小学音乐湘艺版一年级上册第四课（歌表演）牵牛花当喇叭教案

这是一份小学音乐湘艺版一年级上册第四课（歌表演）牵牛花当喇叭教案，共4页。教案主要包含了律动进教室，创设情境，谜语导入，学习第一段歌词，模仿表演，学习第二段歌词，创编表演，情景表演，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点，能用自信，欢快的歌声整齐演唱，体验歌唱的乐趣。
2、积极参与音乐实践活动，能用自然，有节奏的动作表现歌曲内容。
3、能与同学合作，根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行歌表演。
教学重、难点：
用欢快的歌声准确而整齐的演唱歌曲，并进行歌表演。
教学过程：
一、律动进教室
1、随着《牵牛花当喇叭》的伴奏音乐，跟着老师，拍手有序地走进教室，走到自己的座位前。音乐反复播放，知道每个孩子都从容坐下为止，位置的编排规律男女生交替，一个一个纵排座。
2、请小朋友随乐律动，为《牵牛花当喇叭》伴奏。
二、创设情境，谜语导入
1、师：一朵美丽花，长在藤蔓上。
吹着小喇叭，慢慢往上爬。
生：牵牛花。
播放牵牛花的图片视频
师：瞧，在我们好听的节奏声中，牵牛花争相开放了。
介绍牵牛花
师：牵牛花一般在春天播种，夏秋开花，其品种很多，花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。因为它酷似喇叭，因此人们又叫它喇叭花
三、学习第一段歌词，模仿表演
1、学习按节奏念歌词。
师：你们想不想摘一朵牵牛花当喇叭吹一吹？
老师按节奏问答，并用动作表演，学生模仿，
师：“牵牛花呀哪.里爬？”
生：“牵牛花呀墙.上爬”
男.女生的动作稍有区别，分别练习。
师：摘几朵呀当.喇叭？
生：摘一朵呀当.喇叭.
师生共同归纳出第二句歌词后按节奏念“呜哩哩呜哩哇，当呀当喇叭”，并自然地根据歌词内容创编表演动作。
师：这个有趣的喇叭是怎么歌唱的？
播放旋律线视频感受音乐
生：。。。
生听后跟音乐唱一唱小喇叭的声音。
教师边念边表演，学生模仿，并在教师的引导下自编动作表演。
学唱第一段歌词
师：想不想摘一朵牵牛花当喇叭吹一吹？
在师生的共同表演中，教师范唱，带领学生跟唱。
教师弹奏歌曲，引导学生开心自然的歌唱，随着学生一遍比一遍熟练，便将表演动作也加进去，并且让一组男生和一组女生合作共同表演，激发学生歌唱的兴趣。
四、学习第二段歌词，创编表演
1、聆听范唱，再次体会情绪
师：山里娃娃也像我们一样把牵牛花当成喇叭吹得很响亮，他们的心情怎样？（高兴，欢快）歌词是怎么形容他们的？（引导学生来说一说第二段歌词，并按节奏朗读）
2、跟琴学唱第二段歌词
3、为第二段歌词创编表演动作。请学生根据歌词内容，一组男生与一组女生合作，设计动作并进行表演。
4、邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演，师生共同为他们伴唱，及时评价，让其他学生能得到更多的启发。
5、学生再次演唱第二段歌词，男，女生合作表演。
6、点出歌名，聆听范唱录音，学生完整地演唱歌曲，边唱边表演。
五、情景表演
师：我们要把这牵牛花当喇叭了，让我们用自己喜欢的方式跟着伴奏唱《牵牛花当喇叭》（播放歌曲伴奏，学生自由的歌唱，表演。）
六、课堂小结
师：今天我们认识了和解了牵牛花，但是在我们的生活中还有很多美丽的事物需要我们去发现和探索，有许多悦耳的声音需要我们的仔细聆听！希望同学们善于发现的小眼睛和善于聆听的小耳朵去感受美丽的世界！
师：让我们唱着《牵牛花当喇叭》离开音乐教师吧。（在歌声中，学生有序而愉快的离开音乐教室。）