备战2025届新高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群3散文阅读任务3理解词义句意赏析语言艺术课件

这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群3散文阅读任务3理解词义句意赏析语言艺术课件，共56页。PPT课件主要包含了思维路径，触类旁通，散文的表达技巧，句式之美，手法之美，图解文本等内容，欢迎下载使用。
对散文语言的鉴赏,包含两种基本能力:一是理解能力,理解重要词语的含义和句子的含意;二是鉴赏能力,鉴赏精彩语言的表达艺术。散文的语言与表达技巧密切相关,鉴赏散文语言,还要注意散文的表达技巧。
学案32　理解重要词语含义和句子含意
复习目标:1.理解散文中重要词语的含义。2.理解散文中重要语句的含意。
常考词语类型及思维趋向
常考句子类型及思维趋向
教材题点链接1.[必修上册第七单元《我与地坛》(节选)]解释下列语句中两个“不幸”的含义。一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
参考答案前一个“不幸”是指“我”肢体的残疾,后一个“不幸”是指心灵的苦难。这句话将两个人两种不同的不幸联系在一起,以自己的肢体的残疾来衬托母亲的心灵的苦难。
2.(选择性必修中册第二单元《为了忘却的记念》)文章第一部分第二段中“当时上海的报章都不敢载这件事,或者也许是不愿,或不屑载这件事,只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章”这句话的含意应如何理解?
参考答案这句话概括地叙述了当时上海报刊对五烈士遇害的四种不同态度:①“不敢”→同情革命者,想刊载以揭露反动派,但怕惹祸;②“不愿”→不想惹是非、担风险,明哲保身;③“不屑”→站在反动立场上,充满轻视情绪,认为革命者流血牺牲不值一提;④“隐约其辞”→只有《文艺新闻》巧妙地透露出一些消息。
3.[必修上册第七单元《我与地坛》(节选)]解释下列语句的含意。(1)我只想着一件事:母亲已经不在了。……我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。(2)这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
参考答案(1)作者反复说母亲不在了,表现他在找到了人生的出路后,因不能让母亲分享他的快乐而感到失落,更表现了他对母亲的深深怀念。(2)这句话表现了作者与地坛的特殊情缘,也写出母亲寻找“我”的艰难。“我”的残疾给母亲带来了极大的痛苦,“我”的行踪成为她魂牵梦萦的一切。“车辙”与“脚印”交织,象征地坛与母亲是“我”永远的精神家园。
然而,那种种不切实际的念头,总有一天会被证明是浮浅且盲目的。液态的水,可以汽化,也可以变成固体的冰,因为分别到达了两个不同的临界点,一百度和零度。自然界的规律也可以写照人生。只要到了合适的时间,生命面孔上那些伪饰虚假的成分也会剥落殆尽,像一堵被风侵雨蚀而褪掉了彩绘的墙壁,显露出原本的颜色。(节选自彭程《急管繁弦》)
[典题]“急管繁弦”在宋代晏殊的词中用以形容各种乐器同时演奏的热闹情景。文中加点的“轻拢慢拨”“急管繁弦”是什么含义?请分别解释。(4分)
参考答案①“轻拢慢拨”,是用演奏曲子的指法来比喻中年之前(青年阶段)悠闲、舒缓的人生状态。②“急管繁弦”,是用曲子演奏的紧凑、繁复阶段来比喻进入中年后紧张、繁杂的心理感受。
答题策略 “三联”+“一依”速解词语含义题
二、理解语句含意例2阅读下面的文字,完成后面的题目。彼　　此林徽因朋友又见面了,点点头笑笑,彼此晓得这一年不比往年,彼此同增了许多经验。综合地说,这许多经验是一整片仿佛同式同色、同大小、同分量的迷惘。
经过炮火或流浪的洗礼,变换又变换的日月,难道彼此脸上没有一点记载这经验的痕迹?但是当整一片国土纵横着创痕,大家都“离散而相失……去故乡而就远”①,自然“心婵媛而伤怀兮,眇不知其所跖”②,脸上所刻那几道并不使彼此惊讶,所以还只是笑笑好。何不默认这一点:在迷惘中人最应该有笑。这种笑,虽然敛住神经,敛住肌肉,仅是毅力的后背,却是必需的,如同保护色对于许多生物是必需的一样。
那一晚在××江心,某一来船的甲板上,他记起他那时的困顿,旋绕在他头上的是敏捷而近代型的飞机:美丽得像鱼像鸟……这里黯然的一掬笑是必需的,因为另外一个人同样懂得那恐怖。他也正在想那时他在××车站台上露宿,天上有月,左右有人,他零落得如同被风雨摧落后的落叶,瑟缩地蜷伏着。他们心里都在回味那一天他们初次所尝到的敌机的轰炸!谈话就可以这样无限制地延长。①随便提起一个地名,如大家所熟悉的都会或商埠,大家随着全会涌起怎样的一个最后印象!再说初入一个陌生城市的一天,——这经验现在又多普遍——尤其是在夜间,在大家心底曾留下的还不是一剂彼此都熟识的清凉散?苦里带涩!他说他在那夜进入某某城内时,看到小店门前一列凄惶的灯,黄黄的发出奇异的晕光,使他嗓子里如梗着刺。你所记得的却是某一号车站后面黯白的煤气灯射到陌生的街心里,使你心里好像失落了什么。
那陌生的城市,在地图上被指出时,你所经过的同他所经过的也可以有极大的距离,你同他当时的情形也可以完全不相同。但是在这里,个别的异同似乎非常之不相干;相干的仅是你我会彼此点头,彼此会意,于是也会彼此地笑笑。七月在卢沟桥与敌人开火以后,纵横中国土地上的脚印密密地衔接起来,更增加了中国地域广漠的证据。②每个参加过这广漠地面上流转的大韵律的人,对于尘土和血,都有了莫大亲切的认识。每一寸土,每一滴血,这种话,已是可接触、可把持的十分真实的事物,不再是一句话、一个“概念”而已。
在前线的前线,兴奋和疲劳已掺拌着尘土和血另成为一种生活的形体、魂魄。睡与醒之间,饥与食之间,生和死之间,距离短得几乎不存在!③生活只是一股力,死亡是一片沉默的恨,事情简单得无可再简单。尚在生存着的,继续着是力,死去的也继续着堆积成更大的恨。恨又生力,力又变恨,惘惘却勇敢地循环着。在后方,事情却没有如此简单。食宿生死间的距离恰像黄昏长影,长长的,尽向前延伸,像要扑入夜色。生之穿插零乱而琐屑,完全无特殊的色泽或轮廓,更不必说英雄气息、壮烈成分。斑斑点点仅像小血锈凝在生活上,在你最不经意中烙印生活。
我认得有个人,很寻常地过着国难日子的寻常人,写信给他朋友说,虽然他的嗓子总是那么干哑,他却要哑着嗓子私下告诉他的朋友:在这时候,他为这可爱的老国家带着血活着,或流着血或不流着血死去,他都觉得荣耀,异于寻常地,他现在对于生与死都必然感到满足。我常思索这简单朴实的情感是从哪里来的。信念?像一道泉流透过意识,我开始明了在理智同热血的冲动以外,还有个纯真的力量的出处。信心产生力量,又可储蓄力量。信仰坐在我们中间多少时候了,你我可曾觉察到?信仰所给予我们的力量不也正是那坚忍而有韧性的倔强?我们都相信,只要我们都为它忠贞地活着或死去,我们的大国家自会永远地向前迈进,由一个时代到又一个时代。现在生活既这样彼此患难同味,这信心自是我们此时最主要的联系,④不信你问他为什么仍这样硬朗地活着,他的回答自然也是你的回答,如果他也问你。
信仰坐在我们中间多少时候了?那理智热情都不能代替的信心!此时我拭下额汗,差不多可以意识到自己口边的纹路,我尊重着那酸甜的笑,因为我明白,它是力量。当前的艰苦不是个别的,而是普遍的,充满整一个民族,整一个时代!我们今天所叫作生活的,过后它便是历史。客观无疑的是,我们彼此所熟识的艰苦正在展开一个大时代,所以别忽略了我们现在彼此地点点头。且最好让我们共同酸甜的笑纹,有力地、坚韧地横过历史。(有删改)注①“离散而相失……去故乡而就远”:屈原《九章·哀郢》中有“民离散而相失兮,方仲春而东迁。去故乡而就远兮,遵江夏以流亡”句。②“心婵媛而伤怀兮,眇不知其所跖”:屈原《九章·哀郢》中的语句。
[典题]下列对文中画横线句子的含意的理解,不正确的一项是(　　)(3分)A.第①处画横线句子的意思是,大家都知道所熟悉的都会或商埠遭到了日军的轰炸,损毁严重。B.第②处画横线句子的意思是,人们长途跋涉躲避战乱,一路上与尘土相伴,见了太多的伤亡。C.第③处画横线句子的意思是,战士的选择很简单,要么回后方努力过活,要么决心战死沙场。D.第④处画横线句子的意思是,对于为什么仍硬朗地活着这个问题,“我们”的答案都是“我们”有信心。
思维路径此题考查对语句含意的理解,2023年新高考Ⅰ卷文学类文本阅读也考查了这类题型。这类考查方式,涉及的语句虽多,但判断题要比简答题容易。理解语句含意,还是要紧扣语句的特点,从表层含意和深层含意两个角度分析。其中第③处画横线句子的意思是,尚存则拼力奋战,牺牲了就含着对侵略者的仇恨逝去,在战场上,要么生,要么死,就这么简单。
答题策略“多看”+“多联”准确解答句子含意题
拓展训练结合文本,解释文末画波浪线语句的含意。所以别忽略了我们现在彼此地点点头。且最好让我们共同酸甜的笑纹,有力地、坚韧地横过历史。
参考答案让我们彼此铭记这段苦难的经历,坚定共同的信念,彼此团结,勠力同心,共渡难关,让我们民族的苦难成为历史。
学案33　赏析散文的表达技巧和语言特色
复习目标:1.多角度赏析散文的语言特色。2.掌握鉴赏散文表达技巧的角度与方法。
二、散文的语言特色1.用词之美
3.风格之美豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
教材题点链接1.(必修上册第七单元《荷塘月色》)月色本是难写之景,作者为了描摹可感的月光,用了一些传神的动词,如“泻”“浮”“洗”“画”等,试结合语境分析运用这些动词的妙处。
参考答案①泻——既照应了以流水喻月光,又写出了月辉照耀、一泻无余的景象,使月光有了动感;②浮——写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫的特点,这里以动景写静景,描绘出雾的轻飘状态;③洗——写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出一种乳白色而又鲜艳欲滴的状态;④画——有“人为”动作含于其中,仿佛有无形的手在荷叶上描绘“倩影”,写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
2.(必修上册第七单元《故都的秋》)第二段中“秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的”一句,在语言上有何特色?请简要分析。
参考答案这句话从反面形容南国的秋似秋又不是秋,言外之意,只有北国的秋才是盛开的名花,使人赏玩到十足;才是浓浓的美酒,使人陶然心醉。语言明白晓畅、简洁清丽。
3.(必修上册第七单元《故都的秋》)文章开头和结尾部分都写到了南国之秋,其目的是什么?
参考答案写南国之秋主要是为了形成对照,衬托北国秋景之美、秋味之浓,同时显示作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。对南国之秋的描述,极为鲜明地对比凸显出北国之秋的秋色之美、秋味之浓、秋意之十足,饱含着作者对北国之秋的盛赞,渗透着作者对故都之秋的挚爱和眷恋。
一、赏析词句之美例1(2021·新高考Ⅱ卷,节选)阅读下面的文字,完成后面的题目。说到叉,是我小时最喜欢的武器,叉上串有几个铁轮,拿着把柄一上一下郎当着,那个声音把小孩子的什么话都说出了,便是小孩子的欢喜。我最不会做手工,我记得我曾做过叉,以吃饭的筷子做把柄,其不讲究可知,然而是我的创作了。我的叉的铁轮是在城里一个高坡上(我家住在城里)拾得的洋铁屑片剪成的。在练猖一幕之后,才是名副其实的放猖,即由一个凡人拿了一面大锣敲着,在前面率领着,拼命地跑着,五猖在后面跟着拼命地跑着,沿家逐户地跑着,每家都得升堂入室,被爆竹欢迎着,跑进去,又跑出来,不大的工夫在乡一村在城一门家家跑遍了。我则跟在后面喝彩。放猖的时间总在午后,到了夜间则是“游猖”,这时不是跑,是抬出神来,由五猖护着,沿村或沿街巡视一遍,灯烛辉煌,打锣打鼓还要吹喇叭,我的心里却寂寞之至。正如过年到了元夜的寂寞,因为游猖接着就是“收猖”了,今年的已经完了。 (废名《放猖》)
[典题]文本中画线部分用了多个“跑”字,请简要分析这样写的好处。(6分)
参考答案①照应前文对“猖”的解释,即“‘猖’的意思就是各处乱跑一阵”;②“跑”是放猖的高潮,文章使用多个“跑”,写出了这一过程的喧闹和纷乱;③连用多个“跑”,节奏较为急促,写出了参与者的兴奋感。
二、赏析语言特色例2阅读下面的文字,完成后面的题目。我记得几次午夜过桥的经历,那时母亲在县城的医院里住院,我要在夜里回家,拿医院通知续缴的费用,还有母亲和我要换洗的衣服。我从县城坐的是一趟将近零点的列车,下了车,走到这座桥上需要大半个小时,那时候河水还很充沛,走过桥时,听见桥下淙淙的水声。我没有害怕,跨过桥,我已经看见村庄的灯光,虽然午夜的灯火是微弱的,但我知道那儿就是村庄的方向。第二天,我照样要经过这座桥回到县城的医院,我去车站坐最早的一班列车。早晨的桥寂静着,整个河流、河岸都是寂静的,流水是寂静的,飞过河床、飞在岸边的鸟是寂静的,两岸上的田野是寂静的,河滩上的草类是寂静的。我路过桥,桥下的流水格外清澈,河底的卵石干干净净,水草从卵石里钻出来,在水波中翕动。我看一眼桥,快步地往前走,母亲还在医院,我要赶在查房前,尽早地在收费的窗口,把医院催缴的续费缴上。(节选自安庆《乡间往事》)
[典题]这段文字中画线部分的语言很有特色,请加以赏析。(4分)
参考答案①使用排比句,使情感表达更加强烈,同时让读者读起来朗朗上口,写出桥周围环境的特征;②画线句子写河流、鸟、田野等不加任何修饰语,运用白描的手法,生动地展现了早晨桥的静谧祥和;③运用整句,使句子整齐划一,增加了韵律感,更好地抒发情感;④以动衬静,飞鸟衬托环境的静态美,更加凸显早晨桥的安静。
三、赏析表达技巧例3阅读下面的文字,完成后面的题目。村庄里的草木晓　寒①在我的认知里,村庄是存在于一种秩序中的。山和水,土地和房屋,各安其间,井然有序。村庄里的草木,同样遵从于一种秩序,沿着时间的铁轨穿过风、阳光、雨水,穿过很多东西,从来不知道偷懒,也不会有所偏倚,一生都在重复一条春荣秋谢的路。它们以不同的姿势贴近村庄,像一床被子把村庄覆盖,假使一个陌生人像翻书一样把它们轻轻地揭开,村庄的秘密便会不再缓冲地暴露在眼前。黛色的屋顶,炊烟,牛羊,一垄一垄的稻子,弯着腰劳作的农人。我是在草木里长大的,从来不怀疑草木的忠诚,它们不会让一个外来者轻易地窥探,习惯了用自己的枝枝叶叶,守护着村庄的私密。
②进入城市以后,我经常会在无眠的夜里找寻最初的记忆,希望以此来安慰不断入侵我内心的怀想。但我在一番搜肠刮肚之后,发觉小时候的事情早已忘得一干二净。我只记得端午节时插在大门边的蕲艾、菖蒲,还有缠绕的葛藤,它们看着我进进出出,有时候像恶作剧一样,借助穿堂风把泥土的气息塞进我的呼吸,令我猝不及防。有些事情,连我自己都觉得不可信,纵使生活困窘,我的童年也应该有意想不到的斑斓,几种平常的草木,怎么就这样轻松地收买了我的记忆?
③草木毫不费力地占领了我记忆的一端,但并不见得我那时如何喜欢草木。有很长一段时间,我都觉得草木是一种不必要的存在。我厌倦它们,它们长在路边,打湿早行人的裤脚,把枝丫伸向屋顶,吞噬阳光,堵塞瓦楞的沟壑,让雨水漏进屋来,潜入稻田和菜地,挖空心思抢庄稼的风头。我拿着刀去砍,背着锄头去铲,用手使劲拔,连根拔掉。我大概还想过,要是能像赶牛羊一样,把村庄里的草木赶得一根不剩,只剩下干干净净的庄稼,一条条光溜溜的泥巴路,天与地之间坦荡如砥,这样,村庄里的人便能省略大把的汗水。就在我开始构思这个宏大理想的时候,我的喉咙突然痛了起来,没有任何征兆,痛得连喝水都要小心翼翼。祖父见了说,没事,是上火了。他从山上挖来一种树根熬成水端到我面前,他笑着说赶紧喝了吧,喝了就好了。当时我并不相信这种土办法能瓦解我的疼痛,我切了一截稻草当吸管,一点点吸进去,苦,涩,酸,好像所有人类难以接受的味道都集中在这水里,弄得我头晕目眩,只是没想到几天后,竟奇迹般地好了。
④从那时起,我感到了草木的神秘,开始审视周围的草木。村庄里到底有多少种草木呢?到处都是,没有人数得清,连年纪最大的老人也不知道。我想它们大约是被风吹来的,一阵大风,从山那边吹过来,它们落户以后,忙着开疆拓土,攻占所有的空隙,连一条石头缝都不放过。它们带着露水,披着烟霭,把村庄揽在怀里。村庄累了,困了,就躺在它们的怀抱之中,草木歌唱,歌声把村庄带进沉沉的梦乡。
⑤祖父有一双巧手,他会用稻草和梧桐树皮打草鞋,半天的工夫打一双,穿上去软绵绵的。他还会用山棕织蓑衣,用箬叶织斗笠。我看过他织蓑衣,用一个五齿耙撕扯棕片,一点点地扯,扯出的丝像女人长长的头发,他弄一点水把手掌打湿,将丝搓成一根根细细的绳子,然后在屋坪里打开一床晒垫,把棕片铺好,操起钢针飞针走线。他半蹲着,身子往一侧倾,右手不停地来回,钢针和绳子随着他的手穿过来绕过去,像一个老渔夫在织网一样。偶尔他也会站起来打量自己的作品,似乎在想哪里要挡风,哪里要遮雨。阳光把祖父的影子压弯,像农人高高举起的镰刀。他再一次穿针引线,好像要把阳光也一起织进去,用储存的阳光来驱赶风雨。外出干农活,穿上祖父织的蓑衣,戴上他织的斗笠,就像聪明的鸟筑了一个结实的巢,再大的风雨也奈何不了。
⑥母亲会在一家人闲着的时候,突然从屋角搬出一坛浸熟的野柿子,或者一大把板栗、煮熟的苦珠、一袋子酸枣糕。餐桌上也经常变换花样,一碗香喷喷的蘑菇、竹笋、橡子豆腐,一盆子艾叶耙耙。日子困顿,她以一个母亲的力量为一家人驱逐着贫穷的阴影。霜降时节,父亲照旧从对面的山上挑回来一筐筐木炭,木炭乌黑,每一根都闪着光泽,还保留着树干的雏形,一根根木炭在寒冬里复活,变成亮堂堂的炉火,变成腊肉的香,最终停留在我们笑着的脸上。⑦草木赐予了我们一种不可复制的生活,成为我们获取快乐的源头,离开了草木,很多的日子都将变得黯淡和荒芜。
⑧岁月更迭,草木长高,村庄变矮,我在草木之下劳作,歇息,枕着泥土仰望草木,我看到阳光从它们身上流过,镶上一层绿油油的底色,我看到雨在上面冒出白烟,我看到不断改变的色彩,一万只蝴蝶的跌落,大地之上的一场蝴蝶雨。我再一次感到秩序的庄严,我们和村庄属于草木,草木也属于我们和村庄,我们把自己交给草木,在草木的深处皈依。(有删改)
[典题]第⑤段对祖父的描写很有特色,请简要赏析。(6分)
参考答案①通过一系列动作(细节)刻画人物。对祖父织蓑衣的过程做了较为详尽的描写,如“撕扯”棕片,搓棕丝,操起钢针飞针走线等,刻画了动作娴熟、勤劳智慧的祖父形象;②运用比喻及想象手法,把祖父想象成渔夫,把穿蓑衣、戴斗笠比作鸟儿筑成巢,想象穿上蓑衣、戴上斗笠后的安然,形象生动地写出祖父编织蓑衣的形象以及编织的蓑衣、斗笠的结实舒适。
答题策略鉴赏表达技巧“三步骤”