江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试题

这是一份江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试题，共27页。试卷主要包含了语言积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、语言积累与运用（38分）
1. 阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇 （rú）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑 (lán),他们也被这个世界照得锋芒毕露。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
①妇 _____（rú）皆知 ②五彩斑_____(lán)
（2）给语段中加点的字注音。
①亘（ ） ②锲（ ）
（3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 鞠躬尽瘁B. 锲而不舍
C. 当之无愧D. 锋芒毕露
（4）语段中划“﹏”的“从”“因为”“英雄”“都”这四个词的词性判断正确的一项是（ )
A. 连词 介词 名词 副词
B. 介词 连词 名词 副词
C. 连词 名词 介词 代词
D. 介词 副词 代词 连词
2. 小州和小杭读了《木兰诗》之后，决定通过想象演绎一段木兰的战场生活，展示中华儿女的战斗精神，他们一起拟写课剧本第一稿，文稿部分摘录如下：
环境：风悲日曛，战旗猎猎，刀光剑影。
（木兰跃上战马，挺剑疾奔。此刻将军正被敌军包围，木兰冲进重围，奋力打退敌军。）
将军（大喊）：壮士英勇，多谢救命之恩！
木兰（跳下战马扶住将军）：卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同的职责。
将军（悲叹）：征战多年，总想国泰民安早日回家团聚，可恨有人屡屡挑起事端燃起硝烟。
木兰（悲壮地）：一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！
一时间，两人都陷入了沉默，只闻山河呜咽……
你阅读了这段文字后，告诉他们“卿”的称呼是用错的，因为“卿”是（1）____________的称呼。小州不能确定“马革裹尸”这个成语是否用对了，请说出你的观点：（2）____________。小杭认为“只闻山河呜咽”这种抒情方式似曾相识，小州认为它同右框中的（3）_______________句一样，理由是（4）__________。
抒情方式
A.我们祖国儿女将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，
B.我想起那参天碧绿白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟
3. 默写
（1）____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）仰之弥高，____________（《论语》）
（3）____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（4）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）
（5）杨花榆荚无才思，____________。（《晚春》）
（6）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“____________，____________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“____________，_____________”的诗句写出了与明月做伴，独守家园的美好境界。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“祝融号”如何“荒野求生”？______________。______________。______________。______________。
①设计师使用了一种不易沾灰的新型材料，即使沾上也可以通过振动将灰抖落
②而在实验室中有一台与“祝融号”一模一样的火星车。当“祝触号”在火星上遇到复杂路况时，地球上的火星车将对火星路况进行模拟行驶，确认无误后才会发出指令
③火星表面还密布着石块等障碍物，这就使得火星车容易被卡住，造成操作的迟滞山
④火星上的大风会掀起大量的沙尘、石块，让“祝融号”火星车的“眼睛”蒙尘，“翅膀”不再灵活
A. ④②③①B. ③②④①C. ③①④②D. ④①③②
5. 下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. “一带一路”伟大构想不仅在国际上产生强烈反响，而且在国内引发强烈的共鸣。（将“而且”改为“最主要”）
B. 为了提升全民的整体素质，我们必须提高全民阅读的习惯。（将“提高”改为“养成”）
C. 大约在两千年左右前，随着造纸术的发明，人们开始用有韧性的树皮造纸做伞面，然后涂上油脂或天然桐油，油纸伞应运而生。（删去“左右”）
D. 那一年，不多不少，我刚好16岁，正是意气风发。（句末添加“的年纪”）
综合性学习（8分）
6. 综合性学习
两位同学所在的班级开展了 “天下国家”综合性学习，邀请你一起参加。
（1）班级要组织一次爱国诗文诵读比赛，打算用下图作为ppt背景主图，请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适。（注：图中圆柱为华表，常作为国家的象征。）
（2）如果选一首歌曲作背景音乐烘托气氛，从歌词内容的角度看，你会推荐下列哪一首？为什么？
A.《我和我的祖国》：我的祖国和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐……
B.《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
（3）接下来打算围绕“孝亲敬老”开展综合性学习活动，如何由“天下国家”过渡到“孝亲敬老”活动呢？请你写一段过渡语。
二、古诗文阅读（20分）
（一）（5分）
7. 班级将组织同学围绕“踏青访春”制作书签，书签上要抄写一首古诗并为其配图。请仔细品味以下诗歌的意境，为它设计配图方案。
湖 上
[宋]徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（司马光《孙权劝学》）
【乙】
密以蒲鞯①乘牛挂《汉书》一帙②角上行且读。越国公杨素适见于道，按辔③蹑④其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜，问所读，曰：“《项羽传》，”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度⑤，非若等章。”玄感遂倾心结纳⑥。
（欧阳修等撰《新唐书·李密传》）
【注释】：①蒲鞯：蒲：蒲草，鞯：衬托马鞍的坐垫，②帙：书套、书函。③辔：驾取牲口的嚼子和缰绳。④蹑：跟随，轻步行走的样子，⑤识度：见识风度。结纳：结交。
8. 解释下列加点词的意思。
①但当涉猎（ ） ②及鲁肃过寻阳（ ）
③归谓子玄感曰（ ） ④玄感遂倾心结纳（ ）
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 密以蒲鞲乘/牛挂《汉书》/一帙角上行且读
B. 密以蒲释乘/牛挂《汉书》一帙/角上行且读
C. 密以蒲鞯乘牛/挂《汉书》一帙角上/行且读
D. 密以蒲鞯乘牛/挂《汉书》一帙/角上行且读
10. 把把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）因与语，奇之。
11. 请简要概括【甲】文中吕蒙和【乙】文中李密的共同点。
三、现代文阅读（18分）
初秋暖阳
徐原清
①初秋的早晨，有些凉意。家中新添了家具，清理了杂物，才发现废纸箱子、矿泉水瓶已堆积太多。打电话给回收废品的人，请他们上门收购，他们倒是口头上痛快地答应了，但却几次迟迟没有上门，害得家人白白在家里空等，垃圾几次从阳台挪到门口再挪回阳台，让人不禁怀疑这个社会的诚信。若从5楼的家中搬下直接送到废品站吧，他们经常不在，只能随手放在收购站，白白地攒了那么久，似乎又不太甘心。就在这样的不断纠结中，阳台上的垃圾渐渐地堆放成了小山，真让人心情烦乱。
②一天下午，下班回家。在小区的路上，远远看到一个女人，用力地骑着三轮板车，上面摞放着大大小小的瓶子和纸箱子，边走边吆喝着。我不禁一阵欣喜，马上叫住了她。本想她会犹豫不决，毕竟爬5楼并不是轻松的事情，更何况并不多赚钱，还耽误做生意的时间呢！没想到，她竟然爽快地答应了下来，我不由得用“感激”的眼神细细地打量着她。
③只见她的头发微黄干枯，脸色稍显憔悴，衣服有些破旧却难得很干净。她从平板车上随手抓起一个灰色大袋子，又细心地拿了杆秤，就迅速随着我上了楼。刚进了楼里，一楼的邻居就和她打起了招呼：“范范儿，你来了？慢点啊。”“嗯，谢谢阿姨关心！需要我帮忙就给打电话，别客气啊”。说这话时，她脸上洋溢着真诚而灿烂的笑容。我边走边和她闲聊。“现在生意还挺好吧？”“那可不是啊，现在很多人都不干了，嫌不挣钱，一个矿泉水瓶才收6分钱。”“啊？怎么这么低呢？那您怎么还干呢？”“唉，那收废品总得有人干啊，别人不做，我就坚持做吧。”就这样聊着天，我们一路到了楼上。我说：“您进来坐一会儿吧，我马上就把垃圾拿过来。”她却连连摇着头说：“别把你家的地板踩脏了。”
④等我把杂物拿出门来，发现她正蹲在门外地上休息。大概是有些累了吧？看到我出来，她一面主动利落地帮我把东西拿出门外，一面数着矿泉水瓶的个数。就在我们聊着的时候，我家隔壁的老太太打开了门，亲切地说道：“小范儿，又在忙啊？别太累啊。”“是啊，阿姨，最近身体还好吧？您家里有杂物吗？我顺道也给您拿下去。”听着她们熟络地交谈，我心里一阵感动。“范儿”，多么亲切的称呼！尽管她只是附近小区里小小的废品收购员，却赢得了众多邻居由衷的喜爱，这需要她付出多少辛劳和汗水，才换来人们这样的真情呢。
⑤有人说，这是一个最好的时代，也是最坏的时代。这个世界里，生活着形形色色的人们。选择在北京这个国际化的大都市生活，是需要极大的勇气的。面对生活的艰难，有的人愤世嫉俗牢骚满腹，却整天无所事事，甘愿做家里的寄生虫；有的人仇视一切有钱人，采用极端的手段，毁灭自己也毁灭他人，绝望地报复社会；而有的人尽管工作普通甚至卑微，却用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好。这样平和踏实的心态，在这个浮躁喧嚣、物欲横流的社会里，是多么可贵！生活中，总有一些人，用朴素而生动的行为，告诉你应该怎样去爱，怎样爱生活！
⑥结了账，送走废品收购员，我回到窗外的阳台边。望着无比干净清爽的阳台，不知怎地，突然感觉窗外的阳光格外温暖；而这个秋天，也格外美丽。
12. 理解第①段的画线语句，结合全文说说：那些回收废品的人为什么会“几次迟迟没有上门”收购？
13. 塑造人物形象，突出人物精神，需抓住典型细节。请品读下面2个细节，分析其表达效果。
（1）只见她的头发微黄干枯，脸色稍显憔悴，衣服有些破旧却难得很干净。
（2）“唉，那收废品总得有人干啊，别人不做，我就坚持做吧。”
14. 在小组学习活动中，李明同学仔细研读本文之后，提出了一个修改建议：“第③段、第④段都写了收废品女人与‘我’的邻居的对话，内容重复，写法相同。我建议删掉一处，保留一处，让行文更简明。”同桌陈嘉却不赞同。
如果你是陈嘉，你会怎样与李明交流呢？请写出你说的话。
15. 本文是发表在微信公众号上的一篇微文，请你给这篇微文写一则留言，用第二人称表达对收废品女人的评价。
写法提示：概述人物主要事迹→点明人物精神→表达评价、情感
四、整本书阅读（14分）
16. 在茶馆中偶遇的老马和小马其实对祥子造成了很大的心理波动，下面哪一项不符合原著（ ）
A. 祥子决定不再反抗虎妞的要挟，干脆都听她的。
B. 祥子认定自己跳不出命运的牢笼。
C. 祥子认为老马拉着自己的车也不过如此，祥子不再想买自己的车了。
D. 祥子猜想虎妞要是能带几辆车和他一起结婚就好了。
17. 南师附中宿迁分校七年级语文组将举办戏剧节——“魅力语文•经典剧献”活动，某班选择改编《骆驼祥子》，以下是编创组未完成的剧本片段。
（1）“舞台说明”可以提示人物表情、动作等。请你帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。
A.瞪起眼来 B.小声嘀咕
（2）戏剧汇演时需要设计一个背景图片投影在大屏幕，请你帮助剧创组完成设计。
背景图片的底色：（结合自己对作品的理解）
背景中人物的动作、神态、背景（景物、道具）（任选其中两项进行设计），并简要叙述设计理由。
18. 前段时间，我们学习了许多种批注的方法，小语从《骆驼祥子》中找出以下文段，请结合提示以及题目要求完成下列阅读任务。
五、作文（60分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
味道，通常指味觉所体会到的滋味，或嗅觉所感受到的气味，也可以指抽象意义上的趣味、情趣。酸甜苦辣是饮食的味道，而人生更是百味。在你的成长经历中，是否有一种味道让你流连忘返呢？也许是舌尖上的味道，也许是生活的味道，也许是文字的味道……
请以“味道”为题，写一篇不少于500字文章。
要求：（1）立意自定，文体自选，诗歌除外；（2）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。
答案与解析
一、语言积累与运用（38分）
1. 阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇 （rú）皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑 (lán),他们也被这个世界照得锋芒毕露。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
①妇 _____（rú）皆知 ②五彩斑_____(lán)
（2）给语段中加点的字注音。
①亘（ ） ②锲（ ）
（3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 鞠躬尽瘁B. 锲而不舍
C. 当之无愧D. 锋芒毕露
（4）语段中划“﹏”的“从”“因为”“英雄”“都”这四个词的词性判断正确的一项是（ )
A. 连词 介词 名词 副词
B. 介词 连词 名词 副词
C. 连词 名词 介词 代词
D. 介词 副词 代词 连词
【答案】（1） ①. 孺 ②. 斓
（2） ①. gèn ②. qiè （3）D （4）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形。
妇孺皆知：读音是fù rú jiē zhī，意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。注意“孺”不要写成“儒”。
五彩斑斓：读音是wǔ cǎi bān lán，指多种颜色错杂而繁多耀眼。注意“斓”不要写成“澜”或“谰”。
【小问2详解】
本题考查字音。
亘古：意思是自古以来；整个古代。“亘”读gèn，意思是（空间或时间上）延续不断。
锲而不舍：意思是雕刻一件东西,一直刻下去不放手；比喻有恒心,有毅力。“锲”读qiè，意思是刻。
【小问3详解】
本题考查成语运用。
A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎,竭尽心力。与语境相符，使用正确；
B.锲而不舍：意思是雕刻一件东西,一直刻下去不放手；比喻有恒心,有毅力。与语境相符，使用正确；
C.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。与语境相符，使用正确；
D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来；多指人好表现自己。与语境不符，使用错误；
故选D。
【小问4详解】
本题考查词性辨析。
“从无数磨难中觉醒”，“从”与“磨难”组成介宾短语，修饰动词“觉醒”，是介词；
“因为”连接“中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强”和“一代又一代有志之士鞠躬尽瘁”，表示原因，是连词；
“英雄”是“拥有一颗担当的责任心”的人的名称，是名词；
“都”从范围上对后面动词“是”进行限制，是副词；
故选B。
2. 小州和小杭读了《木兰诗》之后，决定通过想象演绎一段木兰的战场生活，展示中华儿女的战斗精神，他们一起拟写课剧本第一稿，文稿部分摘录如下：
环境：风悲日曛，战旗猎猎，刀光剑影。
（木兰跃上战马，挺剑疾奔。此刻将军正被敌军包围，木兰冲进重围，奋力打退敌军。）
将军（大喊）：壮士英勇，多谢救命之恩！
木兰（跳下战马扶住将军）：卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同的职责。
将军（悲叹）：征战多年，总想国泰民安早日回家团聚，可恨有人屡屡挑起事端燃起硝烟。
木兰（悲壮地）：一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！
一时间，两人都陷入了沉默，只闻山河呜咽……
你阅读了这段文字后，告诉他们“卿”的称呼是用错的，因为“卿”是（1）____________的称呼。小州不能确定“马革裹尸”这个成语是否用对了，请说出你的观点：（2）____________。小杭认为“只闻山河呜咽”这种抒情方式似曾相识，小州认为它同右框中的（3）_______________句一样，理由是（4）__________。
抒情方式
A.我们祖国儿女将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，
B.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟
【答案】 ①. 古代君王对大臣 ②. 对的，马革裹尸表示战死在沙场上，木兰做好了牺牲的准备，可以使用 ③. B ④. 都是借景抒情或者是间接抒情
【解析】
【详解】本题考查语文基础知识运用。
（1）“卿”是古代君主对臣子的爱称，木兰不能用来称呼将军。
（2） “马革裹尸”意思是指用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。这里表示木兰决心为国做好了牺牲的准备。因此用在这里比较合适。
（3）“只闻山河呜咽” 这里用了间接抒情，用“山河咽”来表达对国家沦陷的无奈与忧伤。“我们将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强”这句话是直接抒情。“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”这句话是间接抒情。用白桦树的呻吟，表达了对国家苦难命运的无奈与忧伤。因此第三小题选B。第四小题的理由即可得出：都是间接抒情。
3. 默写
（1）____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）仰之弥高，____________。（《论语》）
（3）____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（4）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）
（5）杨花榆荚无才思，____________。（《晚春》）
（6）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“____________，____________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“____________，_____________”的诗句写出了与明月做伴，独守家园的美好境界。
【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 钻之弥坚 ③. 故园东望路漫漫 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 惟解漫天作雪飞 ⑥. 此夜曲中闻折柳 ⑦. 何人不起故园情 ⑧. 深林人不知 ⑨. 明月来相照
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“柝、弥、惟、折柳”等字词易写错。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“祝融号”如何“荒野求生”？______________。______________。______________。______________。
①设计师使用了一种不易沾灰的新型材料，即使沾上也可以通过振动将灰抖落
②而在实验室中有一台与“祝融号”一模一样的火星车。当“祝触号”在火星上遇到复杂路况时，地球上的火星车将对火星路况进行模拟行驶，确认无误后才会发出指令
③火星表面还密布着石块等障碍物，这就使得火星车容易被卡住，造成操作的迟滞山
④火星上的大风会掀起大量的沙尘、石块，让“祝融号”火星车的“眼睛”蒙尘，“翅膀”不再灵活
A. ④②③①B. ③②④①C. ③①④②D. ④①③②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查排序。
纵观语段，应是谈“祝融号”“荒野求生”方法。④句首先讲火星的主要环境，是“祝融号”“荒野求生”（或应对）的前提，应排第一位；①句讲根据火星环境应采取的具体办法，应排第二位；③句中的“还”点明了火星的其他环境条件。应排第三位；②句“在火星上遇到复杂路况时”紧承③句障碍物的特殊情况，应排第四位；因此排序为④①③②。
故选D。
5. 下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. “一带一路”的伟大构想不仅在国际上产生强烈反响，而且在国内引发强烈的共鸣。（将“而且”改为“最主要”）
B. 为了提升全民的整体素质，我们必须提高全民阅读的习惯。（将“提高”改为“养成”）
C. 大约在两千年左右前，随着造纸术的发明，人们开始用有韧性的树皮造纸做伞面，然后涂上油脂或天然桐油，油纸伞应运而生。（删去“左右”）
D. 那一年，不多不少，我刚好16岁，正是意气风发。（句末添加“的年纪”）
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A项中存在语序不当的问题，应将“在国际上产生强烈反响”和“在国内引发强烈的共鸣”互换位置。故选A.
综合性学习（8分）
6. 综合性学习
两位同学所在的班级开展了 “天下国家”综合性学习，邀请你一起参加。
（1）班级要组织一次爱国诗文诵读比赛，打算用下图作为ppt背景主图，请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适。（注：图中圆柱为华表，常作为国家的象征。）
（2）如果选一首歌曲作背景音乐烘托气氛，从歌词内容的角度看，你会推荐下列哪一首？为什么？
A.《我和我的祖国》：我的祖国和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐……
B.《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
（3）接下来打算围绕“孝亲敬老”开展综合性学习活动，如何由“天下国家”过渡到“孝亲敬老”活动呢？请你写一段过渡语。
【答案】（1）合适。该图案以象征中华的华表代替字母“I”，用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。
（2）示例：我选A首。因为这首歌曲用“浪”和“海”的关系巧妙比喻个体和祖国的关系，写出了我们和祖国之间休戚与共、须臾不能分离的亲密关系，也表达了我们对祖国深厚的依恋之情。
（3）示例：古人常说“家国情怀”，因为国家为大家，家庭为小家。爱祖国，应从爱我们的亲人爱身边的人做起，营造和睦的小家，将来建设和谐的国家。
【解析】
【详解】（1）本题考查图文转换能力。班级开展了“天下国家”综合性学习，组织一次爱国诗文诵读比赛。答题时，要围绕“爱国”的主题来介绍这幅图的内容和寓意。此图背景为一颗心，中间是中国的地图，代表“爱”。旁边圆柱为华表，常作为中国的象征。华表整体被字母“I”（我）所包围。外加英文单词“YOU”。整幅图片意为“我爱你，中国”。
（2）本题考查歌曲的选用。注意本活动的主题是“天下国家”，《我和我的祖国》歌颂了“我”和祖国之间不可分割的关系，就像“浪花”与“大海”一样完全融合，表达“我”对祖国的眷恋，适合活动的主题。而《黄河颂》只是在歌颂黄河，以及黄河的伟大坚强的精神，不符合“天下国家”这一主题。
（3）本题考查节目过渡语的拟写。过渡语是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目甚至整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词句。仔细理解所给的“天下国家”“孝亲敬老”两个主题可知，这两主题选取的抒情的方式有所不同，故考生在拟写过渡词时，可从这两主题的相同点和不同点切入，巧妙地将其串联起来。可先阐述“天下国家”是如何表达深沉的爱国之情的，然后自然而然地引出“孝亲敬老”，又是怎样表达孝敬之情的。此外，注意所拟写的过渡词语言要生动优美，节奏要抑扬顿挫。
二、古诗文阅读（20分）
（一）（5分）
7. 班级将组织同学围绕“踏青访春”制作书签，书签上要抄写一首古诗并为其配图。请仔细品味以下诗歌的意境，为它设计配图方案。
湖 上
[宋]徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
【答案】（1）A；B
（2）黄莺的数量较多，因为“乱”字不仅形象地描绘出此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感，给人以生机勃勃之感，可见黄莺数量较多。
（3）愉悦
【解析】
【详解】（1）考查学生对古诗写作角度的理解。从构图角度来看，“草长平湖白鹭飞”指“西湖岸边已长满了青草，成群白鸳在平静的湖面上翻飞”，这是远看湖面看到的景象，是远景，故①选A；“夕阳箫鼓几船归”指“夕阳里船船游客吹箫击鼓兴尽而归。”是近景，故②选B。
（2）考查学生对古诗内容的理解。关于画面中“莺”的数量问题,需要理解诗歌内容。“花开红树乱莺啼”指“在那开满了红花的树上，一群黄莺儿乱啼”这个“乱”写出了黄莺穿梭于树林，上下飞舞，鸣声此起彼伏，只有黄莺的数量比较多的情况才会出现这样的情景，由此可知黄莺数量较多。
（3）考查古诗的情感基调。结合古诗内容，整首诗的大意是：在那开满了红花的树上，一群黄莺儿乱啼。西湖岸边已长满了青草，成群白驾在平静的湖面上翻飞；暖风晴和的天气，人的心情也很好，夕阳里船船游客吹箫击鼓兴尽而归。”可见人的心情是很好的，由此可判断情感基调是愉悦。
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（司马光《孙权劝学》）
【乙】
密以蒲鞯①乘牛挂《汉书》一帙②角上行且读。越国公杨素适见于道，按辔③蹑④其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜，问所读，曰：“《项羽传》，”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度⑤，非若等章。”玄感遂倾心结纳⑥。
（欧阳修等撰《新唐书·李密传》）
【注释】：①蒲鞯：蒲：蒲草，鞯：衬托马鞍的坐垫，②帙：书套、书函。③辔：驾取牲口的嚼子和缰绳。④蹑：跟随，轻步行走的样子，⑤识度：见识风度。结纳：结交。
8. 解释下列加点词的意思。
①但当涉猎（ ） ②及鲁肃过寻阳（ ）
③归谓子玄感曰（ ） ④玄感遂倾心结纳（ ）
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 密以蒲鞲乘/牛挂《汉书》/一帙角上行且读
B. 密以蒲释乘/牛挂《汉书》一帙/角上行且读
C. 密以蒲鞯乘牛/挂《汉书》一帙角上/行且读
D. 密以蒲鞯乘牛/挂《汉书》一帙/角上行且读
10. 把把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）因与语，奇之。
11. 请简要概括【甲】文中吕蒙和【乙】文中李密的共同点。
【答案】8. ①. 只，只是 ②. 到，等到 ③. 告诉，对……说 ④. 于是，就，因此 9. C
10. （1）我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
（2）（杨素）于是和他交谈，对他的言辞感到惊奇。
11. 共同点：①都勤奋读书；②都因读书增长了自己的才学；③都因读书受到他人赞赏。
【解析】
【8题详解】
本题考查理解文言词语的意思。
答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：我只是让你粗略地阅读。但：只，只是。
②句意为：当鲁肃到寻阳的时候。及：等，等到。
③句意为：杨素回家后对儿子玄感说。谓：告诉，对……说。
④句意为：玄感于是仰慕李密并与他结交。遂：于是，就，因此。
【9题详解】
本题考查给文言语句断句。
答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。
本句的意思是：本句的意思是：李密用蒲垫垫在牛背上，骑牛前往，在牛角上挂着一卷《汉书》，边走边读。可据此断句为：密以蒲鞯乘牛/挂《汉书》一帙角上/行且读。
故选C。
【10题详解】
本题考查文言语句的翻译。
答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
（1）句重点词：以为，认为；益，好处。句意为：我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
（2）句重点词：因，于是；语，说话，交谈；奇，感到惊奇。句意为：（杨素）于是和他交谈，对他的言辞感到惊奇。
【11题详解】
本题考查阅读比较。
根据【甲】文“蒙乃始就学”和【乙】文“密以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读”可以看出，吕蒙听从了孙权的劝告，认真读书；李密牛角上挂着书来读，勤奋刻苦，所以吕蒙和李密读书都很勤奋。
根据【甲】文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”“士别三日，即更刮目相待”和【乙】文“因与语，奇之”可以看出，吕蒙经过勤奋读书，从“吴下阿蒙”变成了让人“刮目相待”的人；李密与杨素交谈，让杨素“奇之”；所以吕蒙和李密都因读书增长了自己的才学；
根据【甲】文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和【乙】文“吾观密识度，非若等章”可以看出，吕蒙让鲁肃“刮目相待”；李密也让杨素的儿子“倾心结纳”，所以吕蒙和李密都因读书受到他人赞赏。
据此作答即可。
【点睛】【参考译文】：
【甲】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】
李密用蒲垫垫在牛背上，骑牛前往，在牛角上挂着一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素恰好在路上遇见了他，勒住马悄悄地跟在后面，说：“你是哪里的书生，这样勤奋？”李密认识杨素，连忙下牛拜见，杨素问他读的是什么书，他回答说：“《项羽传》。”杨素就和他聊起来，很看重他。杨素回家后对儿子玄感说：“我看李密的见识气度，不是你们这些人能比得上的。”玄感于是仰慕李密并与他结交。
三、现代文阅读（18分）
初秋暖阳
徐原清
①初秋的早晨，有些凉意。家中新添了家具，清理了杂物，才发现废纸箱子、矿泉水瓶已堆积太多。打电话给回收废品的人，请他们上门收购，他们倒是口头上痛快地答应了，但却几次迟迟没有上门，害得家人白白在家里空等，垃圾几次从阳台挪到门口再挪回阳台，让人不禁怀疑这个社会的诚信。若从5楼的家中搬下直接送到废品站吧，他们经常不在，只能随手放在收购站，白白地攒了那么久，似乎又不太甘心。就在这样的不断纠结中，阳台上的垃圾渐渐地堆放成了小山，真让人心情烦乱。
②一天下午，下班回家。在小区的路上，远远看到一个女人，用力地骑着三轮板车，上面摞放着大大小小的瓶子和纸箱子，边走边吆喝着。我不禁一阵欣喜，马上叫住了她。本想她会犹豫不决，毕竟爬5楼并不是轻松的事情，更何况并不多赚钱，还耽误做生意的时间呢！没想到，她竟然爽快地答应了下来，我不由得用“感激”的眼神细细地打量着她。
③只见她的头发微黄干枯，脸色稍显憔悴，衣服有些破旧却难得很干净。她从平板车上随手抓起一个灰色大袋子，又细心地拿了杆秤，就迅速随着我上了楼。刚进了楼里，一楼的邻居就和她打起了招呼：“范范儿，你来了？慢点啊。”“嗯，谢谢阿姨关心！需要我帮忙就给打电话，别客气啊”。说这话时，她脸上洋溢着真诚而灿烂的笑容。我边走边和她闲聊。“现在生意还挺好吧？”“那可不是啊，现在很多人都不干了，嫌不挣钱，一个矿泉水瓶才收6分钱。”“啊？怎么这么低呢？那您怎么还干呢？”“唉，那收废品总得有人干啊，别人不做，我就坚持做吧。”就这样聊着天，我们一路到了楼上。我说：“您进来坐一会儿吧，我马上就把垃圾拿过来。”她却连连摇着头说：“别把你家的地板踩脏了。”
④等我把杂物拿出门来，发现她正蹲在门外地上休息。大概是有些累了吧？看到我出来，她一面主动利落地帮我把东西拿出门外，一面数着矿泉水瓶的个数。就在我们聊着的时候，我家隔壁的老太太打开了门，亲切地说道：“小范儿，又在忙啊？别太累啊。”“是啊，阿姨，最近身体还好吧？您家里有杂物吗？我顺道也给您拿下去。”听着她们熟络地交谈，我心里一阵感动。“范儿”，多么亲切的称呼！尽管她只是附近小区里小小的废品收购员，却赢得了众多邻居由衷的喜爱，这需要她付出多少辛劳和汗水，才换来人们这样的真情呢。
⑤有人说，这是一个最好的时代，也是最坏的时代。这个世界里，生活着形形色色的人们。选择在北京这个国际化的大都市生活，是需要极大的勇气的。面对生活的艰难，有的人愤世嫉俗牢骚满腹，却整天无所事事，甘愿做家里的寄生虫；有的人仇视一切有钱人，采用极端的手段，毁灭自己也毁灭他人，绝望地报复社会；而有的人尽管工作普通甚至卑微，却用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好。这样平和踏实的心态，在这个浮躁喧嚣、物欲横流的社会里，是多么可贵！生活中，总有一些人，用朴素而生动的行为，告诉你应该怎样去爱，怎样爱生活！
⑥结了账，送走废品收购员，我回到窗外的阳台边。望着无比干净清爽的阳台，不知怎地，突然感觉窗外的阳光格外温暖；而这个秋天，也格外美丽。
12. 理解第①段的画线语句，结合全文说说：那些回收废品的人为什么会“几次迟迟没有上门”收购？
13. 塑造人物形象，突出人物精神，需抓住典型细节。请品读下面2个细节，分析其表达效果。
（1）只见她的头发微黄干枯，脸色稍显憔悴，衣服有些破旧却难得很干净。
（2）“唉，那收废品总得有人干啊，别人不做，我就坚持做吧。”
14. 在小组学习活动中，李明同学仔细研读本文之后，提出了一个修改建议：“第③段、第④段都写了收废品女人与‘我’的邻居的对话，内容重复，写法相同。我建议删掉一处，保留一处，让行文更简明。”同桌陈嘉却不赞同。
如果你是陈嘉，你会怎样与李明交流呢？请写出你说的话。
15. 本文是发表在微信公众号上的一篇微文，请你给这篇微文写一则留言，用第二人称表达对收废品女人的评价。
写法提示：概述人物主要事迹→点明人物精神→表达评价、情感
【答案】12. ①废品笨重，楼高难爬，上门收购太吃力；②废品收购价太低，赚不了几个钱；③等卖主无奈送废品到收购站，省时又省力；④如果卖主因找不到收购者把废品留在废品站，还能白占便宜。
13. （1）运用外貌描写，抓住典型的外貌特征塑造收废品女人的形象，“头发微黄干枯”“脸色稍显憔悴”“衣服有些破旧”体现了她身体不太好、工作很劳累、经济状况不佳，衣服“很干净”既体现她爱干净，又暗示其精神品质好。（2）运用语言描写，通过人物的语言表现人物的思想和精神品质，塑造了收废品女人“工作普通甚至卑微，却用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好”的高大形象。
14. 示例：李明，你说两个对话的内容重复，写法相同，这一点我是赞同的。不过，删掉其中一处的建议我不赞同。这两个内容不仅仅是反复强调，还有递进提升的作用。同一条楼梯就有2位邻居与收废品女人很熟络，从数量上说明她的付出和厚道赢得了小区居民的好感。在一楼收废品省力，顺道帮5楼拿杂物费力，更能体现她的厚道和热情。如果只写一处，效果就差了。
15. 示例：你的工作普通甚至卑微，又脏又累、收入微薄，别人不做，你却坚持做，因为“收废品总得有人干啊”。你用辛劳和汗水，换来众多邻居的喜爱；你用付出和厚道，让人们的生活得更幸福美好；你用朴素而生动的行为，告诉世人应该怎样去爱，怎样爱生活。敬礼，平凡英雄！
【解析】
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
根据第②段“本想她会犹豫不决，毕竟爬5楼并不是轻松的事情，更何况并不多赚钱，还耽误做生意的时间呢！”可知，废品笨重，楼高难爬，上门收购太吃力；
根据第③段“那可不是啊，现在很多人都不干了，嫌不挣钱，一个矿泉水瓶才收6分钱”可知，废品收购价太低，赚不了几个钱；
根据第①段“若从5楼的家中搬下直接送到废品站吧”可知，等卖主无奈送废品到收购站，省时又省力；
根据第①段“若从5楼的家中搬下直接送到废品站吧，他们经常不在，只能随手放在收购站，白白地攒了那么久，似乎又不太甘心”可知，如果卖主因找不到收购者把废品留在废品站，还能白占便宜。
【13题详解】
本题考查对句子理解与赏析。
（1）从句中的“头发微黄干枯”“脸色稍显憔悴”“衣服有些破旧却难得很干净”可知，这一句运用了外貌描写的方法，抓住典型的外貌特征塑造收废品女人的形象，第③段“刚进了楼里，一楼的邻居就和她打起了招呼：‘范范儿，你来了？慢点啊。’”，第④段“就在我们聊着的时候，我家隔壁的老太太打开了门，亲切地说道：‘小范儿，又在忙啊？别太累啊。’”两位邻居都叮嘱收废品女人别太累，而且收废品要爬楼、搬东西，又苦又累，“头发微黄干枯”“脸色稍显憔悴”说明她身体身体不太好、工作很劳累，“衣服有些破旧”表现出了她经济状况不太好，从“难得很干净”可以看出她虽不富裕但衣服收拾得很干净，暗示其精神品质好。
（2）“‘唉，那收废品总得有人干啊，别人不做，我就坚持做吧。’”这是收废品女人说的话，运用了语言描写的方法，通过人物的语言表现人物的思想和精神品质，结合第⑤段“而有的人尽管工作普通甚至卑微，却用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好”第⑥段“望着无比干净清爽的阳台”可知，因收废品的女人收走了废品，家里变得清爽，通过语言描写，塑造了收废品女人“工作普通甚至卑微，却用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好”的高大形象。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
第③段“刚进了楼里，一楼的邻居就和她打起了招呼：‘范范儿，你来了？慢点啊。’‘嗯，谢谢阿姨关心！需要我帮忙就给打电话，别客气啊’。说这话时，她脸上洋溢着真诚而灿烂的笑容”，第④段“就在我们聊着的时候，我家隔壁的老太太打开了门，亲切地说道：‘小范儿，又在忙啊？别太累啊。’‘是啊，阿姨，最近身体还好吧？您家里有杂物吗？我顺道也给您拿下去。’”这两个对话的内容重复，写法相同，通过写这两个对话表现了收废品女人与邻居们很熟络，邻居们都很关心收废品女人，很喜欢她，两位邻居主动与她打招呼，从数量上说明她的付出和厚道赢得了小区居民的好感。第④段的对话里，收废品女人主动问五楼的邻居有没有杂物要顺道拿下去，更能体现她的厚道和热情。如果删掉一处，保留一处，效果就没那么好。
【15题详解】
本题考查语言表达。要求用第二人称即你表达对收废品女人的评价，根据提示“概述人物主要事迹→点明人物精神→表达评价、情感”的思路表达。根据第⑤段“而有的人尽管工作普通甚至卑微”，第③段“我边走边和她闲聊。‘现在生意还挺好吧？’‘那可不是啊，现在很多人都不干了，嫌不挣钱，一个矿泉水瓶才收6分钱。’‘啊？怎么这么低呢？那您怎么还干呢？’‘唉，那收废品总得有人干啊，别人不做，我就坚持做吧。’”可概括出收废品女人的主要事迹：坚持做又苦又累、不挣钱的收废品这一工作；从第④段“尽管她只是附近小区里小小的废品收购员，却赢得了众多邻居由衷的喜爱，这需要她付出多少辛劳和汗水，才换来人们这样的真情呢”，第⑤段“而有的人尽管工作普通甚至卑微，却用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好。这样平和踏实的心态，在这个浮躁喧嚣、物欲横流的社会里，是多么可贵！生活中，总有一些人，用朴素而生动的行为，告诉你应该怎样去爱，怎样爱生活！”可知，收废品女人用辛劳和汗水赢得了众多邻居由衷的喜爱，用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好，用朴素而生动的行为，告诉世人应该怎样去爱，怎样爱生活，作者由衷地赞美她。
示例：你的工作尽管普通甚至卑微，又苦又累，还不挣钱，但你依然坚持做。你用辛劳和汗水，换来众多邻居由衷的喜爱，用付出和厚道，让身边的人们生活得更幸福美好，用朴素而生动的行为，告诉世人应该怎样去爱，怎样爱生活。做平凡的人做出了不平凡的事，向你致敬！
四、整本书阅读（14分）
16. 在茶馆中偶遇的老马和小马其实对祥子造成了很大的心理波动，下面哪一项不符合原著（ ）
A. 祥子决定不再反抗虎妞的要挟，干脆都听她的。
B. 祥子认定自己跳不出命运的牢笼。
C. 祥子认为老马拉着自己的车也不过如此，祥子不再想买自己的车了。
D. 祥子猜想虎妞要是能带几辆车和他一起结婚就好了。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解。
C.有误。祥子在一个雪夜遇到五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。很多人见状都出手相救，祥子也是其中之一。祥子看到老马，心中也不禁感叹“我还年轻，只会拼命拉车，等我老了，也许也会像这样了罢”，祥子认为自己会有像老马一样相似的命运，但并未不想买车；
故选C。
17. 南师附中宿迁分校七年级语文组将举办戏剧节——“魅力语文•经典剧献”活动，某班选择改编《骆驼祥子》，以下是编创组未完成的剧本片段。
（1）“舞台说明”可以提示人物的表情、动作等。请你帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。
A.瞪起眼来 B.小声嘀咕
（2）戏剧汇演时需要设计一个背景图片投影在大屏幕，请你帮助剧创组完成设计。
背景图片的底色：（结合自己对作品的理解）
背景中人物的动作、神态、背景（景物、道具）（任选其中两项进行设计），并简要叙述设计理由。
【答案】（1）A小说中的虎妇性格泼辣大胆敢爱敢恨，当她因祥子和刘四爷发生冲突时，不会示弱。
（2）背景底色设计成黑白色，能显示出“旧”北京、和当时黑暗社会的特点。
人物为刘四爷和虎妞，刘四爷拍着桌子，桌子上的茶壶也被拍得直晃，虎妞侧着身子瞪着刘四爷，两人互相嫌隙，好像每人眼里能喷出一团火来……
【解析】
【小问1详解】
本题考查人物形象理解。
虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。
题干中设计的片段是，刘四爷让作为大姑娘的虎妞少对祥子上心产生争吵，性格大胆泼辣的虎妞与刘四爷发生冲突时，会“瞪起眼来”，不甘示弱，不会“小声嘀咕”，故选A。
【小问2详解】
本题考查设计，明确观点，结合作品的内容、主旨表述理由即可。
示例：我会将背景底色设计成灰白色，给人以朦胧的感受，因为旧社会是黑暗的，很多人的前途都是渺茫的。会画一位身材壮硕，不拘小节的虎妞将袖子撸到胳膊，一手叉腰，一手指着刘四爷，怒目圆睁，刘四爷手拍桌子，桌上的水壶倒了，洒出很多水来。
18. 前段时间，我们学习了许多种批注的方法，小语从《骆驼祥子》中找出以下文段，请结合提示以及题目要求完成下列阅读任务。
【答案】（1）示例：这句话运用比喻手法，说明当时在黑暗的社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是不可能的，揭露了旧社会的黑暗和腐朽。
（2）示例：违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写祥子作为普通人力车夫三起三落的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，变成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由圆满的结尾，与原著所要表达的题是相悖的，违背了老舍的本意。
【解析】
【详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
（1）本题考查句子的含义。
“祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”这句话运用比喻手法，对主人公心理进行了细致的描写。祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。而他身边的车夫，如二强子、老马，虽然有过自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。揭露了旧社会的黑暗和腐朽。
（2）本题考查对名著的理解。
《骆驼祥子》中老舍要借祥子买车、失车三起三落的坎坷经历表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，表达对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。而英译本《骆驼祥子》中介绍的幸福结局全然违背了老舍的本意。老舍在自序中写道：“1945年，此书在美国被译成英文。译笔不错，但将末段删去，把悲剧的下场改为大团圆，以便迎合美国读者的心理。译本的结局是祥子与小福子都没有死，而是由祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。译者在事先未征求我的同意，在我到美国的时候，此书又已成为畅销书，就无法再照原文改正了。”结局再美，情感再温暖，它也是狗尾续貂。
五、作文（60分）
19. 阅读下面文字，按要求作文。
味道，通常指味觉所体会到的滋味，或嗅觉所感受到的气味，也可以指抽象意义上的趣味、情趣。酸甜苦辣是饮食的味道，而人生更是百味。在你的成长经历中，是否有一种味道让你流连忘返呢？也许是舌尖上的味道，也许是生活的味道，也许是文字的味道……
请以“味道”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）立意自定，文体自选，诗歌除外；（2）写你最熟悉内容，表达你的真情实感；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。
【答案】范文：
味道
生活中，总有些味道令人忘怀，成熟果实的味道，学习苦涩的味道，父母对我们爱的味道……它们触动我们的味蕾，流进我们的心房。而那种味道让我难忘，让我感动，让我追求——人性善美的味道。
清晨，清脆的闹钟声把我拉出那令我依依不舍、温暖的小床。我伸了伸懒腰，知道今天要回旧屋看看。
下车了，还是那我熟悉的宽敞街道，挤满了人。我环顾一周，发现一座简陋的小报亭，似曾相识，但又记不起来了。它四壁的油漆已经掉了很多，东掉一块，西缺一片，像一只得了病的流浪狗，有些裸露的地方还生锈了。我想起来要买书，但我不想到这家报亭。我在人群中踮起脚伸长脖子寻觅却看不见其它报亭，只好去这家。
慢慢走近，发现这家在人来人往的街道上的报亭却十分清冷。一叠叠整齐列放的报刊后面坐着一位满头花白的大伯。“要买什么？”大伯呵呵笑着问，他的眼睛眯成一缝，两道雪白的浓眉向两侧弯，嘴角微微向上翘，满脸的皱纹却让人倍感亲切慈祥。“来本读者。话说大伯这么老了还开铺呀！”我说道。“哈哈！我这老骨头硬得很！别看我的店现在清冷，还有很多像你这样的人爱看书，我相信还有更多人喜欢看书的。我关门了，他们不就看不到，要到其它更远的地方了吗？用纸用墨印出来的书总比电子书什么的有魅力。”我愣了一下，似乎明白了什么。“多少钱？”我继续问。“我看看啊！”大伯睁大眼睛把书凑到面前，认真地看。“唉！老眼不给力啊！看不清，你帮我看看。”他脸上似乎流露出一丝惭愧。“6块”我说道。“好，你说多少就多少吧。”大伯哈哈笑着露出两排泛黄参差的牙齿，却分外显得和蔼可亲。我的内心在颤动，仿佛有什么潺潺流进我的心，看着老伯坚定认可的眼神，我明白了——是人与人间的信任。
大伯颤颤巍巍地弯腰给我拿零钱，我看了手表，发现时间不够，抓起一把零钱就走，没走几步，就听见大伯用嘶哑的声音竭力喊道：“小伙子，你漏了一块没拿！”我感激的回去拿。“小伙子，你真是粗心。”他微微笑着，沉着声音说道，似乎带着慈爱也带着一丝严肃。
我走了一段路，回头看。还是那座简陋的报亭，但我在那品尝到了最美妙的味道。
回家时，又见小亭，夕日的阳光直射到小亭，发出了像金子般金色闪耀的光芒，在这宽敞，人来人往的街道，在这喧嚣、车流如织的城市。那一束光像炉火，温暖我的心房让人沉醉，迷恋。啊，这是多么难得的美景啊！我永远不会忘记这种味道！人性善美的味道！而我会让更多人品尝到这种味道。
【解析】
【详解】考查命题作文。
第一，审题立意。审读导语，抓住关键词句体会，“味道通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的趣味、情趣”指“味道”有实际意义和抽象意义两种。“总有一种味道让你流连忘返”指出写作内容，要写一种让自己难忘的、流连忘返的味道。“味道”是题目类词语，词语本身就是题眼，先应该结合导语理解题目的含义，然后通过给题目加修饰语或者支配对象，缩小外延，扩大内涵，例如：微笑的味道，文字的味道，天空的味道，眼泪的味道等。其次，明确是什么味道；为什么要写这个或这些味道；这个或这些味道有什么特殊之处。第一个问题非常重要，在开篇或结尾把这种味道的内容写具体，写明确，不能含糊其辞，否则主题不清。而第二、第三个问题则要在记叙、描写过程中含蓄表达，用具体的事件或者生动细腻的细节来展现，并且“味道”的特殊之处一定要展现的比较深刻，不能浮于表面，例如写妈妈做饭，饭里面有爱的味道，这样的表达过于陈旧、过于浅显，而是应该更具体的写出饭菜的具体味道，通过实在的味道，感知到饭菜背后一颗永远不会疲倦的爱子的甜味，因为爱，所以不会累、不会退，永远体会着一种爱的甜蜜。越是具体，越是深刻。
第二，构思选材。本文可以写记叙文、散文。在选材时既可以从自己的生活出发，选取对自己来说有特殊意义和价值的事情来写，并且选材时一定要把握住“味道”的抽象含义，更多的要展现生活的味道、文字的味道。味道不仅可以从酸甜苦辣咸等味觉出发，而且也可以从颜色角度出发，写出味道的颜色等。选材也可以从他人角度出发，可以从自然、历史、文学史等角度出发，选取典型的名人事例，通过自己的再创造和表述，挖掘素材背后的新意。例如可以通过司马迁宫刑之后写《史记》来表现历史的苦味，通过写文成公主远嫁吐蕃维护和平来表现历史的酸味，通过写李时珍编写《本草纲目》来表现历史的甜味等等。本文可以是一线串珠，写一件事展现味道。也可以是片段组合，写一个人的几个片段，或者几个人的几个片段，或者几个现象的片段等，但是主题要统一。通过具体的事件或者细节，展现味道，展现对生活、对周围人、对自己、对历史、对自然等的认识、思考。
配图设计方案
构图要素
构图角度
细节处理
情感基调
花、树、黄莺、草、湖、白鹭、夕阳、船等。
（1）在括号里填入正确选项：“花开红树乱莺啼”中景“草长平湖白鹭飞”（① ）“夕阳箫鼓几船归”（② ）
A.远景 B.近景
对于画面中“莺”数量的多少，同学之间有不同意见，你怎么看？请结合画线句，说明理由。
（2）_______________
____________________
____________________
（3）____________
刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！
虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？
刘四爷：成天祥子祥子的。
虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。
刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！
虎妞：（ ）有谁算谁，谁心里有病谁知道！
阅读方法
相关语段
阅读任务
圈点批注
说起话来，祥子才知道老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱、可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红，看眼皮像刚哭完似的。
描写中藏深意。句中的老人是老马，作者着力写他的外貌和神态，用意是刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽任命运摆布，表达了作者对底层劳动人民的同情。
熟读精思
祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？
（1）语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？
联读比较
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。
（英译本《骆驼祥子》结尾）
（2）英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。
配图设计方案
构图要素
构图角度
细节处理
情感基调
花、树、黄莺、草、湖、白鹭、夕阳、船等。
（1）在括号里填入正确选项：“花开红树乱莺啼”中景“草长平湖白鹭飞”（① ）“夕阳箫鼓几船归”（② ）
A.远景 B.近景
对于画面中“莺”数量的多少，同学之间有不同意见，你怎么看？请结合画线句，说明理由。
（2）_______________
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（3）____________
刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！
虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？
刘四爷：成天祥子祥子的。
虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。
刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！
虎妞：（ ）有谁算谁，谁心里有病谁知道！
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圈点批注
说起话来，祥子才知道老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱、可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红，看眼皮像刚哭完似的。
描写中藏深意。句中的老人是老马，作者着力写他的外貌和神态，用意是刻画出一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽任命运摆布，表达了作者对底层劳动人民的同情。
熟读精思
祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？
（1）语言外壳包裹思想意蕴。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”这句话有何含义？
联读比较
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。
（英译本《骆驼祥子》结尾）
（2）英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了老舍的本意？请结合原著内容简析。