非常密切。
（5）学好语文一定要加强课外阅读。
改为双重否定句：学好语文不得不加强课外阅读。
（6）写一组句子，用上三种以上的标点符号。
略
9.根据括号中的提示填空。
（1）大家不要把这件事想得太难了，车到山前必有路，我相信到时候会有办法的。（填谚语）
（2）张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是人逢喜事精神爽。（填谚语）
（3）这次晚会上大家一定要八仙过海——各显神通，拿出自己的绝活。（填歇后语）
（4）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是韩信将兵——多多益善了，人多力量大嘛！（填歇后语）
10.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）下列加点字读音和词语书写均无误的一组是（ D ）
（2）下列加点词语的运用，不正确的一项是（ C ）
A.春天来了，大地万象更新，呈现出一片生机勃勃的景象。
B.对于他的无理取闹，大家已经司空见惯了。
C.待在家做了半天的作业，我终于重见天日了。
D.死有重于泰山，轻于鸿毛，有识之士，应该死得其所。
（3）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ C ）
A.“今天好热啊！——你的书读得怎么样了？”爸爸担心地问。
B.我很喜欢“失败是成功之母”这句话。
C.“不要紧，我身体还硬实！”他接着说：“我一定要把你们带出去！”
D.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（4）下列句子中，与例句加点部分使用了相同修辞手法的一项是（ B ）
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
A.柳树姑娘正伫立河边，任由春风抚摸着她柔顺的长发。
B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
（5）下列词语中加点字意思相同的一组是（ B ）
（6）下列各句中没有语病的一项是（ A ）
A.在家长志愿者的大力支持下，学校周边的交通状况有了很大的改善。
B.我们讨论并听取了校长的报告。
C.花生米、核桃仁、葡萄干、年糕、汤圆等，都是孩子们爱吃的干果。
D.虽然你善于发问并不断探索，就能发现真理。
（7）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ C ）
国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建的冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。_____。_____，_____，其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。
①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块
②“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带
③“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意
（8）下列表述有误的一项是（ B ）
A.《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生，丹麦人，代表作有《丑小鸭》《海的女儿》。
B.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的斯威夫特。《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长篇小说，鲁滨逊在荒岛上生活了28年。
C.司马迁（约前145 — 前90），字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D.杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
11.某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。
示例：好；它很委婉地告诉游客不要乱扔垃圾，胡乱涂鸦。
12.诗言志，诗可以表达自己的人生观、气节和抱负。著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道：“至今思项羽，不肯过江东。”于谦在《石灰吟》中这样表白：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》这首诗中用“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达自己高洁的操守。
13.根据要求想一想，填一填。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
（3）《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”这句话告诉我们：在生活中要不断创新。
（4）听了老师的话，我豁然开朗，真是“听君一席话，胜读十年书”。
（5）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同，工之妙。
14.用一句话概括下面的内容。
家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，对社会治理而言，其所具有的潜移默化的力量是法律和规章制度不能取代的，它影响着一个人从家庭角色转化为社会角色时，对公序良俗和法律法规的恪守程度。
答：家风具有强大的作用。
二、阅读理解。
（一）古诗词阅读。（10分）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
临江仙
【明】杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
卜算子·我住长江头
【宋】李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
1.对比阅读上面三首古诗词，照样子填写表格。（5分）
2.临近毕业，请你引用一两句古诗词，作为送给师友或母校的临别赠言。（3分）
示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师恩如山，母校似海。愿母校永远伫立在这里，我会常回来看看！
3.“大江大河”是古诗词经常歌咏的对象，请你写出一两句与此相关的古诗词。（2分）
示例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（二）执虚如盈
张丽钧
每当听到学生们背诵《弟子规》中“执虚器，如执盈”的时候，我都会不由自主地放慢脚步。好喜欢这两个短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。
从字面上来看，它很好理解——就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼地捧着，不要生出半点轻慢不恭。
我试图让自己潜入这两个短句的深层，轻轻叩问一下作者：先生究竟出于怎样的考虑，号召人们视“虚”为“盈”呢？难道说仅仅是为了爱惜器物、不使堕地吗？
——当然不是。
先生应该是十分看重那颗“恭肃的心”的。即使是捧着一只粗瓷的空碗，也当那里面盛满了佳肴美馔，不因“空”而生狎昵、恭肃的心，惴惴地悬了，让“盈”在这一刻成为“虚”的别解。
我得承认，我是慢慢喜欢上那种“执虚如盈”的庄肃感的。在这个美好的提示面前，我郑重地将自己所打发走的日子归了类，分为“执盈如虚”“执虚如虚”“执虚如盈”三个阶段。
那一年，在大昭寺，顺着导游的手指看去，我们看到了那么多塞在“牙柱”缝隙里的牙齿。导游告诉我们说，这些牙齿都是朝圣者的，他们不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他们的牙齿，带到了这令他们神往一生的圣地。
我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情，但是，我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾预料过这样一个途中抛尸的结局，可这却没有成为他们逃遁的理由。甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。
恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。说到底，真正空虚空洞的，既不是器物也不是生活，而是我们昏花的眼与蒙昧的心。
——“执虚器，如执盈”，是一种态度，更是一种境界啊。
1.第4自然段作者连用两个问句，有什么作用？（4分）
答：连用两个问句，表明作者对“执虚如盈”由表层意义到深层意义逐层思考的思路，激发读者的思考，同时也为下文“执虚如盈”的深刻内涵作了铺垫。
2.作者认为执“虚”为“盈”，先生是怎样对待的？（4分）
答：先生看重的是“恭肃的心”，因为内心庄重，即使“空”，也恭敬对待，心是“满”的，充盈的。
3.作者认为“执虚如盈”应该分为几个阶段？具体是什么？（4分）
答：作者认为应分为三个阶段：具体是：“执盈如虚”，即生活丰厚，却不知珍惜；“执虚如虚”即生活物质财富耗尽，精神空虚无依；“执虚如盈”即尽管物质生活匮乏，但因精神充盈，心有所依，依旧能快乐过好每一天。
4.对于塞在“牙柱”缝隙里的牙齿，“我”与众人的态度不同，这样写有什么表达效果？（4分）
答：通过众人“不乏鄙夷的同情”与“我”“深深鞠躬”形成对比，从而表现出作者对朝圣者由衷的敬意。
5.本文题目是“执虚如盈”，请联系全文，探究其中蕴含着怎样的生活态度和人生境界。（4分）
答：要以一颗恭肃的心，对待物质匮乏的生活；要以一颗颖慧的心，看淡人生的阴晴圆缺；要以一颗虔诚的心，不懈追求人生的目标；要以一颗恭敬的心，珍爱今天的生活。
（三）卖豆浆的孩子
鲁先圣
在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子十一二岁。每天早晨六点多钟开始，这个孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，一元钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。在当今这个时代，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学，而他却早早地在这里卖豆浆。
这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：“你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？”他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问：“你卖了多长时间了？”他说一年多了，从10岁就开始卖。看着面前这个孩子，我心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
我问他：“卖豆浆不影响学习吗，起这么早？”他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
1.联系上下文，推想词语的意思。（2分）
有条不紊：文中指孩子做事有条理，有次序，一点儿不乱。
2.“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。”一句中“熟练”一词说明他做这件事时间长，做来顺手，突出了孩子的能干。（2分）
3.文中画横线的句子是外貌和神态描写，从中可以看出这是一个成熟老练、自信坚强的孩子。（3分）
4.“看着面前这个孩子，我心里很不是滋味。”此时，“我”心里会想些什么呢？试着写写。（2分）
示例：很多像他这么小的孩子，这么早都还在家享受着父母的宠爱，而他却已开始为生计而早起忙碌了。10岁就承担起家庭中谋生计的一份责任。
5.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）
答：本文主要写了一个十一二岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆的故事。
6.文中卖豆浆孩子的经历，一定对你有很大的触动。请联系自身生活实际，谈谈你从中获得什么启示。（3分）
示例：我看到了一个懂事、能为父母分忧、能干、自信的男孩形象。就我们自身来看，10岁的我们早晨或许还赖在床上不想起床，或许还要让父母准备好饭菜，或许根本没有为生计奔波过，但这个男孩却做了在同样的年纪别人都未做过的事情，他懂事、自信，我也要向他学习，从小事做起，自立自强。
三、作文。
请在下面的题目中任选一个进行写作。
1.题目：我身边的英雄
在我们身边有许多平凡的英雄人物，如在疫情面前挺身而出的白衣战士、在火灾面前不顾身的消防员战士、在路边默默打扫卫生的环卫工人、帮助别人不留名的同学……你身有什么样的英雄人物呢？选择一个英雄人物写一写，注意抓住人物的动作、语言等来表现人物的性格特点。
2.每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步、朋友的理解与信任、家庭的幸福与和睦、社会的安定与发展……以“期盼_____”为题写一篇文章，注意先将题目补充完整，文中不要出现真实的校名和人名。
（1）biàn
（ 辨 ）认
争（ 辩 ）
（ 辫 ）子
（ 变 ）化
（2）jù
恐（ 惧 ）
（ 距 ）离
（ 拒 ）绝
（ 具 ）体
三年五载（ ① ）
满载而归（ ② ）
怨声载道（ ④ ）
登载要闻（ ③ ）
A.冷静运筹
振作精神
谦虚谨慎
B.振作精神
冷静运筹
谦虚谨慎
C.谦虚谨慎
振作精神
冷静运筹
D.振作精神
谦虚谨慎
冷静运筹
错别字
密
乎
朔
悬
改正
秘
忽
溯
玄
不自量力
回天乏术
调兵遣将
足智多谋
变幻莫测
不计其数
A.花蕊（ruǐ）
汤匙（shì）
千垂万凿
B.焚烧（hún）
栖息（xī）
焉知非福
C.幼稚（zhì）
徘徊（huí）
见微知着
D.诞生（dàn）
彻底（chè）
锲而不舍
A.一方有难八方支援
思援弓缴而射之
B.赴汤蹈火
及其日中如探汤
C.见两小儿辩斗，问其故
故人西辞黄鹤楼
D.人固有一死
固若金汤
A.②①③
B.③②①
C.③①②
D.①②③
题目
文体
作者想借长江表达什么
相关关键词
黄鹤楼送孟浩然之广陵
诗
朋友远去，依依惜别
孤帆、唯见
临江仙
词
对历史兴衰、人生沉浮的感慨，表达出一种淡泊名利、享受人生的洒脱之情。
转头空、笑谈
算子·我住长江头
词
相思/离恨/爱情
思君、不负