2024年四川省夹江县中考二模语文试题（原卷版+解析版）

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（本试题卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。）
2024年4月
【注意事项】
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。
2.做选择题须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。做非选择题时，须使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。写在本试卷或草稿纸上无效。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用（本题6小题，19分）
阅读下面材料，完成下面小题。
我每每探访红旗渠，灵魂都受到______的zhèn hàn（ ）。当我在山下仰望，见山腰间那一段渠身巨龙般______于密林间，胸中便______了敬意。当我俯下身子，双手触摸那一方方质地厚实、紧紧相依的渠石，禁不住bǐng zhù（ ）了呼吸。当我仔细辨认镶嵌于渠岸石柱上模糊的/承建/二字时/顿时明白了它不朽的秘密/那一刻/青山不语/大地低伏/我却仿佛看到了漫山遍野红旗招展，听到干万人声响彻天宇。
这是一条英雄筑就的渠，是勇气和智慧缔造（ ）的人间奇迹。
林县人民靠自强不息、艰苦奋斗、百折不挠的愚公精神，修筑的红旗渠，彻底改变了林县面貌，昔日荒山变成绿水青山，干涸的田地变成了沃野良田，人们的精神面貌______，还铸就了伟大的红旗渠精神。
（《寻迹红旗渠》）
1. 根据拼音，结合上下文，正确写出词语，给文中加点字注音。
①zhèn hàn（ ） ②bǐng zhù（ ） ③缔造（ ） ④干涸（ ）
2. 文中横线上所填词语恰当的一项（ ）
A. 不可名状 隐没 潜滋暗长 翻天覆地
B. 不可名状 隐伏 油然而生 焕然一新
C. 无与伦比 隐伏 潜滋暗长 焕然一新
D. 无与伦比 隐没 油然而生 翻天覆地
3. 文中加横线句子中画“/”处所加标点恰当的一项是（ ）
A. 当我仔细辨认镶嵌于渠岸石柱上模糊的“承建”二字时，顿时明白了它不朽的秘密——那一刻，青山不语，大地低伏。
B. 当我仔细辨认镶嵌于渠岸石柱上模糊的《承建》二字时，顿时明白了它不朽的秘密：那一刻，青山不语，大地低伏。
C. 当我仔细辨认镶嵌于渠岸石柱上模糊的“承建”二字时，顿时明白了它不朽的秘密，那一刻，青山不语、大地低伏。
D. 当我仔细辨认镶嵌于渠岸石柱上模糊的《承建》二字时，顿时明白了它不朽的秘密——那一刻，青山不语、大地低伏。
【答案】1. ①. 震撼 ②. 屏住 ③. dì ④. hé 2. B 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
①震撼：zhèn hàn 土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害）；内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
②屏住：bǐng zhù 抑止，抑制住。
③缔造：dì zà 创立；建立（伟大的事业）。
④干涸：gān hé 指河道、池塘等的水枯竭。
【2题详解】
本题考查词语运用。
第一空，不可名状：无法用语言来形容。无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义）。此空要填写灵魂收到震撼的情形，所以用“不可名状”，突出此种震撼难以形容适当；
第二空，隐没：隐蔽，渐渐消失。隐伏：潜伏，隐藏。本空要形容“渠身”在密林中情景，用“隐伏”符合“渠身”隐藏于密林的特点，而不是渐渐消失；
第三空，潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。本空要词语表达敬意如何产生的，用“油然而生”符合见到这样的美景，自然而是产生某种感情的语境。
第四空，翻天覆地：形容变化巨大而彻底。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。本题要形容人的精神面貌如何，所以用“焕然一新”，能体现人的新面貌，而不是说人的面貌变化大。
故选B。
【3题详解】
本题考查标点符号的运用。
B.“承建”中“承建”不是书名，所以不能用书名号；“那一刻，青山不语，大地低伏”不是对前文的解释说明，所以这一句前不能用冒号。
C.“那一刻，青山不语、大地低伏”与“顿时明白了它不朽的秘密”两句属于语意的转换，中间应该用破折号连接。“青山不语”与“大地低伏”两句属于句子的并列关系，用逗号，不能用顿号。
D.“承建”中“承建”不是书名，所以不能用书名号；“青山不语”与“大地低伏”两句属于句子的并列关系，用逗号，不能用顿号。
故选A。
阅读下列材料，完成下面小题。
体育品牌的创新必须以消费者需求为导向。让消费者参与产品创新，是一种有益的探索。例如，国货某品牌正式发布了“共创中国跑者”品牌战略，开放了共创平台，认真吸纳专业跑者对跑鞋的意见建议，努力为消费者提供更专业化、多元化、科学化的产品。同时，不断完善跑者服务体系，在提供更具科技“硬实力”产品的同时， ① ，努力打造更适合国人的运动产品。瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者。 （人民网《更好满足群众多样化体育健身需求》）
4. 在文章①处应填一句话，恰当的一项是（ ）
A. 提升产品的“科技感”B. 提升服务的“软实力”
C. 增强产品的“时代感”D. 增加产品的“附加值”
5. 文中加曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。不改变原意。
6. 下列句中加点的“更”字与文中加点的“更”意思不一致的一项（ ）
A. 努力打造更适合国人的运动产品。B. 提供更具科技“硬实力”产品。
C. 春临大地，万象更新。D. 自从上次谈话以后，他的训练更主动了。
【答案】4. B 5. 病句修改：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者的双赢。或：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者的目的。或：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于扩大品牌的影响力和更好惠及消费者。（病因：缺少宾语中心语） 6. C
【解析】
【分析】
【4题详解】
本题考查衔接。
结合语境“不断完善跑者服务体系，在提供更具科技‘硬实力’产品的同时”分析，“同时”表明前后是并列关系，前面强调“服务体系”，后面衔接“提升服务的‘软实力’”最恰当。故选B。
【5题详解】
本题考查修改病句。语句缺少宾语中心语，可在句尾加上“的双赢”或“的目的”，或者去掉“实现”。
【6题详解】
本题考查字义。
文中加点的“更”表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。
A.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
B.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
C.改变，改换；
D.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
故选C。
二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（本题4小题，共16分）
（甲）
黄生借书说（节选） （清）袁枚
黄生允修借书。随园主人①授以书，而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有必高束焉庋③藏焉曰姑俟异日观云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍④后，俸去书来，落落大满，素蟫⑤灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
（乙）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里之外，从乡之贤达执经叩问。
【注释】①随园主人，作者的号；②七略、四库，指皇宫藏书；③庋（guǐ）：放置、保存；④通籍：出仕，做官；⑤素蟫（yín）：指书里蠹虫。
7. 对文中加横线句子断句正确的一项是（ ）
A. 若业为吾所有/必高束焉/庋藏焉/曰/姑俟异日观/云尔/
B. 若业为吾/所有必高束焉/庋藏焉曰/姑俟异日观/云尔/
C. 若业为吾/所有必高束焉/庋藏焉/曰/姑俟异日观/云尔/
D. 若业为吾所有/必高束焉/庋藏焉/曰/姑俟异日观云尔/
8. 对下列句中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A. （甲）文“而强假焉”与（乙）文“每假借于藏书之家”中的“假”的意思完全相同。
B. （甲）文“随园主人授以书”与（乙）文“计日以还”中的“以”的意义和用法完全相同。
C. 由（乙）文中“无从致书以观”的意思推测“家贫难致”中“致”意思是“得到”。
D. “其他祖父积，子孙弃者无论焉”中“祖父”解释为“祖辈和父辈”，“无论”理解为“更不用说”。
9. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. （甲）文中用天子、富贵者、祖父辈藏书甚丰，而读书者很少的例子，从反面说明了“书非借不能读也”的道理。
B. （甲）第三自然段，用我借书之难而刻苦读书，同我做官之后大量购书而不爱读书形成对比，再次强调了借书者的用心专一。
C. （甲）（乙）两文作者都回忆了幼年好学而借书不得之事，意在告诉青年后生读书要勤奋刻苦，要珍惜少年时光。
D. 两文都是功成名就的学者对青年后生的殷殷教诲，文章显得道理充足，言辞恳切，富有感染力。
10. 翻译下列句子。
①然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！（上文）
②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
【答案】7. A 8. B 9. C
10. ①这样以后我（才）感慨借书阅读的人是（那么）用心专一，而少年时光是（多么）值得珍惜的啊!
②先帝不因为我的地位低下、见识短浅，而降低身份，屈尊就卑，三次到草庐中来拜访我。
【解析】
【7题详解】
本题考查文言文断句。
句意：如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
重点字词：若：如果。束：捆扎。藏：保存。观：看。
句子结构：“若业为吾所有”在整句话中是一个条件状语从句，表示一个假设的条件；“必高束焉”在整句话中是一个主句的一部分，具体表达了在满足条件“若业为吾所有”后，主人公会采取的第一个行动；“庋藏焉”在整句话中是主句中的一个动词短语，描述了主人公在满足条件“若业为吾所有”后，会采取的第二个具体行动；“曰姑俟异日观云尔”在整句话中是主人公在满足前述条件后所表达的一种态度或打算；“曰”在这里表示主人公开始表达自己的观点或想法；“姑俟异日观”是主人公的具体打算；“云尔”是语气词组合，用于结束主人公的陈述，没有实际的语义内容。
根据以上分析可知：若业为吾所有/必高束焉/庋藏焉/曰/姑俟异日观/云尔/；
故选A.
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.都是“借”的意思；
B.介词，表示动作行为所用或所凭借的工具、方法/连词，表目的；
C.都是“得到”的意思；
D.这句话的意思是：其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就更不用说了；
故选B。
【9题详解】
本题考查文章内容理解。
C.根据乙文中“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，乙文作者没有“借书不得”，C选项中“两文作者都回忆了幼年好学而借书不得之事”与原文意思不符；
故选C。
【10题详解】
本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①然后：这样以后。专：专一。可惜：值得珍惜；
②以：因为。卑鄙：身份低微、见识短浅。顾：拜访。
【点睛】参考译文：
【甲】
读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：
书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》《四库》，是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人，家里藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊!
【乙】
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。
（二）古代诗歌阅读（本题有2小题，6分）
春中田园作① 王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。临觞③忽不御④，惆怅远行客。
【注释】①作者晚年隐居辋川时期所作。“春中”即仲春。②觇（chān）察看，检查。③觞（shāng）：酒杯。④御：饮，喝。
11. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A. 首联用斑鸠鸣叫、杏花绽放，描绘了一幅有声有色、春意盎然、生机勃勃的乡村图画。
B. 颔联描写乡间农人准备春耕的场景：有的持斧修整树木，有的扛着锄头察看泉水。
C. 颈联联用“归燕”“故巢”“旧人”三种特定的景物与“新历”形成鲜明的对比，表现了春临大地后，新事物必将代替旧事物。
D. 尾联“忽不御”这一细节，传神地写出了诗人想开怀畅饮，却又突然停住了的样子。
12. 该诗前三联传递了作者内心的喜悦及对乡村生活的热爱，但作者为什么还会“惆怅”？请结合全诗分析。
【答案】11. C 12. 作者由眼前的美景联想到那些远行在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅；表达了作者对远行客的怜惜（思念）。
【解析】
【11题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
C.颈联“归燕识故巢，旧人看新历”新燕子回归，飞上屋梁，似乎还能认识它的故巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。诗歌从淡淡的色调和平静的活动中成功地表现了春天的到来，营造出和平安定的环境，表现了当时的人们满怀憧憬，追求美好的明天，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌。本项“表现了春临大地后，新事物必将代替旧事物”理解有误；
故选C。
【12题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
首联“屋上春鸠鸣，村边杏花白”通过鸟鸣、花开，就把春意写得很浓了；颔联“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”诗人由春天的景物写到农事；颈联“归燕识故巢，旧人看新历”中，归燕、新历更是春天开始的标志，写出春天的序幕，诗的前六句表现了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，都是诗人所看到的春天的景象。尾联“临觞忽不御，惆怅远行客”，写作者的感情活动。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，一切是那样富有生气，充满着生活之美。诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。
（三）名篇名句默写（8分）
13. 根据提示，补写出古诗文句子。
①杜甫《望岳》中用“_________，阴阳割昏晓。”描绘了泰山的雄奇秀丽。
②白居易在《卖炭翁》中，用“可怜身上衣正单，_________。”刻画了卖炭翁的矛盾心情。
③令初下，群臣进谏，________；数月之后，________。（《邹忌讽齐王纳谏》）
④人的认识如果到了一定的高度，就不易被迷惑，这正如王安石《登飞来峰》中所言：“_______，______。”
⑤文天祥《过零丁洋》中用比喻形象地表现了国家风雨飘摇、个人命运坎坷的诗句是：“______，_______。”
【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 门庭若市 ④. 时时而间进 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 山河破碎风飘絮 ⑧. 身世浮沉雨打萍
【解析】
【详解】本题考查默写古诗句。本题注意“炭、遮、絮、萍”等字的正确书写。
三、现代文阅读（24分）
（一）非连续性文本阅读（本题3小题，共10分）
材料一：
①2023年10月16日是“世界粮食日”。广东省市场监管局联合团省委、省志愿者联合会等部门举办“坚守‘粮’心不负‘食’光——第43个‘世界粮食日’主题宣传周暨反食品浪费志愿者服务动员大会”。以守护粮食安全为主导，推动广东反食品浪费工作的深入开展。主办方为各志愿者分队授旗，志愿者代表宣读“食品安全及反浪费宣誓书”。
②据悉，广东省将制止餐饮浪费纳入“日管控、周排查、月调度”制度，开发“反食品浪费随手拍”平台。截至目前，该平台注册人员超过10万人，志愿者超过3.5万人，共收录志愿者所拍照片29万张，制止餐饮浪费行为2.6万宗，提供餐饮浪费问题线索4912条。该平台引导志愿者积极参与对食品浪费行为的监督，与监管部门形成反食品浪费监管执法联动，汇聚反食品浪费的强大合力，共同营造“厉行节约、反对浪费”的社会新风尚。
材料二：
“世界粮食日”是世界粮食纪念日的简称。在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织大会决定:1981年10月16日为首次世界粮食日纪念日。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。此事源于1972年，由于连续两年气候异常造成世界性粮食歉收，出现了粮食危机。联合国粮农组织于1973年和1974年相继召开了两次粮食会议，以唤起世界，特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但问题并没有得到解决，世界粮食形势更趋严重。
材料三：
①在“世界粮食日”到来之际，我想起了从小读过的古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它告诉人们要爱惜粮食，节约粮食。虽然，现在我国的粮食已经连续20丰收，物质也非常丰富，但还是要厉行勤俭节约。
②厉行勤俭节约，是传承中华美德。古人云:“俭，德之共也;侈，恶之大也”，纵观历史，成由勤俭破败由奢的故事多不胜数。勤俭节约是我国的传统美德，是中华民族的优良传统。唐朝诗人李商隐“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”并不“婉约”，一语中的地概括了节俭对于国家个人的重大意义；朱子将“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言，告诫人们，养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。
③厉行勤俭节约，是保障粮食安全。奢靡浪费似是身边小事，实则事关社会安全。我国的粮食生产始终处于趋紧平衡态势，节约粮食、杜绝浪费须臾不可放松。我们必须高度重视粮食安全，切实将节约用餐放在突出位置，既毫不放松抓好粮食生产，确保“中国人的饭碗任何时候都牢牢端在自己手上”，要绷紧粮食节约这根弦，坚决制止餐饮浪费行为，努力做到居安思危、警钟长鸣、绵绵用力、久久为功。
（摘自“知乎网”）
14. 给材料一的新闻加个标题，较为恰当的一项是（ ）
A. 广东省在第43个“世界粮食日”时开发了“随手拍”平台
B. 坚守“粮”心，不负“食”光
C. 广东省开展第43个“世界粮食日”主题宣传周活动
D. 庆祝世界粮食日，用好“随手拍”平台
15. 下列对材料内容的解说有错误的一项是（ ）
A. 材料一中广东省开发“反食品浪费随手拍”平台目的是引导志愿者监督食品浪费行为，与监管部门形成联动。
B. 材料一中划线句子的一组数据说明了该平台产生了较大的轰动效应。
C. 材料二主要介绍了“世界粮食日”的由来及其产生的背景。
D. 材料三中大量引用了名言警句，这是采取道理论证的方法，阐述了厉行勤俭节约的重要性。
16. 现在我国粮食连年丰收，物质产品也十分丰富，为什么还要厉行勤俭节约？请结合上述三则材料，陈述你的理由。
【答案】14. C 15. B
16. “勤俭节约”在任何时候都不过时。因为厉行勤俭节约，有利于传承中华传统美德，培养个人的美好品德。厉行勤俭节约，有利于保障粮食安全，中国的粮食始终处于趋紧平衡状态；“世界粮食日”的纪念活动长盛不衰，也告诉全世界要重视粮食生产和粮食安全。
【解析】
【14题详解】
本题考查拟写新闻标题。
根据材料一第①段“广东省市场监管局联合团省委、省志愿者联合会等部门举办‘坚守‘粮’心不负‘食’光——第43个‘世界粮食日’主题宣传周暨反食品浪费志愿者服务动员大会’”可知，本段主要写广东省举办了第43个“世界粮食日”主题宣传周暨反食品浪费志愿者服务动员大会；根据材料一第②段“据悉，广东省将制止餐饮浪费纳入‘日管控、周排查、月调度’制度，开发‘反食品浪费随手拍’平台”可知，本段主要写活动期间广东省推出了“反食品浪费随手拍”平台。综上可知，材料一的内容均围绕“广东省开展了第43个‘世界粮食日’主题宣传周活动”这一事件，故标题可拟写为：广东省开展第43个“世界粮食日”主题宣传周活动；
故选C。
【15题详解】
本题考查内容的辨析。
B.“10万人”“3.5万人”说明了该平台的规模较大；“29万张”“2.6万宗”“4912条”说明了该平台的作用较大，本项“一组数据说明了该平台产生了较大的轰动效应”有误；
故选B。
【16题详解】
本题考查语言表达。
材料三第②段“厉行勤俭节约，是传承中华美德”，第③段“厉行勤俭节约，是保障粮食安全。奢靡浪费似是身边小事，实则事关社会安全。我国的粮食生产始终处于趋紧平衡态势，节约粮食、杜绝浪费须臾不可放松”说明了厉行勤俭节约的意义与重要性；材料二“联合国粮农组织于1973年和1974年相继召开了两次粮食会议，以唤起世界，特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但问题并没有得到解决，世界粮食形势更趋严重”说明了联合国粮农组织针对粮食问题展开的活动以及世界粮食现状。本题为开放性试题，结合材料进行回答即可。
示例：成由勤俭败由奢的故事众多，勤俭节约是中华民族的优良传统，我们应传承这一美德。虽然物质丰富，但不能放松警惕，要时刻保持对粮食问题的重视，厉行勤俭节约能让我们更好地应对潜在的风险；尽管粮食连年丰收，但我国粮食生产始终处于趋紧平衡态势，节约粮食对于确保粮食安全至关重要。
（二）文学类文本阅读（本题4小题，共14分）
夏天的一条街道
苏童
①街上水果店的柜台比较特别，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个清秀而和善的姑娘，她总是安静地守着店铺，但谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们习惯性地忽略了水果在夏天的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去桥边的糖果店。
②糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横。其中一个妇女的眉角上有一道难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。
③糖果店的冷饮柜使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（退瓶）八分。女店员一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。
④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥。她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受完整的冰冷的快乐。
⑤最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。真怀疑世上的人们都被热晕了。灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无，飘荡在耳边。爱闲聊的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，四仰八叉地躺在门边的通风处，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。
⑥太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的“泳帽”，那些淘气的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们常央求船家把他们带到河的上游或者下游去。
⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了。母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。
⑧天色渐渐黑了，居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。”
⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，父亲赏了儿子一记耳光。左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来……于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。
（有删改）
17. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 夏季里，水果店显得很寂寞，是因为水果的品相差，味道又不好，孩子们都喜欢去桥边的糖果店买糖果。
B. 夏季里，大人们为酷热所困，而孩子们最喜欢做的事情是买赤豆棒冰和跳到护城河里游泳。
C. 第⑨段中写父亲之所以要当众赏给孩子一个耳光，是因为儿子不耐烦的态度激怒了父亲，让父亲在众人面前失了面子。
D. 作者通过写夏天的一条街道上发生的寻常小事，给我们展现了寻常百姓平凡喧闹真实有趣的生活情景，表达了作者对充满烟火气息的小镇生活的怀念。
18. 文章第⑤段划线句子是景物描写，这段景物描写有何作用？
19. 作者在第②～④段为什么要详写糖果店三个女店员的表现？
20. 文章结尾句写道：“他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。”请结合文章，说说作者眼中夏季的生机指是什么？
【答案】17. C 18. 这段景物从人的触觉和听觉角度，使用夸张的方法，形象地刻画了天气十分炎热憋闷，为下文大人静躺休息，孩子去护城河游泳吊船做铺垫，也与下文傍晚街上的喧闹形成对比，突出小镇夜晚的生机。
19. 与水果店的姑娘形成对比，突出了三个女店员的态度蛮横、语言尖刻，也从侧面说明了炎热夏季中孩子们特别喜欢到冷饮店买冰糕。
20. ①黄昏孩子们在护城河中快乐地游泳；②人们在街边吃饭聊天显得融洽；③整条街在夏季夜晚充满了浓浓的烟火气息；④简单、喧闹的生活中却贮满老街人的愉悦、乐观、真诚、温馨。
【解析】
17题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析。
C.根据第⑧段“父亲就瞪着儿子的身体，说：‘吊船吊到哪儿去了？’儿子说：‘里口。’”第⑨段“父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：‘让你不要吊船你又吊船，你找死啊？’就这样，父亲赏了儿子一记耳光”可知，父亲如此愤怒，是因为担心儿子吊船会发生事故，危及生命，并不是觉得失去面子。选项理解有误。
故选C。
【18题详解】
本题考查景物描写的作用。
根据第⑤段划线句中“人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。真怀疑世上的人们都被热晕了”可知，这句话从触觉角度写出了夏日的炎热。根据划线句“灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无，飘荡在耳边”可知，这句话从听觉角度突出夏日的炎热。这两个角度，作者都做了夸张的艺术处理，突出了夏季的酷热，烘托了人们烦躁不安的心情。大街上如此安静，与第⑧段“天色渐渐黑了，居民们几乎都在街上”的热闹形成鲜明的对比，表现出夏季夜晚街道的生命力，与标题相照应。根据第⑤段“他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，四仰八叉地躺在门边的通风处”，第⑥段“放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里”可知，此处的环境描写也为下文大人和孩子的消暑活动做了铺垫。
【19题详解】
本题考查段落作用。
根据第②段“糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横”可知，为了表现棒冰的吸引力，本文描写了主要形象，丑陋凶悍的糖果店店员。根据第①段“水果店的女店员是一个清秀而和善的姑娘，她总是安静地守着店铺”可知，本文还描写了次要形象，和善清秀的水果店店员。所以此处将两个店里的店员形成了鲜明的对比，更加突出了三个店员的凶悍、蛮横。根据第①段“人们习惯性地忽略了水果在夏天的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去桥边的糖果店”可知，水果店的店员再和善清秀也没有用，糖果店店员再丑陋凶悍也没关系，孩子们对棒冰的热情是最丑陋最凶悍的店员都阻挡不了的。水果店店员的和善清秀，反衬糖果店店员的丑陋凶悍，长相越难看态度越恶劣，越能表现孩子们对棒冰的难以舍弃。
【20题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
根据第⑥段“放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大快乐”可知，孩子们跳入护城河享受游泳的快乐，为夏季增添了生机；
根据第⑦段“夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过”可知，人们在街道上吃饭，并在一起谈天说地，夏季的街道充满了生机；
根据第⑧段“居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的”可知，这条街道上充满着生活百态，真实地反映了居民的生活，充满了浓浓的烟火气息；
根据第⑨段“一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来……于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机”可知，作者眼中的夏季的生机指的是小镇居民在炎热夏季夜晚的生动活跃的生活场景，大人们对孩子的教育体现了人与人之间的温馨、真诚。上述这些共同构成了小镇生活的热闹和生动。
四、综合性学习与名著阅读（17分）
小说就像一部部生活的教科书，给我们展现了丰富多彩的世界。为了让同学们爱上小说阅读，清江中学的九年级（2）班，将开展“走进小说天地”的综合性学习活动。请你参加并完成如下任务。
21. 为了营造活动氛围，下列宣传标语中不恰当的一项是（ ）
A. 插上想像翅膀，遨游小说天地。B. 走进人物世界，启迪智慧人生。
C. 吟诵诗词歌赋，品读时代华章。D. 观世间万象，品人物百态。
22. 阅读兴趣调查。
在活动之前语文老师就全班50个同学对《水浒传》《儒林外史》《简·爱》三部中外小说的阅读兴趣进行了问卷调查，其结果如下表。你从中发现了什么？请写出了两条。并据此给阅读《儒林外史》的同学一条建议。
从中我发现：（1）__________ （2）___________
我建议：___________
23. 走进小说情节。
梳理主要人物活动轨迹是阅读小说的重要方法，请根据《简·爱》的故事情节，在表格中完善简·爱的主要经历。
24. 小说人物比较。
仔细思考，你会发现：《简·爱》的主人公简·爱与《骆驼祥子》中的祥子，他们都属于个人奋斗的典型，他们的性格有些相似。请说说他们性格有哪些相似点和不同点？
【答案】21. C 22. ①. 全班同学都不喜欢阅读《儒林外史》，比例超过了60%； ②. 全班同学对《水浒传》《简·爱》都比较喜欢阅读，超过了65%；相比较而言，男生更喜欢阅读《水浒传》，女生更喜欢阅读《简·爱》。 ③. 我建议：①《儒林外史》由众多故事连缀而成，可以选择你感兴趣的章节或者人物阅读（选择形阅读）。②本书是中国古代最优秀的讽刺小说，其讽刺艺术含而不露、耐人寻味，值得我们欣赏高超的讽刺艺术；③本书人物众多，刻画了不同类型的读书人精神世界，可以采取分类比较阅读。④《儒林外史》文字障碍大，可以采取跳读与精读相结合的方法。
23. A. 舅妈与表兄歧视和虐待（被舅妈借故送走）； B.洛沃（伍）德孤儿院； C. 罗切斯特的妻子还活着； D. 表兄圣·约翰
24. 相同点：他们都很自尊好强、勤劳坚韧，对生活有追求。
不同点：简·爱对自由幸福的追求更加执着，生活的磨砺让她更加坚强；而祥子在遭受几次打击后，丧失了斗志，人也变得麻木堕落。
【解析】
【21题详解】
本题考查拟写宣传标语。
C.根据本次活动主体“走进小说天地”可知，本宣传语为吟诵诗歌所写，所以不适合。
故选C。
【22题详解】
本题考查图文转换。根据图表数据分析归纳得出结论。
根据图表数据喜欢《水浒传》的人数比例为男生62.5%，女生38.5%；喜欢《简·爱》的人生比例为男生41.7%，女生61.5%，可知中学生比较喜欢读《水浒传》和《简·爱》，并且男生偏好《水浒传》，女生偏爱《简·爱》。而喜欢读《儒林外史》的人数比例只有男生12.5%，女生19.2%，可见《儒林外史》不受中学生的喜爱。
《儒林外史》全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。所以阅读这部小说，可以摘取自己感兴趣的人物情节，体会讽刺手法的运用。还可以将同类的人物放到一起阅读，如范进、周进等同为科举残害的读书人，但是经历也不尽相同，可以进行对比阅读。
【23题详解】
本题考查顺理名著情节。
A.根据提示“舅妈家里”里，可知这是发生在舅妈家的故事，舅母一家人对简·爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰·里德的蛮横、她姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。后来她得到了出去上学（劳沃德学校——慈善学校）的机会。所以简·爱离开的真正原因还是舅妈和表兄妹对简·爱的歧视。
B.《简·爱》一书中简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。一个原因是洛伍德学校生活条件恶劣，孤儿院经常有孩子病死，简·爱最好的朋友海伦就是在一次大的斑疹伤寒 中去世。另外，简最好的好朋友玛丽亚·谭波儿小姐一直与简·爱相伴。但她后来结婚了，离开了洛伍德学校。所以第二空，要填写的地点是“洛伍德学校”。
C.根据“桑菲尔德庄园”及“罗切斯特”提示可知，简·爱与罗彻斯特结合，但是“婚礼受阻，罗切斯特妻子还活着，简·爱外貌的自卑和无法接受婚姻身份、爱情角色和财富地位的耻笑”， 可以判断出简爱离开的原因是因为：罗切斯特的妻子还活着，她没法和罗彻斯特结合。
D.根据地点提示可知情节为：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把她当作传教、为上帝服务的工具，她只是个助手。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。所以可知对简·爱影响大的任人物是简·爱的表兄圣·约翰。
【24题详解】
本题考查人物比较。祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子为了能拥有自己的一辆车，拼命拉车和省吃俭用，最初的祥子很要强，也能够吃苦，有自己的追求。
简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦教学生活，结果被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师。最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。在简·爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。
所以简·爱和祥子的相似点就是虽然出身贫苦，但是他们都有自己的追求，并且勤劳、有自尊心。
但是祥子在虎妞去世后，祥子卖掉车葬了虎妞，尤其是祥子所爱的小福子上吊自杀后，祥子的希望彻底破灭了，开始变成了一具行尸走肉，他堕落了。但是简·爱意志坚定、善良有爱。虽然从小遭遇欺负、虐待，简·爱却没有变成一个苦大仇深、内心冰冷的人。她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心，当她回到桑菲尔德庄园面对失去财富和健康的罗切斯特，没有对他弃之不顾，而是决定与他结婚。当得知舅母生命垂危，她毫不犹豫地去探望并宽恕了舅母，对舅母心生怜悯，并希望舅母能够淡忘过往，与她和解。
五、作文（60分）
25. 阅读文字，按要求作文。
“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，胸怀“禾下乘凉梦”，杂交水稻亩产量屡创新高；神舟十五号航天员邓清明追梦25年，终于拿到了一张“太空船票”；共青团员与少先队员的集体誓词中讲道：“梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人……”请以“追梦”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，选材典型，要有真情实感；②文体自选，诗歌除外；③不得套作和抄袭；④文中不得透露个人信息。
【答案】例文：
追梦路上
萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。
——题记
我喜欢萤火虫，常在吃完晚饭之后，拿着瓶子走出家门，回来往往满载而归。表姐告诉我，“萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。”但那时我却没能理解。
回到城里，那些快乐时光仿佛藏在了记忆深处，盖上了布，蒙上了尘。
我开始喜欢文字，喜欢用文字表达自己的心情，作家成为了我的梦想。但是前路荆棘坎坷，前方似有一层白雾，我迷失了方向。
那是一次我准备了很久的作文比赛，我踌躇满志，认为自己可以取得一个好的名次，离作家梦更近一步。当我看见作文题目“童年趣事”时，一种胜券在握的心情涌上心头，我想起童年在故乡发生的事情，不知不觉写满了作文纸。我满怀期待希望获得大奖。期望越大失望越大！结果出来以后，我只能带着笑容去祝贺获奖的同伴。此后，我对我的梦想绝口不提，只当是黄梁一梦，痴心妄想。
那是一段很漫长也很失落的时光。
收拾旧物时，我意外发现了从前写的一篇作文，妈妈凑过来看了看，赞叹地说：“写的还不错嘛！”这一句不经意的话，像是一道曙光照在化不开的黑夜里，给了我莫大的信心。我仔细地看了一下这篇作文，发现并没有想象中的那么差。那是一篇稚气犹存、没有华丽外表、却打动了我的作文——是一件我已经忘记的事。
心中突然想起表姐说的一句话：“萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。”心中想着，已经走进了隧道，不论心中害怕，只管向前，相信总有一天会走出黑色隧道，触碰阳光。
我没有理由为一次小小的挫折放弃梦想。我不能放弃自己的梦想，它是我的萤火虫，只要拿着它，就是在跟黑暗搏斗。漂流了几年的梦想，我又重新拾起了，并微笑着对它说：“我不会再让你走了。”
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
审题立意。“梦”指理想、目标。围绕话题，重点写如何“追”。写自己的奋斗、努力，着重表现自己的精神、个性。可围绕“坚持不懈、努力奋斗、持之以恒”等角度立意。
选材构思。一个人的“梦”有大有小，小的“梦”可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；大的“梦”，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章须写出“追梦”这一变化过程。意味着在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。在“追梦”过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守；或是有寻梦——追梦——圆梦，失败——怀疑——坚定的追梦阶梯，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。
作品
兴趣
《水浒传》
《儒林外史》
《简·爱》
男生
女生
男生
女生
男生
女生
喜欢
62.5%
38.5%
12.5%
19.2%
41.7%
61.5%
较喜欢
16.7%
26.9%
17.7%
19.2%
25.0%
23.1%
不喜欢
20.8%
34.6%
69.8%
61.6%
33.3%
15.4%
生活的地方
影响她的人物
离开的原因
舅妈家里
里德太太
A
B
谭波尔小姐、海伦
难以忍受学校的孤寂冷漠，要追求自由幸福。
桑菲尔德庄园
罗切斯特
C
沼泽地圣·约翰家
D
拒绝传教士的求婚，她还爱着罗切斯特。