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    重庆市第八中学2023-2024学年高三下学期高考适应性月考数学试卷(五)(Word版附解析)

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    注意事项:
    1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚
    2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效.
    3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回,满分150分,考试用时120分钟.
    一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
    1. 样本数据、、、、、、、、、、、上四分位数为( )
    A. B. C. D.
    2. 若双曲线的离心率为,则该双曲线的虚轴长为( )
    A. B. 5C. D. 10
    3. 把能表示为两个连续奇数的平方差的正整数称为“幸运数”,则在,2024这2024个数中,能称为“幸运数”的个数是( )
    A. 251B. 252C. 253D. 254
    4. 如图,在四面体中,,点为中点,,则( )

    A. B.
    C. D.
    5. 某班一天上午有五节课,下午有两节课,现要安排该班一天中语文、数学、物理、英语、地理、体育、艺术7堂课的课程表,要求艺术课排在上午第5节,体育课排在下午,数学与物理不相邻,则不同的排法种数是( )
    A. 128B. 148C. 168D. 188
    6. 若过点可以作曲线的两条切线,则( )
    A. B. C. D.
    7. 已知,则( )
    A. B. C. D.
    8. 已知抛物线的焦点为,抛物线的准线与轴相交于点.过点作直线与抛物线相交于两点,连接,设直线与轴分别相交于两点,若的斜率与的斜率的乘积为,则的大小等于( )
    A. B. C. D.
    二、多项选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)
    9. 如图,在海面上有两个观测点在的正北方向,距离为,在某天10:00观察到某航船在处,此时测得分钟后该船行驶至处,此时测得,则( )

    A. 观测点位于处的北偏东方向
    B. 当天10:00时,该船到观测点的距离为
    C. 当船行驶至处时,该船到观测点的距离为
    D. 该船在由行驶至的这内行驶了
    10. 设复数对应的向量分别为(为坐标原点),则( )
    A.
    B. 若,则
    C. 若且,则
    D. 若,则的最大值为.
    11. 定义域为连续函数,对任意,且不恒为0,则下列说法正确的是( )
    A. 偶函数
    B.
    C. 若,则
    D. 若0为的极小值点,则的最小值为1
    三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)
    12. 设集合,则__________.
    13. 如图所示,已知一个半径为2的半圆面剪去了一个含的Rt,将剩余部分绕着直径所在直线旋转得到一个几何体,该几何体的表面积为__________.
    14. 对任意的正实数,满足,则的最小值为__________.
    四、解答题(共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
    15 已知函数.
    (1)讨论函数的单调性;
    (2)记曲线在处的切线为,求证:与有且仅有1个公共点.
    16. 甲、乙两选手进行象棋比赛,设各局比赛的结果相互独立,每局比赛甲获胜的概率为,乙获胜的概率为.
    (1)若采用5局3胜制比采用3局2胜制对甲更有利,求的取值范围;
    (2)若,已知甲乙进行了局比赛且甲胜了13局,试给出的估计值(表示局比赛中甲胜的局数,以使得最大的的值作为的估计值).
    17. 如图,在四棱锥中,为正三角形,底面为正方形,平面平面,点是棱的中点,平面与棱交于点.

    (1)求证:平面;
    (2)为平面内一动点,为线段上一点;
    ①求证:;
    ②当最小时,求的值.
    18. 在平面直角坐标系中,椭圆,圆为圆上任意一点.
    (1)过作椭圆的两条切线,当与坐标轴不垂直时,记两切线斜率分别为,求的值;
    (2)动点满足,设点的轨迹为曲线.
    (i)求曲线的方程;
    (ii)过点作曲线的两条切线分别交椭圆于,判断直线与曲线的位置关系,并说明理由.
    19. 已知数列的前项和为,且满足.
    (1)证明:.
    (2)当时,求证:;
    (3)是否存在常数,使得为等比数列?若存在,求出所有满足条件的的值;若不存在,请说明理由.

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