江苏省江阴市高新区实验中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考语文试题（含解析）

这是一份江苏省江阴市高新区实验中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考语文试题（含解析），共20页。试卷主要包含了基础知识及运用，阅读与赏析，作文等内容，欢迎下载使用。
（满分100分，考试时间120分钟）
一、基础知识及运用（24分）
1. 古诗文名句默写
（1）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）
（2） ________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（3）僵卧孤村不自哀，________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4） ________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）学而不思则罔，________________。（《论语》）
（6） ________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（7）刘禹锡在《秋词》中一反古人悲秋常态的诗句是“________________，________________”。
2. 阅读下面的文字，按要求答题。
运行管理部的张守华同志，是一名有着31年党龄的退伍军人。他平时总是沉默guǎ（ ）言，但当同志有困难的时候，他总是立刻伸出热chén（ ）的手。这次桥梁坍塌事件中，他也______冲在最前线。工作从不拈（ ）轻怕重，关键时刻挺身而出，退伍不褪色，这就是张守华。
（1）给加点字注音。
拈（ ）轻怕重
（2）根据拼音写汉字。
沉默guǎ（ ）言 热chén（ ）
（3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（ ）
A. 遥遥领先B. 首当其冲C. 一马当先D. 后来居上
3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他已把树篱中所有参差不齐的部分修剪掉了。
B. 爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖起来，刚开始只是轻微的，现在是越来越厉害了。
C. 这里原是一片不毛之地，自从承包给农民开荒后，现在成了肥沃的良田。
D. 他以过人的毅力钻研技术，精益求精，终于成为举国闻名的水利工程师。
4. 下列加点词语是形容词的一项是（ ）
A. 他接下来讲了些端正态度的步骤。
B. 终有一日，那些鱼肉百姓的蛀虫会受到人民的审判。
C. 为了纯洁队伍，周村区法院有一套完善监督机制。
D. 池畔一株柳树下面一张桌子刚刚空出来，几把竹椅子凌乱地摆在四周。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 随着中国航天事业发展，使我们探索太空的脚步迈得更大、更铿锵有力。
B. 截至2022年10月，济南轨道交通日均客运量达到20万人次，约占城市公共交通客运总量的13％左右。
C. 在中国古代文明的发展过程中，黄河文化是最有代表性、最具影响力的主体文化。
D. “双减”政策的实行并颁布，让高新区切实解决了中小学生作业负担过重的问题。
6. 请你参与初一年级开展“少年正是读书时”的综合性学习。
（一）初中生对名著阅读的态度
（二）初中生名著阅读情况调查表
（1）请仔细阅读上面两份表格，你得出怎样的结论？
（2）下面是本次活动的宣传标语，请你仿照这个标语，重新拟写一个标语。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让思想变得深邃。
好读书，________________；读好书，________________。
二、阅读与赏析（36分）
（一）（7分）
7. 阅读名著选段，完成题目。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）书名是一部作品的眼睛，请说说《朝花夕拾》书名的含义。
（2）选段中写别人都露出笑容，而“我”为何却不高兴？
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
……
众猴听得，个个欢喜，都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（3）请简要概括选文的故事情节。
（4）鲁迅先生说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中的神魔精魅是有人的情感和处世道理的。请从上面选文中找出能说明这一道理的事例并分析。
（二）（4分）
8. 阅读下面的古诗，完成题目。
天平山中
【明】 杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
（1）请分析“茸茸”的作用。
（2）有人认为本诗末句中的“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
（三）（12分）
阅读下面两篇古文，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣②。扉③后有瓶，每闻妇翁④来，狐辄遁匿其中。妇窥之熟，暗计而不言。一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜⑤中，燂汤⑥而沸之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声。拔塞而验之毛一堆血数点而已。
（选自《聊斋志异》）
【注释】：①祟于狐：被狐所扰害。②遣：驱除。③扉：门。④妇翁：女性称呼丈夫的父亲。⑤釜：锅。⑥燂（tán）：烧热。汤，热水。
9. 解释下列加点字的意思。
①一狼径去______ ②一狼洞其中______ ③狐辄遁匿其中______ ④妇不语______
10. 用“／”为文中画波浪线的语句划分两处停顿。
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已。
11. 下面句子中“而”的用法和“暗计而不言”相同的一项是：（ ）
A. 学而时习之B. 温故而知新C. 燂汤而沸之D. 人不知而不愠
12. 翻译文中划线句子
①屠自后断其股，亦毙之
②妇急以絮塞其口。
（四）（14分）
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了！枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子般粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。
⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下采，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我下意识地用手一拍，感觉我的掌心触到它可怕的身体。我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
⑨过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂，可能被你那一拍，拍死的。”
⑪仔细瞧，噢，原来是死的，仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
⑫“马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”爷爷说。
⑬“那它干吗还要蜇我呢，这样它自己不也完了吗？”
⑭“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的！”爷爷说。
⑮我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧那只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副生死不顾的架势，与毁坏它们生活的人拼出一切，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。
⑯那一窝马蜂呢，被我扰得无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。
⑰这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
⑱转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
⑲第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。
⑳于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己，________________。
13. 阅读全文，梳理文章内容，完成下面的填空。
14. 文章第②－⑤段写爷爷奶奶的对话有什么作用？
15. 读读下面两个句子，比较一下哪句写得更好？为什么？
A.我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。
B.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
16. 马蜂只不过是小虫，为什么“我”在面对他的尸体时，却“似乎有种罪孽感沉重的压在心上”？
17. 深入理解全文后，请把文章结尾段续写完毕，你认为下列句子作为本文结尾句最合适的一项是（ ）
A. 再也不做伤害别人的事了B. 也不担心被马蜂蜇了
C. 再也不能去破坏马蜂窝了。D. 再也不会伤害任何马蜂了。
三、作文（40分）
18. 阅读下面的文字，按要求作文。
无声的眼泪，却有着丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是做错事后的悔恨之泪，也许是分别时的不舍之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那真实的生命印记吧。
请以“那一刻，我流泪了”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①文中不得出现真实的人名和校名。
②内容具体，写出真情实感；
③不少于600字。
答案与解析
一、基础知识及运用（24分）
1. 古诗文名句默写
（1）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）
（2） ________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（3）僵卧孤村不自哀，________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4） ________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）学而不思则罔，________________。（《论语》）
（6） ________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（7）刘禹锡在《秋词》中一反古人悲秋常态的诗句是“________________，________________”。
【答案】 ①. 非宁静无以致远 ②. 河流大野犹嫌束 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 何当共剪西窗烛 ⑤. 思而不学则殆 ⑥. 淫慢则不能励精 ⑦. 自古逢秋悲寂寥 ⑧. 我言秋日胜春朝
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的默写。需要注意“致、嫌、戍、烛、殆、励、寂寥”等字词的正确书写。
2. 阅读下面的文字，按要求答题。
运行管理部的张守华同志，是一名有着31年党龄的退伍军人。他平时总是沉默guǎ（ ）言，但当同志有困难的时候，他总是立刻伸出热chén（ ）的手。这次桥梁坍塌事件中，他也______冲在最前线。工作从不拈（ ）轻怕重，关键时刻挺身而出，退伍不褪色，这就是张守华。
（1）给加点字注音。
拈（ ）轻怕重
（2）根据拼音写汉字。
沉默guǎ（ ）言 热chén（ ）
（3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（ ）
A. 遥遥领先B. 首当其冲C. 一马当先D. 后来居上
【答案】2. niān
3. ①. 寡 ②. 忱 4. C
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
拈轻怕重，niān qīng pà zhòng，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。
小问2详解】
本题考查字形。
沉默寡言，chén mò guǎ yán，指人不声不响，很少说话。
热忱，rè chén，指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。
【小问3详解】
本题考查词语运用。
A.遥遥领先，意思是远远地走在最前面；
B.首当其冲，比喻最先受到攻击或遇到灾难；
C.一马当先，意思是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头；
D.后来居上，原指资历浅的反而位在资历长的之上；现在多用来比喻后来的人和事，进步很快，赶上或超过了先前的；
结合“冲在最前线。工作从不拈轻怕重，关键时刻挺身而出，退伍不褪色”可知，选C。
3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他已把树篱中所有参差不齐的部分修剪掉了。
B. 爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖起来，刚开始只是轻微的，现在是越来越厉害了。
C. 这里原是一片不毛之地，自从承包给农民开荒后，现在成了肥沃的良田。
D. 他以过人的毅力钻研技术，精益求精，终于成为举国闻名的水利工程师。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查成语运用。
A.参差不齐：本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。本句意思是他已把树篱中所有不整齐部分修剪掉了，符合语境，运用正确；
B.情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。本句意思是说爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖起来，而不是感情激动得不能控制，所以用词不当；
C.不毛之地：指贫脊荒凉不长庄稼的地方。符合语境，运用正确；
D.精益求精：指已经非常好了，但还要追求更加完美。符合语境，运用正确；
故选B。
4. 下列加点词语是形容词的一项是（ ）
A. 他接下来讲了些端正态度的步骤。
B. 终有一日，那些鱼肉百姓的蛀虫会受到人民的审判。
C. 为了纯洁队伍，周村区法院有一套完善的监督机制。
D. 池畔一株柳树下面一张桌子刚刚空出来，几把竹椅子凌乱地摆在四周。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词性辨析。
A.“端正态度”是使态度端正的意思，这里的“端正”是动词；
B.“鱼肉百姓”是成语，比喻用暴力欺凌，任意残害无辜的人们，是动宾短语；
C.“纯洁队伍”是使队伍纯洁的意思，这里的“纯洁”是动词；
D.“几把竹椅子凌乱地摆在四周”中“凌乱”形容竹椅子摆放的状态，是形容词；
故选D。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 随着中国航天事业的发展，使我们探索太空的脚步迈得更大、更铿锵有力。
B. 截至2022年10月，济南轨道交通日均客运量达到20万人次，约占城市公共交通客运总量的13％左右。
C. 在中国古代文明的发展过程中，黄河文化是最有代表性、最具影响力的主体文化。
D. “双减”政策的实行并颁布，让高新区切实解决了中小学生作业负担过重的问题。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，去掉“随着”或“使”；
B.语意重复，去掉“约”或“左右”；
D.语序不当，将“实行”和“颁布”交换位置；
故选C。
6. 请你参与初一年级开展“少年正是读书时”的综合性学习。
（一）初中生对名著阅读的态度
（二）初中生名著阅读情况调查表
（1）请仔细阅读上面两份表格，你得出怎样的结论？
（2）下面是本次活动的宣传标语，请你仿照这个标语，重新拟写一个标语。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让思想变得深邃。
好读书，________________；读好书，________________。
【答案】（1）大部分学生阅读名著的目的是为了应付考试，但是绝大部分同学对名著阅读的态度是喜欢和较为喜欢，无所谓和讨厌的只占小部分。
（2） ①. 读书让眼界变得开阔 ②. 好书让灵魂变得璀璨
【解析】
【小问1详解】
本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。
图一是初中生对名著阅读的态度，“喜欢”的人数9人，占比21.95%，“较喜欢”的人数26人，占比63.41%，“无所谓”的人数3人，占比7.32%，“讨厌”的人数3人，占比7.32%，说明大部分同学对名著阅读的态度是喜欢和较为喜欢的。图二是初中生名著的阅读情况，“汲取文学素养”的人数比例为25%，“消遣”人数比例为12%，应付考试的人数比例为55%，“其他”的人数占比为8%，说明中学生大多数学生是为了应付考试而阅读名著。据此总结作答即可。
【小问2详解】
本题考查宣传标语的拟写。解答此题，仿照示例格式，将第一空答案组织为“读书让……变得……”，第二空答案组织为“好书让……变得……”的形式，注意最后的形容词要体现“读书”与“好书”之间的区别。
示例：读书让心态变得平和；好书让气质变得清雅。
二、阅读与赏析（36分）
（一）（7分）
7. 阅读名著选段，完成题目。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）书名是一部作品的眼睛，请说说《朝花夕拾》书名的含义。
（2）选段中写别人都露出笑容，而“我”为何却不高兴？
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
……
众猴听得，个个欢喜，都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（3）请简要概括选文的故事情节。
（4）鲁迅先生说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中的神魔精魅是有人的情感和处世道理的。请从上面选文中找出能说明这一道理的事例并分析。
【答案】7. 早晨盛开的鲜花,傍晚才捡拾起来,喻指鲁迅晚年回忆幼年到青年时期的人和事。
8. “我”不高兴是因为父亲让“我”背书，令“我”看五会的兴致全无。
9. 群猴进入水帘洞拜石猴为王。
10. 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害孙悟空,可以看出她重视亲情，同时也显示出她心胸狭隘。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对书名的理解。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，意思是早上的花傍晚才捡拾起来，意味着这是一部回忆性的散文集。
【小问2详解】
本题考查对名著内容的理解。
结合选段内容“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”由句话可知，选段出自散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》主要讲述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋情绪以及父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会的故事。“五猖会”既是大人们析福节日，也是孩子们率性玩乐的日子。但“我”没有那么高兴，是因为被父亲强迫背诵《鉴略》而扫了兴致，这种沉重感深刻地在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
【小问3详解】
本题考查名著情节。
材料是《西游记》第一回中的一个情节。众猴发现水帘洞，但都不敢进入。石猴带领众猴进入。众猴拥戴他为大王，称为“美猴王”。塑造了一个胆大艺高身手敏捷、聪明机敏的石猴形象。据此可概括为：群猴进入水帘洞拜石猴为王。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖的故事。
【小问4详解】
本题考查对名著主题与人物的理解。选取的人物能够体现人的情感和处世道理。
示例：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
（二）（4分）
8. 阅读下面的古诗，完成题目。
天平山中
【明】 杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
（1）请分析“茸茸”的作用。
（2）有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
【答案】（1）“茸茸”写出了春雨细密温暖的特点，描绘出一片盎然的春意，表现了作者见到美景的欣喜之情。
（2）“送”字是拟人手法，赋予莺鸟以人的情感，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。
【解析】
【小问1详解】
本题考查重点词语的作用。
“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”一句描写的景象俨然一幅工笔画：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。句中“茸茸”意为：指柔细浓密。句中用来形容“细雨”，生动形象地写出了细雨绵密的特点，在这样的春雨中，“楝花”也被沾湿，洋溢着盎然的春意，表现了作者见到生机勃勃的春景的欣喜之情。据此总结作答即可。
【小问2详解】
本题考查修辞的作用。作答时，正确理解诗意，分析其所用手法，然后结合诗境分析其表情达意上的效果即可。
末句“一路莺啼送到家”意为：沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。一个“送”字把黄莺人格化，仿佛黄莺也通人性一般，难舍诗人送别到家。这是拟人的手法，表现了回家路上莺啼相伴的场景，同时也表现了作者陶醉于春日雨景的的悠然闲适心情。
（三）（12分）
阅读下面两篇古文，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣②。扉③后有瓶，每闻妇翁④来，狐辄遁匿其中。妇窥之熟，暗计而不言。一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜⑤中，燂汤⑥而沸之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声。拔塞而验之毛一堆血数点而已。
（选自《聊斋志异》）
【注释】：①祟于狐：被狐所扰害。②遣：驱除。③扉：门。④妇翁：女性称呼丈夫的父亲。⑤釜：锅。⑥燂（tán）：烧热。汤，热水。
9. 解释下列加点字的意思。
①一狼径去______ ②一狼洞其中______ ③狐辄遁匿其中______ ④妇不语______
10. 用“／”为文中画波浪线的语句划分两处停顿。
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已。
11. 下面句子中“而”的用法和“暗计而不言”相同的一项是：（ ）
A. 学而时习之B. 温故而知新C. 燂汤而沸之D. 人不知而不愠
12. 翻译文中划线句子。
①屠自后断其股，亦毙之。
②妇急以絮塞其口。
【答案】9. ①. 离开 ②. 名词作动词，打洞 ③. 隐藏 ④. 说话
10. 拔塞而验之/毛一堆/血数点而已。 11. D
12. ①屠户从后面砍断它的大腿，也数刀杀死了它。②妇人急忙用棉絮塞住瓶口。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：一只狼径直离开。去，离开。
②句意为：一只狼在其中打洞。洞，名词作动词，打洞。
③句意为：狐狸就藏在其中。匿，隐藏。
④句意为：妇人不说话。语，说话。
【10题详解】
本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的意思是：拔出塞瓶口的棉絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。“之”是代词，“毛一堆”“血数点”是“验”的结果，据此断句为：拔塞而验之/毛一堆/血数点而已。
【11题详解】
本题考查文言虚词。
“暗计而不言”意思是暗中想出了计谋但不说出来。“而”表转折。
A.学而时习之意思是学习并且要按时复习学过的内容，“而”表承接；
B.温故而知新意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，“而”表承接；
C.燂汤而沸之意思是把水烧热，直至沸腾。“而”表承接；
D.人不知而不愠意思是人家不了解(我)，(我）却不恼怒，“而”表转折；
故选D。
【12题详解】
本题考查文言文句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词的意思是：
①断，砍断；股，大腿；毙，杀死；
②絮，棉絮；塞，塞住。
【点睛】参考译文：
【甲】过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
【乙】万村一户姓石人家的妇人，受到狐狸的扰害，（她）担忧这件事，却不能驱除狐害。（妇人家的）门后面有个瓶子，每当听到妇人和丈夫过来，狐狸就逃到那里面躲起来。妇人仔细地观察了那个瓶子，暗中想出了计谋但不说出来。一天，狐狸窜进了瓶子。妇人赶快用棉絮塞住了瓶口，放到大锅中，把水烧热，直至沸腾。瓶子里很热，狐狸大叫：“实在太热了！别再恶作剧了！”妇人不说话。（狐狸）叫得更紧迫了，过了很久没有声音了。拔出塞瓶口的棉絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。
（四）（14分）
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了！枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子般粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。
⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下采，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我下意识地用手一拍，感觉我的掌心触到它可怕的身体。我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
⑨过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂，可能被你那一拍，拍死的。”
⑪仔细瞧，噢，原来是死的，仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
⑫“马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”爷爷说。
⑬“那它干吗还要蜇我呢，这样它自己不也完了吗？”
⑭“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的！”爷爷说。
⑮我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧那只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副生死不顾的架势，与毁坏它们生活的人拼出一切，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。
⑯那一窝马蜂呢，被我扰得无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。
⑰这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
⑱转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
⑲第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。
⑳于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己，________________。
13. 阅读全文，梳理文章内容，完成下面的填空。
14. 文章第②－⑤段写爷爷奶奶的对话有什么作用？
15. 读读下面两个句子，比较一下哪句写得更好？为什么？
A.我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。
B.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
16. 马蜂只不过是小虫，为什么“我”在面对他的尸体时，却“似乎有种罪孽感沉重的压在心上”？
17. 深入理解全文后，请把文章结尾段续写完毕，你认为下列句子作为本文结尾句最合适的一项是（ ）
A. 再也不做伤害别人的事了B. 也不担心被马蜂蜇了
C. 再也不能去破坏马蜂窝了。D. 再也不会伤害任何马蜂了。
【答案】13. ①受到马蜂反击 ②恐惧害怕 ③吃惊愧疚
14. 展现了爷爷奶奶对马蜂窝的不同看法和态度，展现了他们的关心和爱护。推动了情节的发展，为后文的情节埋下了伏笔。
15. B句好。因为它运用了比喻修辞手法，突出了马蜂复仇时的高速度、追击人时的凶猛，更突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势。生动形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
16. “我”在面对马蜂的尸体时，感到有种罪孽感沉重的压在心上，是因为“我”意识到自己的行为对马蜂造成了伤害，破坏了它们的家园，这种罪孽感是对生命的尊重和对生态平衡的关注，也是对人类对自然界的破坏和残忍行为的反思。 17. A
【解析】
【13题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
结合第⑦段“当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的”“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了”可知，受到马蜂的反击，“我”恐惧害怕（惊呆了）；结合第⑮段“我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般”“我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上”可知，“我”看到死去的马蜂，吃惊愧疚。
据此填空即可。
【14题详解】
本题考查句段的作用。
内容上，这段对话展现了爷爷奶奶对于马蜂窝的看法和态度。奶奶对马蜂窝感到生气，提出找人来摘除，而爷爷则认为马蜂窝不能捅，因为怕蜇人。这种对话展示了他们的观点冲突，也展现了他们的关心和爱护，希望保护家人免受伤害。结构上，这段对话推动了情节的发展。正是因为奶奶的不满和爷爷的担忧，才引发了“我”决定去捅马蜂窝的行动。这种对话为后文的情节埋下了伏笔，使得故事更加紧凑和有趣。
据此回答即可。
15题详解】
本题考查句子赏析。
结合“一回头只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了”分析，句中把一只朝“我”反击的马蜂比作是“架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了马蜂受伤害后，不回顾一切拼死复仇的气势，同时也体现了“我”看到马蜂视死如归朝“我”复仇时的紧张、恐慌、害怕的心理。使用了“径直而凶猛”来形容马蜂的动作和态度，给人一种更加紧张和危险的感觉。
据此回答即可。
【16题详解】
本题考查文章内容的理解和分析。
“我”在面对马蜂的尸体时，感到有种罪孽感沉重的压在心上，是因为“我”意识到自己的行为对马蜂造成了伤害。虽然马蜂只是小虫，但它们也有生命和生存的权利。当“我”破坏了它们的家园并伤害了它们时，“我”感到内疚和罪孽深重。这种罪孽感可能是出于对生命的尊重和对生态平衡的关注，也可能是出于对人类对自然界的破坏和残忍行为的反思。总之，“我”在面对马蜂的尸体时，意识到自己的行为对自然界造成的伤害，从而产生了罪孽感。
据此回答即可。
【17题详解】
本题考查句子的衔接。
A.“再也不做伤害别人的事了”是一个很好的结尾句，它与文章的主题相呼应，表达了主人公认识到自己的错误并决心改正的决心。这个句子也强调了人与人之间的相互尊重和关爱的重要性，提醒人们要珍惜生命、关爱他人。因此，这个句子作为本文的结尾句是合适的。
故选A。
三、作文（40分）
18. 阅读下面的文字，按要求作文。
无声的眼泪，却有着丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是做错事后的悔恨之泪，也许是分别时的不舍之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那真实的生命印记吧。
请以“那一刻，我流泪了”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①文中不得出现真实的人名和校名。
②内容具体，写出真情实感；
③不少于600字。
【答案】例文：
那一刻，我流泪了
生活中的感动无处不在，偶尔听到一首熟悉的《世上只有妈妈好》，便会勾起我的万千思绪，想起妈妈为我做的点点滴滴，便会感动得热泪盈眶。
小时候我生活在农村，上学条件十分艰苦，每到下雨的时候，路面泥泞不堪，每次这个时候去上学，走在路上总是要滑倒许多次，身上全是泥，妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说：“你看你，下雨天路难行，你就一步一个脚印慢慢走啊，身上都湿了，生病了怎么办啊！？”听着妈妈的责骂我总是呵呵地笑，因为我明白“打是亲，骂是爱”的道理！
从那以后，每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学，妈妈很瘦小，可她总是背着我去学校。
记得有一次，雨下得特别大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作响，从屋檐上流下来都拉成了一条直线，妈妈依旧像平常一样穿好筒靴送我去学校。泥泞的道路非常难行，妈妈背着我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下来，但是妈妈这样小心仔细地行走还是一步三滑，前进十分困难，像身上压着千斤重担，走起路来也喘着粗气。我撑着伞，很想从妈妈的背上下来自己走，可是无论我怎么哀求，妈妈也不答应，还生气地埋怨道：“要是你摔倒了受伤了怎么办？衣服弄湿了感冒了还要花医药费，自己也难受！”虽然妈妈总是指责我，但是我却生不起气来，我明白这是妈妈对我的爱！
就这样一直趴在妈妈的背上，她的脊梁特别明显，特别瘦弱，可是却是那么的安全。我不小心看到妈妈头上隐约可见的几根白发，心想：妈妈还如此年轻就已经有了白发！看着那一根根刺眼的白发，感觉心里阵阵的刺痛，那一刻，眼泪打湿了我的眼眶，轻声说了句：“妈妈我好爱你！”妈妈却傻傻地笑了笑，说：“傻孩子！”虽然已经过去了很多年，可是我却一直没有忘记过那个感动我的瞬间，偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。
“时间，时间你慢点走吧，不要让妈妈再变老了，我要一直把妈妈留在我的身边！”这么爱我的妈妈，我是多么希望她一直不老去，我要用实际行动回报妈妈的爱！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“那一刻”是对时间及事情数量进行的限制，要写瞬间产生的情感，而不是一个时间段；“流泪”是一种情感体验，可以是悲伤、激动、感动、过度喜悦等；“我”要求以第一人称来写，要写成一篇记叙文，不能写成议论文。由材料中的“也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是做错事后的悔恨之泪，也许是分别时的不舍之泪……”可得出，本题的立意要从正面表现甜蜜、幸福、感动等主题，也可以表现悲伤、痛苦、离别、误解、愧疚等主题。
第二，选材构思。本题要求写记叙文。尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等选材，尽量在人生转折的关键点上选材。如师生情：可以写成绩不好的自己晚自习之后又被老师叫进办公室进行辅导，自己一副无所谓的样子，还顶撞了老师；等出了办公室门口，才发现老师上一年级的女儿正蹲在走廊的角落里打盹，“我”的理解之泪突然涌出。写好心理是这次作文的关键，在动情的那一刻，流泪的那一刻，你想到了什么，将自己的心理生动地展示出来，揭示主旨，作文会更加出彩。写法上不能平铺直叙，宜用先抑后扬的手法。通过前后巨大的反差，叙述有波澜，方能引人入胜，使渎者印象深刻。选项
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