2024届高考语文复习：标点符号表达效果 课件

这是一份2024届高考语文复习：标点符号表达效果 课件，共29页。PPT课件主要包含了真题领航，考题分类，答题指导，强化训练，标点的不用与多用等内容，欢迎下载使用。
法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一封信。信中只写了一个“？"。很快雨果就收到了编辑室的回信，信上只有一个“！"。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这封信被称为世界上最短的信。两个标点符号，把他们之间要表达的意思完全表达了出来。
纵观4年高考真题，试题大概可以分为两个层级：
①标点符号作用比较判断题。如2020年全国卷Ⅰ第19题p314（考查破折号）;②文段阅读判断标点符号使用是否正确,如2018、2020、2021年浙江卷第3题。p307分号误用，p309冒号误用③标点符号复位客观选择题。
标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点结合在一起考查,重点考查破折号、引号、顿号、括号、问号等标点符号的综合运用。①辨析标点符号的表达效果（2023新课标Ⅰ卷新题型）②指出错误的标点符号并加以修改。（变客观为主观）③标点符号探究辨析试题。（每日一题七“句号好还是逗号好”）
命题规律：①从考查频率看，标点属于轮考点，考查点常为标点用法的易混处。——基础性②题型趋向变化，由客观题向主观题变化，更加突出标点的实际运用。——应用性③考查紧扣语境，设题情境化。——创新性、综合性
（2023新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下题。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。1.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）
【答案】示例一：①处，两个逗号起停顿作用，将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，以示动作的不连贯，突出了风之狂之烈，祥子拉车的艰难吃力。(4分）示例二：②处的两个逗号起强调作用，将时间状语“半天”独立出来，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)
第一步：标点符号基本作用分析。运用了什么标点，标点的基本作用是什么。(看标点作用)第二步：标点符号语义功用分析。标点符号在句子成分中起到了积极的作用，分析标点符号前后文内容，分析语义，如强调了什么，表达了什么。(析表层含义)第三步：标点符号表达效果分析。就是结合语境，分析表达符号所起到的表情达意效果。这一点最难，也是必答题项。(挖深层含意)标点符号的表达效果是多方面的，解题时还是要以阅读理解为本。
1.我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。[解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿，突出强调了“人”——“她”“刘和珍君”，突出了刘和珍“欣然前往”的英姿，表现了作者的痛心和对刘和珍勇毅果敢的讴歌。2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。……粥菜?这是不可能有的事了，(夏衍《包身工》) [解析] 分别运用感叹号和和问号，突出强调了“物”——粥、粥菜，表现出包身工生存环境的恶劣，也是对包身工罪恶制度的有力控诉。
一、标点符号可以 突出强调 句子成分。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 　　“那么，也就有地狱了？” 　　“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” 　　“那么，死掉的一家的人，都能见面的？” 　　“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
作者使用了破折号、省略号、感叹号、问号、逗号等标点符号，或表停顿，或表惊讶，或表犹豫，或表疑惑，或表沉思，形象地描绘出了“我”在祥林嫂的逼问下，说话吞吞吐吐、支支吾吾、后语否定前语的窘态。
二、标点符号可以描绘人物神态
1.“对……对不起!我……大概是走错门了。” (曹禺《雷雨》)[解析] 借助省略号准确地描绘出了鲁侍萍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴，但仍不失“礼节”和“身份”，能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。2.“我的朋友啊。”他说:“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。(都德《最后一课》)[解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。
三、标点符号可以刻画人物心理
1、“再过两天”她绝望地悲声念着这四个字，好象不懂它们的意义，过后又茫然问道:“再过两天? ”(巴金《家》)[解析]两个省略号倾注了作家的心血，它既拉下了鸣凤的悲剧的帷幕，又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉，是泪在流淌，是血在飞溅。 2、“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有神采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切地说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的?”(鲁迅《祝福》)[解析]两个破折号，既表示语言的停顿，便于插入祥林嫂神情动作的描写又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。
四、标点符号可以表达感情
1、“噢 ，是真金 ! 金子 ! ”他连声叫嚷,“这么多的金子!有两斤重。”(巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》)[解析] 表达感情:惊喜。如果不用前两个感叹号就不能表达出葛朗台的惊喜感情，如果不用第三个感叹号，就不足以表达出葛朗台惊喜欲狂的感情的程度。2、黛玉含笑问他:“谁叫你送来的 ?难为他费心，那里就冻死了我 !”(曹雪芹《红楼梦》)[解析]表达感情: 不满。如果没有问号和感叹号的配合，林黛玉的“不满”的表达就会有失分寸。3、鼓动吧，风 ! 咆哮吧，雷!闪耀吧，电 ! 把一切沉睡在黑暗里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀 ! (郭沫若《屈原》) [解析]表达感情: 不满愤恨
总结： 第一，传神的形象感。巧用标点，能帮助语言表现人物的神态、语气、动作等，使之更为生动，可让读者获得具体而形象的感受。第二，语意的强调性。有的标点主要功能在于表示强调，比如一个句式中前后的两个标点，就是要发挥如此作用的。第三，生动的抒情性。第四，联想的诱发性，深刻的含蓄性。作者有时有些意思不直说，用省略号表示文中的省略部分，让读者去体味去联想。这正是一种含蓄的手段。
【2023年宜荆荆随高三10月联考】大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧的卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。趁早别再诌什么诗了。自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。完全天生的，白做就不成。看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿--出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿！再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真漏着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。它们这才乐哪！21. 文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。（4分）
①第一处表示禁止的祈使语气，是对自己所作诗的强烈否定，表明任何人为的诗句都难以表现自然界的天然变化；②第二处和语气词“哪”连用表感叹语气，突出了小草在大雨冲刷下的生机勃勃、绿意盎然和作者与小草共情快乐的喜悦之情。 （语境理解标点的感情效果最为关键）
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。文中画线的部分仅有7个汉字，却用了5种标点符合，这些标点符号有什么表达效果？
①感叹号表达了我对中年闰土悲惨现状的惊叹，文中破折号表达了声音的中断，闰土的变化让“我”不知道该怎么说才好。②“你来了”本该是陈述语气，却用了疑问语气，表明此刻“我”怀疑眼前的不是闰土，以致再也说不出话来，留下一个省略号。③这些标点符号的运用，生动表现了“我”那种百感交集、欲言又止的神情。
他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么叶天士先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……我虽然并不了然，但也十分佩服。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……”20. 文学作品中的省略号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中省略号的用意。(4分)
【答案】①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，既表现了舆论的含糊与不可信，也表现出作者对用药原理“并不了然”的事实；②第二处表示医生说话语意未尽。此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，又不知如何组织周全语言的窘态。
阅读下面的文字，完成小题。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌……几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。21. 在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。
示例一：①处省略号表示语意未尽，省去了少安具体想法，引发读者的思考走入人物的内心。表现出这笔钱对历经坎坷的孙少安来说数目不小，从侧面衬托出他真挚而深沉的乡土情结。示例二：②处省略号表示语意未尽，省去对美好景物的描写，引发读者的想象，产生代入感。展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。
有一种菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。①乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!②可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒.入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!21.对文学作品来说,标点符号的叠用,有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用,请分析其效果的异同。(4分)
同:两处叠用都包含了疑问和惊叹两种语气，情感强烈。(2 分)异:第①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么能吃”,突出了干巴菌外形上的不中看;第②处更侧重于惊叹，“这么好吃”相当于一种肯定的陈述，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味。
阅读下面的文字，完成下题。二十四节气七十二候文化体系中有两大类作品很典型，一类是文人的诗词歌赋，绚丽多姿、美不胜收；另一类则是农谚，可以说是极其丰富多彩、活色生香的民间文学。每个节令的农谚都很多，信手拈来，不胜枚举，“立春一年端，种地早盘算”“人勤地不懒，秋后粮仓满”“小满前后，安瓜点豆”……从这些农谚中，我们看到了什么？看到了“天地人”中的那个“人”，那个勤劳的中国人，他看着天时，守护着田地，盘算着每一季每一月每一天甚至每一时的耕种。
（江淮十校2024届高三第二次联考）
在从春到冬每个日子的辛勤劳作中，他给了生活以浓浓烟火气的诗意。在所有的农谚中，王蒙以为这两句最有代表性：“一年之计在于春，一生之计在于勤。”“读书不离案头，种田不离田头。”这就是天地之间矗立的那个中国人，耕读传家、勤俭持家。这是中华民族的传统美德，也是中华文化里最优秀的人生观、价值观之一。标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中划线处作者为什么没有写成“盘算着每一季、每一月、每天甚至每一时的耕种。” 请说说你的理解。（3分)
2.标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中划线处作者为什么没有写成“盘算着每一季、每一月、每天甚至每一时的耕种。” 请说说你的理解。（3分)
.答案：①顿号作为点号的一种，起停顿作用。使用顿号，本句则变成只强调农人盘算耕种的时间段。使用顿号，这几个词被隔开，整句话读来绵长，体现不出勤劳农人的忙碌感、紧迫感。 ②不用顿号能加快整句话的阅读速度，能让人感觉农人需要盘算的内容多、时间长，从而休现了农人的忙碌。