甘肃省武威市凉州区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

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一、积累运用（共22分）
1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
一潭清泉 美不胜收
2. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 萌发（méng） 适宜（yí） 区域（yù） 物候（hòu）
B. 孕育（yùn） 载途（zài） 丘陵（líng） 荣枯（kū）
C. 连翘（qià） 刺槐（huái） 翩然（piān） 衰草（shuāi）
D. 簌簌（sù） 匿迹（nì） 融化（róng） 观测（cè）
3. 下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 教室里一片喧哗与嘈杂，但是就在老师出现的下一秒，声音戛然而止。
B. 我们对向导在山上突然销声匿迹这件事实在感到百思不解。
C. 世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通晓，这就是学问。
D. 他就像一只骄傲的孔雀，总是目空一切，不屑于和别人交往，但他这种做法有点鼠目寸光，因为人际关系是很重要的。
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 我们不能否认，读那些文字粗糙、内容单薄的消遣读物应该有所节制。
B. 要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备
C. 这感人的事迹真是值得可歌可泣，让人难以忘怀。
D. 学习制作风冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有无兴趣。
5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。
B. 头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应。
C. “我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。
D. 说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀”！
6. 下列没有使用修辞手法一项是（ ）
A. 远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。
B. 这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
C. 回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断。
D. 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
7. 根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）
①虎是自然界重要历史遗产之一，一旦灭绝，将永远不会再恢复或者创造出来。
②因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。
③正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。”
④特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。
⑤如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，从我们面前消失。
A. ④①③⑤②B. ①④⑤③②C. ①③④⑤②D. ①②④⑤③
8. 下列关于文化知识和文学常识说法错误的一项是（ ）
A. 《回延安》借用陕北民歌“信天游”的形式，表达革命的内容，诗的内容与形式达到了和谐的统一。
B. “老生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演会武功男子、滑稽人物、老年女子。
C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
9. 阅读下面文字，请按要求答题。
班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
（1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：____
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：____
（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物事件：_______
节日习俗：_______
（3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。
二、名著阅读（4分）
10. 《经典常谈》是 ______________ 在1942年受著名学者 ________ 鼓励而写的一部著作。（经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的_________的顺序，并把文字学经典《____________》放在首篇。
三、（10分）
11. 默写。
（1）蒹葭采采，__________。（《蒹葭》）
（2）________，胡为乎中露？（《式微》）
（3）一日不见，__________！（《子衿》）
（4）_________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写出洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的磅礴气势的诗句是：_______，___________。
（6）《关雎》中的“_________，________”两句，将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦生动形象地表现了出来。
（7）《桃花源记》中描写老人和孩子神情的句子是：_______，__________。
四、文言文阅读（共16分）
（一）（4分）
古诗文阅读，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
12. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
13. 请对“海内存知己，天涯若比邻”两句做简要赏析。
（二）（14分）
14. 阅读下面文言文，回答小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之。伐竹取道，下见小潭清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为屿，为堪，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，平地数寻②，曰槐林。坐石弄泉。不觉日将晡③，憩环翠亭，四顾气象潇洒④，恍然疑在物外。留连徐步。薄暮⑤，至明教院，夜宿于连云阁。
（节选自柳开《游天平山记》）
【注】①林虑：今河南省林州市。②寻：古代长度单位。八尺为一寻。③晡（bū）：申时，午后三时至五时。④潇洒：幽雅脱俗。⑤薄暮：傍晚。
（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。
B. “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。
C. “明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。
D. “坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。
（2）把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
②泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。
（3）小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合文章内容说说柳宗元描写山水的成功之处在哪里。
（4）游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。
【甲】文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和①__________ 进行了描绘。【乙】文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，②_________，后来途径槐林，③________，④________，夜宿于连云阁。
五、现代文阅读（共18分）
（一）（10分）
阅读下面文章，完成后面小题
植物也有语言
夏爱兰
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属于它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么，植物有“语言”吗？很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音。比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的交化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。
(选自《科普中国》，有删改)
15. 文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
16. 文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？
它们所发出声音往往会随着外界环境的变化而变化。
17. 请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。
18. “植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举例说明， 注意说明语言的科学、严密和准确。
（二）（8分）
最念烟火味
徐立新
①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！
②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。
③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟的里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美味佳肴。
④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。
⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。
⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。
⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是，“就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？
⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，帘出院门，带出一家人的其乐融融。
⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。
⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。
⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。
⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。
⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。
19. 结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？
20. 请从修辞的角度赏析第⑦段划线句。
母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？
21. 文章以“最念烟火味”标题，有哪些作用？
22. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
四、写作题（共50分）
23. 阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳光，可以是支持、鼓励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会。
请以《给我一点阳光》为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。