天津市河西区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（原卷版+解析版）

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1. 海蜇的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为其属于（ ）
A. 线形动物B. 爬行动物C. 两栖动物D. 腔肠动物
【答案】D
【解析】
【分析】腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
【详解】A．线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，故A错误。
B．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，故B错误。
C．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故C错误。
D．腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，故D正确。
故选D。
2. 下列哪项与蛔虫的寄生生活无关（ ）
A. 身体较长B. 体表有角质层
C. 生殖器官发达D. 消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成
【答案】A
【解析】
【分析】蛔虫属于线形动物，线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。
【详解】A．蛔虫属于线形动物，线形动物，身体细长与蛔虫的寄生生活无关，A符合题意。
B．蛔虫属于线形动物，线形动物体表有角质层，角质层具有保护作用，可防止蛔虫被人体消化液消化，适于寄生生活，B不符合题意。
C．蛔虫的生殖器官非常发达，目的就是为了增加感染寄主的机会，C不符合题意。
D．蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，适于寄生生活，D不符合题意。
故选A。
3. 用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鲫鱼口前方，红墨水流动的方向是（ ）
A. 红墨水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出
B. 红墨水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出
C. 红墨水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出
D. 红墨水由鳃盖的后缘流入鳃，然后再由鳃盖的后缘流出
【答案】C
【解析】
【分析】鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。
【详解】鱼类用鳃呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。故用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鲫鱼口的前方，红墨水流动的方向是红墨水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，C正确，ABD错误。
故选C。
4. 青蛙被称为两栖动物的主要原因是（ ）
A. 幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上
B. 在水中生殖，在陆地上发育
C. 幼体在水中生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活
D. 幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】青蛙需要在水中产卵，发育过程中有变态；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
故选：D。
【点睛】掌握两栖动物的特征是解题的关键。
5. 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ）
A. 外套膜B. 外骨骼C. 贝壳D. 角质层
【答案】B
【解析】
【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大。
【详解】蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是外骨骼。故选：B。
【点睛】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大。
6. 完全用肺呼吸的一组动物是（ ）
A. 鲤鱼和蜥蜴B. 扬子鳄和龟C. 青蛙和壁虎D. 蟾蜍和蛇
【答案】B
【解析】
【分析】动物的呼吸器官与环境相适应，大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，据此分析解答。
【详解】A．鲤鱼用鳃呼吸，蜥蜴用肺呼吸，A不符合题意。
B．扬子鳄和龟都用肺呼吸，B符合题意。
C．青蛙用肺和湿润的皮肤辅助呼吸，壁虎用肺呼吸，C不符合题意。
D．蟾蜍用肺和湿润的皮肤辅助呼吸，蛇用肺呼吸，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是知道各种动物的呼吸器官。
7. 下列动物中，不属于恒温动物的是
A. 企鹅B. 响尾蛇C. 猎豹D. 金丝猴
【答案】B
【解析】
【分析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物。在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。
【详解】企鹅属于鸟类，猎豹和金丝猴属于哺乳动物，体温恒定，都属于恒温动物；响尾蛇属于爬行动物，体温不恒定，属于变温动物。故B符合题意。
【点睛】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式。
8. 被人们称为“美人鱼”的儒艮，属于哺乳动物的主要依据是（ ）。
A. 胎生，哺乳B. 体温恒定
C. 用肺呼吸D. 具有脊柱
【答案】A
【解析】
【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
【详解】A、被人们称为“美人鱼”的儒艮具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，A正确。
B、鸟类的体温也是恒定的，不能属于哺乳动物的主要依据，B错误。
C、爬行动物也是用肺呼吸，不能属于哺乳动物的主要依据，C错误。
D、鸟类、两栖类、爬行类等动物的体内都有脊柱，不能属于哺乳动物的主要依据，D错误。
故选A
【点睛】解答此类题目的关键是熟记胎生哺乳是哺乳动物特有的特征。
9. 人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（）
A. 关节头从关节窝脱出B. 关节头从关节囊中脱出
C. 关节软骨发生病变D. 关节腔内有滑液
【答案】A
【解析】
【分析】脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，据此解答。
【详解】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。
10. 下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
【详解】A．肌肉没有跨越关节，A不符合题意。
B．肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B符合题意。
C．没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C不符合题意。
D．两块肌肉没有跨越关节，D不符合题意。
故选B。
11. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）。
①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③菜青虫取食十字花科植物 ④黑猩猩钓取白蚁
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】C
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】①小鸟喂鱼 、 ③菜青虫取食十字花科植物，属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。④黑猩猩钓取白蚁、②大山雀喝牛奶，属于学习行为，是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
12. 如表是某学校生物小组的同学们探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时获得的数据,下列关于该实验及该表数据分析的说法中，正确的是（ ）
A. 为使小鼠有力气、快速找到食物，实验前使小鼠处于饱食状态
B. 小鼠一旦学会了走迷宫，就一定不会忘记
C. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多
D. 小鼠获取食物的时间一次比一次少，说明小鼠的学习能力越来越强
【答案】D
【解析】
【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
【详解】A．实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，目的是保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A错误。
B．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，B错误。
C．据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，C错误。
D．由表中数据可知，小鼠获取食物的时间一次比一次少，说明小鼠逐渐掌握了走迷宫获取食物的方法，小鼠的学习能力越来越强，D正确。
故选D。
13. 下列不能体现动物社会行为特征的是（ ）
A. 蝗虫集群啃食农作物
B. 蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂
C. 狼群分工合作捕食猎物
D. 狒狒首领优先享有食物
【答案】A
【解析】
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
【详解】A.蝗虫的群体内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，A符合题意。
BCD.狒狒、狼和蜜蜂的群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，BCD不符合题意。
故选A。
【点睛】理解掌握社会行为的概念及特征是解题的关键。
14. 下图表示农田生态系统中两条主要的食物链。如果人类大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
A. 水稻虫害严重B. 稻蝗的数量减少
C. 蛇的数量迅速增加D. 有利于生态系统平衡
【答案】A
【解析】
【分析】（1）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力。
（2）题干中大量捕杀青蛙，使害虫量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少，另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少。
【详解】A．大量捕杀青蛙，害虫的数量增加，所以水稻虫害严重，A正确。
B．大量捕杀青蛙，稻蝗的数量增加，B错误。
C．捕杀青蛙，蛇因食物减少而减少，C错误。
D．由于生态平衡与生物的数量有关，数量越少生态平衡越不容易维持，D错误。
故选A。
15. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 促进植物开花B. 帮助植物传粉C. 传播植物种子D. 促进物质循环
【答案】B
【解析】
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是：动物能帮助植物传粉，故选B。
【点睛】正确识记并理解动物在生物圈中的作用是解题的关键。
16. 细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（ ）
A. 细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B. 细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C. 如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D. 如果没有细菌和真菌，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
【答案】C
【解析】
【分析】
细菌和真菌在自然界中的作用
①以营腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。
②营寄生生活的细菌和真菌引起动植物和人患病，如链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。
③与动植物共生。实例：真菌+藻类共生的是地衣；根瘤菌+豆科植物，根瘤固氮；肠道内细菌+动物，帮助消化。
【详解】A．细菌和真菌在物质循环中起分解有机物的作用，将有机物分解为无机物，A正确。
B．细菌真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用，B正确。
C．大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用。如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。人等生物的患病原因有很多，如遗传等原因，因此，即使没有细菌和真菌，也不能避免动植物和人患病，C错误。
D．细菌和真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，D正确。
故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道细菌和真菌在自然界中的作用。
17. 被誉为“微生物学之父”的是（ ）
A. 巴斯德B. 列文•虎克C. 爱因斯坦D. 孟德尔
【答案】A
【解析】
【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。
【详解】A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A符合题意。
B、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，B不符合题意。
C、爱因斯坦是20世纪杰出的物理学家，是德国出生的犹太人，C不符合题意。
D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，D不符合题意。
故选A。
【点睛】关键点：巴斯德被称为“微生物学之父”。关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解。
18. 制作酸菜的坛子必须加水密封，主要目的是（ ）
A. 阻止尘埃进入B. 防止营养流失
C. 防止空气对流，抑制细菌的繁殖D. 营造缺氧环境，有利于乳酸菌的繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，制泡菜要用到乳酸菌。
【详解】制作老坛酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此老坛酸菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，制造缺氧环境，利用乳酸菌发酵，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响酸菜的质量，因此ABC错误，D正确。
故选D。
19. 将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，白纸上留下的褐色粉末是（ ）
A. 菌丝B. 孢子C. 种子D. 芽孢
【答案】B
【解析】
【分析】根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答。
【详解】蘑菇属于多细胞真菌，生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选：B。
【点睛】同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
20. 制醋需要的生物是
A. 醋酸菌B. 乳酸菌C. 酵母菌D. 青霉
【答案】A
【解析】
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，制醋用到醋酸菌等。
【详解】制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，A符合题意；
制造酸奶和酸菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使其有特殊的风味，B不符合题意；
酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，C不符合题意；
利用青霉生产青霉素，D不符合题意。
【点睛】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
21. 下列有关病毒的说法正确的是（ ）
A. 病毒有细胞壁B. 病毒能独立生活
C. 病毒比细菌小的多D. 病毒对人类是有害而无益的
【答案】C
【解析】
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【详解】AB．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，AB错误。
C．病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10~300纳米(1纳米=10-6毫米），C正确。
D．病毒对人类是也有利的一方面，如人们也可以利用病毒研制疫苗、防治有害生物、转基因或基因治疗等，D错误。
故选C。
22. 从分类的角度来讲，亲缘关系最密切的是（ ）
A. 同纲生物B. 同科生物C. 同属生物D. 同种生物
【答案】D
【解析】
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，据此答题。
【详解】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。选项中，种是最小的分类单位，故同种的生物之间亲缘关系最密切。
故选D。
23. 如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（ ）

A. 家兔 蝗虫 家鸽 蚯蚓
B. 家兔 家鸽 蝗虫 蚯蚓
C. 家鸽 蝗虫 蚯蚓 家兔
D. 蚯蚓 家鸽 蝗虫 家兔
【答案】B
【解析】
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物，解答即可。
【详解】家兔和家鸽的身体都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；其中家兔属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，家鸽属于鸟类，体表被羽毛；蝗虫和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；其中蝗虫属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；蚯蚓属于环节动物，由许多相似的体节构成，无外骨骼，B符合题意。
【点睛】掌握各种动物的结构特征是本题解题关键。
24. 下列不属于保护生生物多样性措施的是
A. 建立自然保护区
B. 建立濒危物种种质库
C. 购买珍稀物种制成的商品
D. 颁布和实施保护生物多样性的法律
【答案】C
【解析】
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，其中建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。
【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了一系列的法律法规；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。所以，购买珍稀物种制成的商品不属于保护生物多样性的措施。
【点睛】理解掌握保护生物多样性的措施。
25. 水稻是重要粮食作物之一，全球半数以上人口以大米为主食。我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻（ ）
A. 基因的多样性
B. 生物种类的多样性
C. 生物栖息地的多样性
D. 生态系统的多样性
【答案】A
【解析】
【分析】生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】ABD．生物的多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种。野生水稻、普通水稻和杂交水稻都是一种生物，因此杂交稻新品种的培育是利用了基因的多样性，A正确、BD错误。
C．生物多样性的内涵没有“生物栖息地的多样性”，C错误。
故选A。
二、解答题（共5小题，满分40分）
26. 大多数鸟都善于飞行，家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点，请根据图示回答：
（1）从外形来看：身体呈______型，可减少空气的阻力。
（2）从骨骼来看：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部______，可减轻体重。
（3）从肌肉来看：______发达，能牵动两翼完成飞行动作。
（4）从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温______，增强了适应环境的能力。
【答案】（1）流线 （2）中空
（3）胸肌 （4）恒定
【解析】
【分析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
【小问1详解】
从外形来看：鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼。
【小问2详解】
家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。
【小问3详解】
鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
【小问4详解】
鸟类属于恒温动物，其血液循环系统运输氧气和营养物质能力比较强，具有良好的产热能力和散热功能。体温恒定有利于动物适应多变的环境，利于身体代谢的正常进行以及动物的区域分布、生存和繁衍等。
27. 如图是人的伸肘运动示意图，请据图回答下列问题：
（1）当你做屈肘动作时，图中标号_____处于收缩状态，另一标号的肌肉处于舒张状态，说明完成一个动作需要肌肉之间的协作。
（2）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要_______系统的调节和其它系统的配合。
（3）由图可知，肱二头肌的肌腱至少要固定在 。
A. 一块骨上B. 两块骨上C. 许多块骨上D. 不能确定
（4）举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是 。
①相应的骨受到牵拉
②骨骼肌接受神经传来的刺激
③骨骼肌收缩
A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ③①②
【答案】（1）① （2）神经系统 （3）B （4）B
【解析】
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图中①肱二头肌，②肱三头肌。
【小问1详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
【小问2详解】
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【小问3详解】
在骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
故选B。
【小问4详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是：②③①。
故选B。
28. 如图是细菌结构的示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）图中_____（填字母）能够控制物质进出细菌细胞。
（2）当图中细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体称_______，以抵抗不良环境。
（3）细菌的结构与动物细胞相比，没有成形的细胞核，只有________集中的区域。
（4）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的________。
【答案】28. D 29. 芽孢
30. DNA 31. 分解者
【解析】
【分析】图中：A是鞭毛，B是荚膜，C是细胞壁，D是细胞膜，E是DNA，F是细胞质。
【小问1详解】
细胞膜能够控制物质的进出。所以，D细胞膜的功能是控制物质进出细菌细胞。
【小问2详解】
有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。所以，当图中细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体称芽孢，以抵抗不良环境。
【小问3详解】
细菌与动物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中区域，没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。
【小问4详解】
大多数细菌都没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物维持生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
29. 如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填图中字母），它仅由蛋白质外壳和内部的_________组成。
（2）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是_______，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用孢子繁殖。
（3）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制作离不开图中的[D]________（填文字），因为它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。
【答案】29. ①. E ②. 遗传物质 30. 青霉
31. 酵母菌
【解析】
【分析】图中A是细菌；图B是青霉；图C是蘑菇；图D是酵母菌；图E是噬菌体，属于病毒。
【小问1详解】
E病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【小问2详解】
B是青霉，属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，生有成串的孢子，靠孢子来繁殖后代。
【小问3详解】
制作面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包膨大和松软。
30. 下面是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：
（1）亲缘关系最近的两种植物是小麦和_______。
（2）包含生物种类最多的分类单位是_____。最基本的分类单位是_____。
（3）确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的_________特征。
【答案】30. 玉米 31. ①. 界 ②. 种 32. 形态结构
【解析】
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
【小问1详解】
由分析可知，分类单位越大，包含的生物种类就越多；分类单位越小，包含的生物种类就越少。表格中，小麦和玉米同科，亲缘关系最近。
【小问2详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。可见，包含生物种类最多的分类单位是界，最基本的分类单位是种。
【小问3详解】
生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等。确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的形态结构特征。
三、实验题
31. 某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌和真菌数量变化的情况，设计了如下实验：
步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。
步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如下图所示）。加盖封好。
步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请据图分析回答：
（1）本实验中“在培养基上按下手印”相当于细菌、真菌一般培养方法中的______步骤。为了探究洗手前后手上细菌和真菌数量变化的情况，应选择______号和③号培养皿作为一组对照实验。
（2）一段时间后，②号培养皿中出现的菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌和真菌生长繁殖的因素之一是______。
（3）发现③培养基上有比较小的菌落，且表面光滑粘稠，可判断这是______菌落。兴趣小组挑取少量该生物制作玻片标本在显微镜下观察。与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是______。
【答案】（1） ①. 接种 ②. ②
（2）温度 （3） ①. 细菌 ②. 有无细胞核
【解析】
【分析】1．细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
2．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
【小问1详解】
细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。本实验中“在培养基上按下手印”相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有②和③是以洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照实验。
【小问2详解】
①号放在冰箱中，温度太低，②号放置在恒温箱中培养，一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是温度。
【小问3详解】
细菌菌落的特点：比较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。因此“在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠”，可判断这是细菌菌落。细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细菌与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是细菌无细胞核。次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分30秒
1分20秒
40秒
界
植物界
植物界
植物界
门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
双子叶植物纲
目
禾本目
蔷薇目
禾本目
科
禾本科
蔷薇科
禾本科
属
稻属
蔷薇属
玉米属
种
小麦
月季
玉米