中考语文（泰州卷）-2024年中考第一次模拟考试

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1、锻炼学生的心态。能够帮助同学们树立良好的心态，增加自己的自信心。
2、锻炼学生管理时间。通过模拟考试就会让同学们学会分配时间，学会取舍。
3、熟悉题型和考场。模拟考试是很接近中考的，让同学们提前感受到考场的气氛和布局。
中考的取胜除了平时必要的学习外，还要有一定的答题技巧和良好心态。此外，通过模拟考试还能增强学生们面对高考的信心，希望考生们能够重视模拟考试。
2024年中考第一次模拟考试（泰州卷）
语文·参考答案
一、积累与运用（24分）
1．（4分，每字一分）嘉 恋 楫 涌
2．（2分）C
3．（2分）B
4．（8分，每空一分，错字无分）引无数英雄竞折腰 黄发垂髫 窈窕淑女 吾庐独破受冻死亦足 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
5．(1)（3分）示例：小满，寓意雨水丰沛，作物渐满，小麦在夏风中害羞地渐渐低了头。
白露，寓意天气转凉，寒生露凝，苍苍芦苇上的露珠是颗颗透明的水晶球。
大寒，寓意天气寒冷，到达极致，大雪纷纷扬扬如柳絮般漫天飞舞。
(2)（2分）下联：春在寒梅蕊上寻
(3)（3分）示例：顾老师，您好！我非常喜欢您的农民画《香芋垛田》，请谈谈您的创意说明，好吗？ 田 垛田人家生活幸福美满的主题，或：垛田龙香芋头美誉全球，走向全世界。
二、阅读理解（66分）
（一）
6．(1)（2分）由诗歌中“三谏不从为逐客”这一句可见徐铉多次劝谏皇帝均不获听从，反而成为被贬逐之人，可见其性格耿直；由诗歌中“满朝权贵皆曾忤”这一句可见徐铉触犯、忤逆了朝中所有的权贵，可见其性格耿直。
(2)（4分）“犹”是“还”的意思，作者贬官出都，徘徊犹豫，未及半程，便频频回顾城楼，可见他眷念国事、矛盾缠绕而不能自已的复杂心情。
（二）
7．（1）（4分）写 几 允许，同意 整个，全 （2）（2分） A
8．（2分）红 雨 / 满 / 游 人 衣 裾
9．（1）（2分）这就是我（园子主人）不用“桃”命名（题字）而以“柳”命名（题字）的用意啊。
（2）（2分）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
10．（4分）本文：画线句用动静结合的方法，具体描写了长堤下春意盎然的景象；表达了作者的闲适愉悦之情。
材料运用想象（比喻、虚写）、侧面烘托的方法，表现了月光的皎洁；表达了作者无奈、自嘲及自许之情。
（三）
11．（1）（1分）杨志；（2）（1分）对比；（3）（2分）“老者”因饥饿而晕倒，祥子买了十个羊肉馅包子送给他吃，该情节表现出祥子善良大方的性格特点。
12．（3分）示例一：牛二。（推动情节发展）牛二是东京城的泼皮无赖，在和杨志的争斗中被杨志杀害，后来杨志主动自首，被发配到大名府，得梁中书赏识，并委派他押运生辰纲，从而推动了智取生辰纲这一小说中的重要情节。
示例二：谭波儿。（影响主角成长）谭波儿小姐在简•爱的生活中扮演了母亲、师友、伴侣的角色，她态度友善，尊重每一个学生，身上散发着人性的光辉，她良好的品质深深影响了简•爱的成长。
示例三：“老者”。（深化作品主题）“老者”和祥子从事同一职业，一辈子要强，拼命拉车，但最终却连自己的小孙子都救不了，“老者”的悲惨命运正反应了小说中的社会悲剧，从而深化了作品的主题：对黑暗腐败的社会现状的批判。
13．（3分）BC
（四）
14．（5分）引出本文的论题——阅读观 举例论证 阅读不“可怕” 同时阅读也不应该被神化 摆脱对于阅读的某种“误读”，树立正确的阅读观
15．（1）（2分）社会以一定的道德标准对某种思想行为（文学作品）进行评判裁决。（大体意思表述出来即可）
（2）（3分）⑴树立正确的阅读观：阅读使人受到教育，但是教育过程，并不是机械的必然关系。⑵独立思考对待书本内容和作者立场或者可以回答原句“思考书中人物的功过，思考何为正义”。⑶批判性地看待书本和作者立场或者回答原文“可以在和作者叙述立场的分歧中了解古今价值观的异同，批判性地看待书本”
16．（2分）D
（五）
17．（3分）寄居地凄清萧条，只能与儿女枯坐不啻囚徒的生活； 次女林先衣衫破烂想回缘缘堂拿袍子； 林先梦回缘缘堂笑醒（为女儿写感伤小诗）
18．（1）（3分）嫌恶的是丙潮虽好意安慰“我”，但他误解了“我”心思，以为“我”为缘缘堂被毁而伤心但“我”并不伤心，“我”早已把缘缘堂置之度外，“我”关心的是亲戚朋友的安危，同情的是国民的死难，痛苦的是家国的沦丧，表达了作者摒弃徒然的伤心，破釜沉舟、勇猛精进地反抗侵略，争取民族解放的决心。
（2）（3分）运用反复的修辞手法，具体表现敌我双方交战的胶着激烈，突出了日本侵略者的气焰嚣张更反衬了我军抗日将士的顽强抗战，为下文猜测焚毁缘缘堂的火的来源做铺垫
19．（4分）缘缘堂“形式朴素，不事雕斫而高大轩敞，朱栏映粉墙”质朴的风格为作者所爱；缘缘堂里有恩师的手迹，师生情为作者眷恋；缘缘堂里有佛堂、佛经，禅味宁静，有丰富的书籍、藏品，清净的生活是作者所爱；缘缘堂里有与朋友的欢聚，君子之交令人难忘；缘缘堂里有孩子们的心爱之物，有作者与孩子们嬉戏玩耍的天伦之乐；缘缘堂是故乡，是乡愁的寄托。
20．（3分）这段文字运用了想象（拟人）、对比的手法，想象缘缘堂如果是我军抗战的炮火所毁心甘情愿的牺牲自己为抗战军荡平道路的雄姿，倘是暴敌侵略的炮火所毁，不甘心的控诉。缘缘堂两种不同的英姿分别象征了甘愿为抗日牺牲的顶天立地的英雄和愤怒的不屈者，表达了作者爱憎分明的炽烈情感，热情赞颂我军英勇抗战，也表达了作者他爱家更爱国，为抗敌御侮争取胜利甘愿牺牲自己的家园的崇高情感；对侵略者暴行的憎恨、愤怒谴责、声讨。
21．（6分）有孩子们的童真，对缘缘堂的留恋次女是爱美想漂亮的袍子、明星的照片，男孩是秋千、脚踏车，大女想的是大风琴、打字机；有妻子的率真，舍不得一箱子锡器一箱子瓷器；有丰子恺以女儿的口吻写的诗，从孩子的视角来将今昔生活对比，表达对和平的热爱对侵略者的憎恨；有丰子恺的率真，尽管满心愤懑，但伤感来了也顺其自然，尽管不为缘缘堂的毁灭伤感，但孤灯人静时仍不免忆起缘缘堂的总总美好，符合人性，不虚伪；有丰子恺毫不掩饰的对侵略者的谴责，喊出“让日本还我缘缘堂”“东战场，西战场、北战场……大家一起同他算账！”
三、作文
22．（60分）例文：
我在意
纵使大雨将整座城都倾倒，我也要给你拥抱。你的一切，我在意。
——题记
打我记事起，我便是与外公住在一起的。他似一束光，点亮了我的童年，成为了我生命中最在意的人。
回首，那些与他在一起的时光总是快乐又值得怀念的。儿时，外公总骑着他那辆吱扭作响的单车载着我行驶在崎岖不平的小路上。年复一年，我同他赏遍花开花落，燕去燕归；仰望繁星满天，月色动人。
那时，小小的我总淘气地催着他，“冲呀，再快点儿！”而他总踩着踏板，不急不慢，稳稳的。若是赏厌了两旁周而复始风景，我便扯扯他衣角，让他给我讲故事。外公的肚子里藏满了小故事与文化，于是小小的我便早早听过了《骄傲的将军》《五十步笑百步》等等寓意深刻的故事。儿时的我是个爱哭鼻子的小鬼，每当我受委屈不开心时，外公就过来揉揉我的小脑袋，然后说：“走呀，外公带你遛弯儿去！”我便瞬间提起了干劲，高兴的坐在自行车的后座上，“走呀！遛弯儿去！”小路上，一老一小，稳稳驶向远方。陌上花开，人心暖暖。
长大后，我离开了外公，来到了车水马龙的城市。学的东西多了，我与外公见面的次数却越发少了。机动车与汽车代替了外公那早已上了年纪的自行车。渐渐地，我淡忘了那条小路上一派浪漫的风景。
直到前年忙里偷闲回去看他，心里却受到了不小的打击。岁月让银丝代替了他曾经的满头黑发，那曾经厚实又挺拔的身躯被时光压弯了。这真的是那个曾经充满动力，天天喊着带我去遛弯儿的老人吗？心似极速上升的云梯，搅在一块疼。“外公，我学会自行车啦，走啊，我带你遛弯儿去！”此刻抬眸，我才看见他眼里闪着璀璨的星点。他激动的应了声好，坐在了曾经那个我坐的位置。我踩着踏板，他略显紧张地攥着我的衣角。就像数年前，那个小孩和那个老人一样……
微风袭来，卷走树梢上一片花瓣，轻轻落在他肩上，我回头朝他笑，他接过笑意，便也笑起来。小路上，笑声混着夕阳红晕色的霞光，拉得老长。
那辆单车至今也没有扔，因为它承载着那个我最在意的老人，与那个老人最在意的我。
倘若时光慢下脚步，我想与那个我最在意的老人，一同骑着单车，再多赏几个春秋的花开花落，燕去燕归。
我感恩他为我点亮的童年，现在，就由我来谱写完他剩下的诗篇吧……