初中语文2024届中考阅读理解知识归纳与指导

这是一份初中语文2024届中考阅读理解知识归纳与指导，共3页。学案主要包含了常见说明方法及作用，常见的几种修辞手法的抒发作用，常见写作手法及作用等内容，欢迎下载使用。
一、常见的描写方法及其在文章中的作用
1.细节描写
[作用]通过具体、精细的细节刻画，使人物、景物或事件更加生动、真实，增强读者的代入感和感染力。
2.心理描写
[作用]深入展现人物的内心世界，揭示人物的性格特点、情感变化和思想冲突，加深读者对人物的理解。
3.外貌描写
[作用]通过对人物外貌特征的描述，传达人物的精神状态、身份地位或性格特征，使人物形象更加鲜明。
4.动作描写作用：通过描述人物的行为动作，展现人物的性格、情感状态或心理变化，使人物形象更加立体。
5.语言描写
[作用]通过人物的对话或独白，展现人物的语言风格、思想观点或情感态度，增强人物形象的真实性。
6.环境描写
[作用]通过对周围环境的描绘，营造特定的氛围，烘托人物的情感，或暗示故事的背景和主题。
7.景物描写作用：通过对自然景物的描写，表达作者的情感，或通过景物的变化暗示人物心理的变化，实现情景交融。
8.动态描写
[作用]通过描写事物的动态变化，展现事物的生动性和时序性，使描写对象更加鲜活和具有动感。
9.静态描写
[作用]通过对事物静态特征的描写，突出事物的稳定性和持久性，或通过静态描写反衬动态变化，增强表达效果。
10.对比描写
[作用]通过将不同的人物、事物或情景进行对比，突出各自的特征，强化文章的主题或情感。
11.象征描写
[作用]通过赋予事物象征意义，使描写具有更深层次的含义，增强文章的哲理性和象征性。
12.夸张描写
[作用]通过夸大事物的特征，增强表达效果，使读者对所描写对象有更深刻的印象。
在分析描写方法的作用时，需要结合具体的文本内容和上下文语境，探究作者运用这些描写手法的意图和目的。同时，要注意描写手法与文章主题、人物形象、情感表达等方面的关联，以全面理解其在文章中的作用。
二、常见说明方法及作用
三、常见的几种修辞手法的抒发作用
（1） 比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化 抽象为具体，使人易于理解。
（2） 拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到 达形象活泼的效果。
（3） 夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
（5） 对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。
（6） 重复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反诘：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9） 引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
（10） 对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。
四、常见写作手法及作用
（1）象征手法：??象征??，表达了??的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
（3）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深 刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（4）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写 的对象，收到出人意料的感人效果。
（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要 的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（6）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。
（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
说明方法
概 述
作 用
答题格式
下定义
用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。常用格式“……是什么”或“……是怎样的”。
便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。
运用下定义的说明方法，用简洁的语言，准确揭示事物……本质特征。
作诠释
对事物的特征、事理加以具体的解释说明。
使说明更通俗易懂，
运用作诠释的说明方法，解释说明事物……特征。
列数字
（列数据）
运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。
能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。
运用列数字的说明方法，列举……数字，准确具体地说明事物……特点。
举例子
为了把事物（或事理）及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。
使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。
运用举例子的说明方法，列举……的例子，具体说明事物……特点。
作比较
把两个或两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、发展、变化的说明方法。
通过比较，使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。
运用作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出事物……特点。
分类别
将事物按照一定的标准进行分门别类的逐一说明。
事物之间的关系眉目清晰，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。
运用分类别的说明方法，将……分为几类，条理清晰地说明事物……特点。
打比方
用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。
【注】使用打比方说明方法的句子必须运用了比喻的修辞手法。
使原本不为人熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使语言生动有趣。
运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明事物……特点，使说明浅显易懂。
画图表
用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。
使说明更简明、更直观。
运用画图表的说明方法，直观具体、清晰明了地说明事物……特点，便于比较。
摹状貌
通过描绘事物形状、外貌的方法，把事物的特征表达出来。
有助于把说明对象形容得形象、具体、生动。
运用摹状貌的说明方法，通过“……”“……”等词语，形象传神地描摹了事物……特点、情状、或景象。
作引用
（引资料）
引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语，以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。
突出说明事物的特点，增加文采，引起读者阅读兴趣。
运用作引用（或引资料）的说明方法，引用……内容，具体有力地说明事物……特点，增加说服力。