浙科版 (2019)必修1《分子与细胞》第一节 细胞是生命的单位教案配套课件ppt

这是一份浙科版 (2019)必修1《分子与细胞》第一节 细胞是生命的单位教案配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了细胞学说建立的过程，细胞学说的内容与意义，细胞生物，蓝细菌旧称蓝藻，放线菌，支原体，原核生物，真核生物，杆菌乳酸杆菌，螺旋菌等内容，欢迎下载使用。

细胞的发现与技术的进步
1665年,英国物理学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察软木薄片，发现有许多蜂窝状小空室，命名为细胞（cell）。
不足：观察到的是已死亡细胞的细胞壁
不久以后，荷兰学者列文虎克用较先进的显微镜观察了许多动、植物的活细胞。
列文虎克用他的显微镜观察细菌的记录事件，其中a，b，f表示细菌，c，d表示移动，e，h表示球菌，g表示螺旋菌
1838年，德国施莱登提出“所有植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”。
1839年，德国施旺提出“所有动物也是由细胞组成的”。于是两人共同提出：一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这就是细胞学说的基础
1858年，德国魏尔肖提出“所有的细胞必定来自已存在的活细胞”，被看作是细胞学说的重要补充。
科学的发现离不开技术的进步，也需要科学的概括
2.细胞学说的主要内容：3个方面
(1)所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；(2)细胞是所有生物的结构和功能单位；(3)所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。
1.建立者： 。
（1）它揭示了生物体结构的统一性，揭示了生物间存在一定的亲缘关系，将动物和植物统一起来，为达尔文的进化论奠定了基础。（2）它将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。
现代显微镜下观察到的细胞结构
光学显微镜的使用方法与步骤：
一、取镜和安放1.右手握住镜臂，左手托住镜座。2.把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。二、对光3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。4.把一个较大的光圈对准通光孔。注视目镜，通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察5.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。6.高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。四、整理7.实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
人类卵细胞直径达0.2mm可用肉眼直接观察到
棉花的一条纤维是一个细胞
神经细胞直径不足1mm，但长度可超过1m
细胞的大小（通常以微米(μm)计）（1μm= 10-6 m）
1.显微结构用光学显微镜观察到的细胞内部构造,称为细胞的显微结构。如:线粒体（需染色）、染色体（需染色）、叶绿体、液泡、核仁
2.亚显微结构在电子显微镜下观察到的细胞结构称为亚显微结构。如：线粒体内外膜、叶绿体内外膜、核糖体等；（电镜是通过电子成像，观察到的图像都是黑白的）
多种多样的细胞：原核细胞与真核细胞
包括原生生物（草履虫、变形虫）
细胞既有多样性，又有统一性
化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生在活细胞中
繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
１、下列生物中属于原核生物的一组是①蓝藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉菌　⑦葡萄球菌　⑧团藻　⑨大肠杆菌Ａ①②⑥⑧　 Ｂ①⑦⑨　Ｃ①③④⑦　 Ｄ①②⑥⑦⑧
2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
细胞是生物体的结构和功能单位
1.病毒只有寄生在活细胞内，才能进行生命活动；2.对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的生命体，就能完成所有代谢活动；3.在多细胞生物体内，功能相同的细胞聚集在一起，共同执行某一功能