湖北省襄阳市襄州区2023-2024学年第二学期八年级语文3月月考试题（含答案）

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一、基础知识综合
1.本学期，学校开展了“亲近经典 传承文化”综合性学习活动，请根据要求完成各题。（12分）
亲爱的同学们，大家好！我是今天“亲近经典 传承文化”演讲比赛的主持人。朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道：“经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”
翻开《诗经》，《关雎》中的①yǎ tiǎ淑女令人神往；阅读《礼记》，大道之行天下为公的论述③（A震耳欲聋/B振聋发聩）；浏览《庄子》，大鹏振翅而飞，②qiān xǐ南冥的壮举让人④（A心潮澎湃/B心悦诚服）。
经典就如繁星，照亮中华文化的天空；经典就如长河，流入华夏儿女的血脉；_________ ，_________。
期待今天登台讲经典的同学们的表现，让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前。
（1）．根据注音写汉字。①yǎ tiǎ（ 窈窕 ） ②qiān xǐ （ 迁徙 ）（2分）
（2）．选择正确的成语。（填选项字母）③ B ④ A （2分）
（3）．划线句“经典训练应该是一个必要的项目”中，“经典训练”是（主语），“项目”是（ 宾语 ）。（填句子成分）（2分）
（4）．根据画波浪线句子提供的语境，仿写一个句子：经典就如清风 驱散国人心头的浮躁 （2分）
（5）．文章结尾横线的句子有句式杂糅的毛病，请修改 让我们享受一场文化的盛宴 。 （2分）
（6）．给“叕”加上合适的偏旁部首，写出四个不同的汉字填入下面的横线内。（2分）
A．不 辍 劳作 B． 缀 行甚远 C．低声 啜 泣 D．受人撺__ 掇 ___
2、古诗文默写：（8分）
3、名著导读为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你完成下面各题。（6分）
“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是他编的。鲁哀公十四年，鲁西有猎户打死了一只从没有见过的独角怪兽，想着定是个不祥的东西，还将它扔了。这个新闻传到孔子那里，他便去看，他一看，就说：“这是麟啊！为谁来的呢？干什么来的呢？唉唉，我的道不行了！”孔子这时已经年老，常常觉着生的不是时候，不能行道。看了这只死麟，一面同情它，一面也引起自己的无限感慨。他觉着生平说了许多教，当世的人君总不信他，可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》，虽然不能行道，也算不白活一辈子。这便动起手来，九个月书就成功了。
（1）．以上文字选自《经典常谈》，作者是 朱自清 ，文字通俗易懂，令人兴趣盎然。（1分）
（2）．仔细阅读上面的文字，谈谈孔子编写《春秋》的目的是什么？（2分）
_要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训，比抽象的议论深切著明得多。 。
（3）掌握阅读方法（3分）
4、综合实践。八年级（1）班举行“古诗苑漫步”的语文实践活动，请你按要求完成下面的练习。（7分）
(1)下面四句诗不是描绘春天美景的诗句是（B ）（2分）
A夜来风雨声，花落知多少。 B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 D人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
(2)根据你所学的诗歌常识，把下面几句古诗补充完整，其中最恰当的一项是 （ C ）（2分）
《送人东游》温庭钧 （节选）
……
_____汉阳渡，初日郢门山。(颔联)
江上几人在，天涯孤棹____。(颈联)
……
A.风高 还 B.风高 回 C.高风 还 D.高风 回
(3)你所在的学习小组想将与植物有关的古诗辑录起来，请仿照示例完成积累卡，为编辑诗集做准备。（不得写本监测卷中出现的诗句，评点不少于15字）（3分）
二、阅读与鉴赏
（一）古诗赏析（4分）
桃花溪 张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
5、阅读古诗，完成表格任务（4分）
（二）文言文阅读（10分）
【甲】小石潭记（略）
【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
（节选自《观第五泄①记》）
【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。 ②罅:缝隙，裂隙。 ③掉：摇动。
④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。 ⑤掣折：转折。 ⑥欹：斜靠。
6.请解释句中加点的字。（2分）
（1）悄怆幽邃 邃：（ 深 ）（2）而犹不忍去 去：（离开 ）
7.翻译下列句子。（2分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）水态愈伟，山行之极观也。
水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。
8.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。（2分）
数步/闻疾雷声/心悸
9.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的 清 ，乙文突出了水的 奇 （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了 借景抒情（或移步换景） 。（2分）
10.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同?（2分）
_甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
（三）现代文阅读。（18分）
阅读选文，完成下面小题。
葵花地
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代裹得变了形的小脚,蹭啊蹭的,一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童,常常是屁颠屁颠地尾随着祖母,不是帮忙,而是添乱。祖母那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲,我祖母出生在富贵人家,幼年时念过私塾,很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那花儿仿佛就从锦缎上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后,我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望头顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同母亲喂婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙 状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！(选自《光明日报》2023年02月10日)
11.第②段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？(2分)
_语言描写和动作描写。形象生动地描写了祖母对“我”的添乱并不生气，表现了祖母对“我”的疼爱和对葵花苗的爱护。
12.阅读第④~⑥段，请简要概括文中祖母是如何费尽心力侍弄那一片葵花地的。(2分)
①祖母一颗一颗选择葵花种子在土钵中育苗。②祖母一锄一锄去翻垦葵花地。
③祖母将葵花苗一棵一棵地掀出来并栽进肥黑的葵花地。④祖母每一天为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。13.第⑧段画线句中“祖母话语中的含义”指的是什么？请简要概括。(2分)
__人要有前行的意志与毅力并有对美好生活的向往、对生命意义的追求。
14.第⑩段“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”这句话表达了作者哪些感情？(2分)
_对老家的那一片葵花地的想念与感激，对祖母的怀念与崇敬。
（二）说明文阅读（10分）
手机正在毁掉下一代
手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣 战。日本多数学校发布手机禁令，或规定上课期间必须关机，或要求在校期间不得使用 手机。英国卫生部门则建议，少年儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。甚至从某种程度上讲，手机正在毁掉下一代！
长时间玩手机，带来的最直接的影响是视力的下降。在某社交平台上曾疯传着这样一条信息：某医院眼科中心的三位医生拿自己的孩子做了7天实验后发现，玩20分钟手机，三个孩子的平均视力接近轻度假性近视状态；玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。
某医院眼科副主任表示，目前还没有确切的证据可以证明荧光屏幕会对眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足。但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼、缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了，就会影响泪液分泌，容易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。来自某医院的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡 路”，降幅在2〜3岁，配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现，我国16〜18岁青少年的 近视率由1970年的不到1/3,上升到如今的将近4/5。此外，有调查发现，近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电子产品，出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。
专家们认为，处于身心发育重要阶段的青少年儿童，如果长时间不合理使用手机，还可能导致以下问题：首先，注意力不集中。手机上碎片化的信息获取方式会分散青少年儿童的注意力。 手机上过多、过猛、过滥的信息轰炸和无法持续、深入的“浅阅读"，不利于大脑海马区的发育，对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。
其次，增加网络成瘾的可能性。某专家曾对2000多名10〜18岁的青少年进行过一 项与网络成瘾相关的调查，发现“用电子产品来干什么"与其产生什么影响密切相关。相 对来说，用来获取学习资料等信息或进行社交，不太容易导致问题；用来打游戏则会大大 增加网络成瘾的可能性。智能手机将游戏从电脑转移到手机上，让玩游戏变得更容易， 这无疑会增加青少年儿童网络成瘾的可能性。
再次，容易没耐心，攻击性强。一方面，丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识 面；另一方面，手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种不良信息的机会。经常接
触不良信息的青少年儿童，相对来说，更具攻击性，耐心也更差。
你意识到了吗？手机正在毁掉下一代。
15.作者在第一自然段列举了日本和英国对青少年儿童使用手机的态度，主要是为了说明 ___不少国家开始向“电子保姆”宣战。__（用原文作答）（2分）
16.“另一项调查也发现，我国16〜18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3,上升到如今的将近4/5。”这句话用了列数字 和 作比较 的说明方法。（2分）
17.文章说明了长时间不合理使用手机会对青少年儿童造成哪些不良影响？（2分）
①使青少年儿童视力下降②造成颈痛、肩痛、腕部不适等症状③使青少年儿童注意力不集中④增加网络成瘾的可能性⑤容易使青少年儿童没耐心，攻击性强 （每一条0.5分）
18.第三自然段中的加点词“可能”能否去掉？请说明理由。（2分）
__不能。因为这只是一种猜测，不是定论。用上“可能”，表明长时间不合理使用手机，有导致问题的可能性，如果去掉，就变成一定会出现问题，缺乏足够证据，这个词体现了说明文语言的严谨性。
19.下列说法中正确的一项是（ C ）。（2分）
A.青少年近视发病率提高，只是因为他们近距离用眼和缺乏户外活动
B.长时间使用手机、电脑等电子产品只会影响人的视力，不会造成其他伤害
C.长时间不合理使用手机，对儿童和成人都会造成不良影响
D.用电子产品来获取学习资料等信息或进行社交,很容易导致青少年网络成瘾
三、表达与交流（55分）
20（5分） “书籍是知识的宝库，阅读是打开宝库的钥匙”，相信同学们都读了很多书籍。本学期我们读过了鲁迅的社戏，其中“归航偷豆”一节很是精彩，请你结合自己的经历，写一篇随感， 120字左右。
21.请从下面两项任务中，任选一个（50分）
任务一：书，是一扇窗，使我在黑暗中获得光明；书，是一叶扁舟，载我在知识的海洋里遨游；书，是一位无声的老师，教我许多道理。当我遇到困难时，书给我力量；当我失落时，书给我快乐；当我难过时，书给我安慰…请以《读书伴我成长》为题，写一篇作文。不得少于600字。
任务二：请以“阅读”为话题，写一篇作文，除诗歌外，不得少于600字。主题归纳
诗 句 梳 理
旋律令人陶醉
诗歌“蒹葭萋萋， 白露未晞 。所谓伊人，在水之湄 ”。读来韵律和谐，令人陶醉
美景怡人心扉
《桃花源记》中，描绘桃花林优美景色的句子是 中无杂树 , 芳草鲜美 ,_落英缤纷_。
相思无法入睡
《关雎》中“悠哉悠哉_，_辗转反侧_”写出了君子求之不得后彻夜难眠。
凄凉让人心碎
《小石潭记》中的“凄神寒骨，悄怆幽邃_”写出了作者孤独凄凉的情怀。
方法提要
阅读任务
目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。
小明想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ D ）
A．《说文解字》第一B．四书第七
C．《周易》第二 D．辞赋第十一
请说明原因 这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情 2分
诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
评点：描写了夏季南方景物的特点，生机盎然，让人陶醉。
诗句 ：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风_
评点：_描写了竹子经历无数磨难和打击仍傲然挺立于风中的形象，赞美了竹子刚毅不屈的顽强品质。_
知识迁移
颈联让我们联想到《桃花源记》中的“ 林尽水源 ”（1分）
质疑探究
诗人“问渔船”，可能会问什么？_“桃花源在哪里”_（1分）
主题归纳
本诗表达了诗人什么情感？_对美好生活的向往_（2分）
120