吉林省长春市德惠市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

这是一份吉林省长春市德惠市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题，共13页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
学校：____；姓名：____；班级：____；考号：____
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共15小题，共16.0分）
1. 青春期是人一生中_____的重要时期（ ）
A. 身体发育B. 文化修养C. 矛盾心理D. 消化系统
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对青春期的正确认识。
ABCD：伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期，主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，A说法正确，BCD说法不符合题意；
故本题选A。
2. 班级大扫除，班主任把繁重工作尽量分配给男生，而把精细工作尽量分配给女生。班主任的做法在于（ ）
A. 男生应该做繁重工作B. 男女同学应广泛交往
C. 男女生应该各尽其能D. 男女生不宜一起工作
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查男生女生各自的优势。
A：男生和女生优势不同，并不是男生应该做繁重工作，故A说法错误；
B：与题文主旨不符，故B不符合题意；
C：依据教材知识，结合题文根据男生和女生的特点布置清扫任务可知，班主任的做法在于男生女生应该各尽其能，故C说法正确；
D：男女有差别，但是可以一起工作，故D说法错误；
故本题选C。
3. 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山一路看着风景，心情很舒畅!享受大自然的美景，沐浴在阳光中。这表明情境受_____影响（ ）
A. 个人生理周期B. 周围舆论氛围
C. 某件事情预期D. 自然环境
【答案】D您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【解析】
【详解】本题考查情绪的影响因素。
D：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，一路爬山一路看着风景，心情很舒畅，这就说明了情绪受自然环境的影响，故D符合题意；
ABC：说法正确但与题意无关，故ABC不符合题意；
故本题选D。
4. 小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。她调节情绪所运用的方法是（ ）
A. 改变认知评价B. 转移注意C. 合理宣泄D. 放松训练
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方法。
D：依据教材可知，调整情绪的方法很多，如：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，题文中小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸，属于放松训练法，故D符合题意；
ABC：都是调节情绪的方法，但在题文中未体现，故ABC不符合题意；
故本题选D。
5. 阅读漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（ ）
A. 要学会独立思考，不要接受别人的任何意见
B. 要培养批判精神，敢于表达自己的不同观点
C. 要学会包容一切，允许别人可犯同样的错误
D. 遇事可以随大流，保持大家伙意见的一致性
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对、独立思考、批判精神的正确认识。
A：要学会接受别人合理的意见，A说法错误；
B：漫画《指鹿为马》的寓意是要培养批判精神，敢于表达自己的不同观点，B说法符合题意；
C：“包容一切”说法太绝对，不能允许别人犯同样的错误，C说法错误；
D：遇事要学会独立思考，有自己的主见，D说法错误；
故本题选B。
6. 暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍、一起打扫教室、领新教村，感到温馨而又快乐。这种感受是
A. 集体荣誉感B. 集体归属感
C. 集体安全感D. 同学认同感
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查集体归属感
【详解】此题旨在考查学生对集体归属感的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力，集体归属感是指人都有一种归属的需要，渴望将自己归属到某个集体中去，成为这个集体的一员感到光荣和自豪。所以题文中的感觉属于集体归属感，所以正确答案选B。
7. 每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐，我们应（ ）
A. 调整自己的节奏，顺利融入集体B. 调整集体的旋律，保持旋律和谐
C. 保持自己的节奏，活出生命真谛D. 退出集体的生活，促进集体和谐
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查节奏与旋律的相关知识。
A：当自己的节奏与集体的旋律不和谐，为了保持旋律的和谐，我们应调整自己的节奏，顺利融入集体，A说法正确；
BC：要调整自己的旋律，保持集体旋律和谐，BC说法错误；
D：要调整自己的节奏，融入集体，D说法错误；
故本题选A。
8. “如果你想走得快，你就一个人走，如果你想走得远，你就一起走”。这句格言启示我们（ ）
A. 在集体生活中，一个人走会走得快一些
B. 在集体生活中，只要合作就一定能成功
C. 在集体生活中，竞争与合作是相互排斥的
D. 在集体生活中，学会竞争．善于合作，才能不断提高
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查正确对待竞争与合作。
CD：题文中的格言强调了竞争与合作的关系，即竞争与合作密不可分，要学会在合作中竞争，在竞争中合作，要敢于竞争，善于合作，故D正确，C错误；
A：题文中的格言强调的是在竞争中完善自己，A与题意不符，排除；
B：“只要合作就一定能成功”说法绝对，排除；
故本题选D。
9. “事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。”这启示我们依法办事要（ ）
A. 遵守法律法规B. 制裁违法行为
C. 表达所有诉求D. 维护一切权益
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了依法办事的要求。
A：“事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事”，启示我们生活在法治国家里，青少年要养成学法尊法守法用法的习惯，认真学习法律，提高守法的自觉性，遵守各种法律法规，依法表达自身诉求和愿望，培养依法办事的意识和习惯，人人成为法律的遵守者、捍卫者，故A说法正确；
B：公民没有执法权，故B说法错误；
C：不符合实际，故C说法错误；
D：自觉维护他人和集体的合法权益，故D说法错误；
故本题选A。
10. 经营者向未成年人出售烟酒，这违反未成年人的（ ）
A. 家庭保护B. 社会保护C. 自我保护D. 道德保护
【答案】B
【解析】
【详解】该题考查社会保护的相关知识。
AB：依据所学知识可知，社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。所以题干“经营者向未成年人出售烟酒”描述的是社会保护，B符合题意；A在题干中体现不出，不符合题意；
CD：法律对未成年人的保护不包括自我保护、道德保护，故CD不符合题意；
故本题选B。
11. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，基本界限不能逾越。下列行为有知耻之心的是（ ）
①小赵在校当众顶撞老师 ②小钱赶时飞速闯过红灯
③小孙说了错话立即道歉 ④小李弄坏东西主动赔偿
A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
③④：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，基本界限不能逾越，启示我们要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，知廉耻，懂荣辱。据此，小孙说了错话立即道歉、小李弄坏东西主动赔偿是有知耻之心的表现，③④符合题意；
①②：小赵在校当众顶撞老师是不尊重老师的表现，小钱赶时飞速闯过红灯是违反交通规则的违法行为，①②做法错误；
故本题选C。
12. 感动中国人物用自己的真、善、美，感动着你我，感动着中国。我们应真诚地说一声：“谢谢你们，感动中国！”我们之所以要感谢他们，是因为（ ）
①好榜样给予我们自我完善的力量
②好的榜样昭示着做人做事的基本态度
③他们天天都做出了惊天动地的大事
④我们向榜样学习就能成为最伟大的人
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查榜样的作用。
①②：我们要感谢感动中国人物，把他们作为我们学习的榜样，这是因为好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，好的榜样昭示着做人做事的基本态度，好的榜样给予我们自我完善的力量，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家会变得更美好，故①②符合题意；
③：此说法不符合实际，故③说法错误；
④：我们向榜样学习也不一定成为最伟大的人，故④说法错误；
故本题选A。
13. 美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有关创建美好班集体的有（ ）
①时常主动帮助学习有困难的同学 ②天天与同学们分享游戏经验
③帮助违反纪律的个别同学打掩护 ④服从班级参加周末植树活动
A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查建设美好集体。
①④：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。分析题文可知，主动帮助学习困难的同学，服从班级安排，参加周末植树活动，都有助于创建美好班集体，故①④说法正确；
②：天天与同学们分享游戏经验，不利于学习和健康成长，故②说法错误；
③：帮助违反纪律的个别同学打掩护，是不诚信的表现，不利于建设美好集体，故③说法错误；
故本题选C。
14. 某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列行为符合这一要求的有（ ）
①按照交通标志骑行自行车 ②完成规定年限的义务教育
③打听同学秘密并到处传播 ④破坏街上路灯等公共设施
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查树立法治意识。
①：按照交通标志骑行自行车，是遵守交通规则表现，故①符合题意；
②：完成规定年限的义务教育，是珍惜受教育权利，依法履行受教育义务的表现，故②符合题意；
③：侵犯了同学的隐私权，故③做法错误；
④：破坏公共设施是违法行为，故④做法错误；
故本题选A。
15. 当前，“新型毒品”伪装成某些饮料和零食，盯上了易受诱惑的未成年人。这提醒青少年要（ ）
①避免人际交往，重视自我管理 ②认清毒品危害，加强自我防范
③树立法律意识，加大执法力度 ④拒绝不良诱惑，增强自律意识
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查增强自我保护意识。
①：“避免人际交往”是错误的，不利于全面发展，故①说法错误；
②④：依据教材知识，结合漫画“新型毒品”“来，喝一杯，尝尝鲜”，说明青少年要认清毒品危害，加强自我防范，拒绝不良诱惑，增强自律意识，故②④说法正确；
③：执法机关加大执法力度，而不是青少年，故③说法错误；
故本题选C。
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共5小题，共40.0分）
16. 观察漫画《一擦就冒火》，回答问题。
（1）漫画中的表情体现了的哪种基本情绪？
（2）漫画中这种情绪需要恰当的表达，那么情绪表达的原因有哪些？
【答案】（1）怒。 （2）人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的类型、情绪表达的原因
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用情绪的类型的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：人不是火柴，不能一擦就冒火→可链接怒的情绪；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查情绪表达的原因，结合课本知识进行回答。
17. 阅读材料，回答问题。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨爷和雨奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙。久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到了，自己越来越喜欢独立能干、孝顺、善解人意的雨薇了，他为难了，不知自己今后该怎么办？
（1）材料体现相遇青春，彬彬萌发出什么样情感？
（2）面对这种情感，彬彬应该怎样正确对待？
（3）假如你是雨薇，今后要掌握哪些相处原则与彬彬交往？
【答案】17. 对异性朦胧的情感。
18. 慎重对待、理智处理。
19. 内心坦荡、言谈得当、举止得体等。
【解析】
【分析】考点考查：青春期心理萌动的表现、正确看待与异性相处、正确看待异性情感
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：彬彬意识到了，自己喜欢独立能干、孝顺、善解人意的雨薇→链接对异性朦胧的情感。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确看待异性情感的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：怎样正确对待异性情感→链接慎重对待、理智处理。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查与异性相处的原则，可结合教材知识作答。
18. 阅读表格内容，运用教材知识解读问题。
【答案】（1）爱国情感或民族自豪感。
（2）集体的力量来源于成员共同目标和团结协作。
（3）依法治国方略。
（4）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
【解析】
【分析】考点考查：情感、集体、法治、法律的特征。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题能力。
核心素养：法治观念、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情感、集体、法治、法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：升旗仪式→可链接爱国情感或民族自豪感。
关键词②：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→可链接集体的力量来源于成员共同目标和团结协作。
关键词③：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱→可链接依法治国方略。
关键词④：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 阅读情境，回答问题。
情境一 在校拔河比赛上，七年级二班获得了接力团体总分第一名。在比赛中，二班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威。
情境二 学校严令穿校服，可是我实在不想穿校服。学校禁止带手机入校。可我想带手机上学。
（1）依据情境一：从七年级二班学生的高呼雀跃中，你体会出了什么情感需要？
（2）同学们为班级付出的这种情感有什么作用？
（3）情境二表明在集体生活中产生了什么冲突？
（4）面对这种冲突，我们应该怎样解决呢？
【答案】（1）集体荣誉感。
（2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（3）个人意愿和集体规则。
（4）让个人意愿服从集体的共同要求，或应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
【解析】
【分析】考点考查：集体生活满足个人的情感需要、正确处理个人利益与集体利益的关系、正确对待集体规则
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力
核心素养：健全人格、责任意识
【19题详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用集体生活满足个人的情感需要的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威→可链接集体荣誉感。
第三步：整合信息，组织答案。
【20题详解】
本题考查集体生活满足个人的情感需要作用的知识，可结合教材知识作答。
【21题详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待集体规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学校严令穿校服，学生不想穿校服；学校禁止带手机入校，可学生想带手机上学→可链接个人意愿和集体规则产生了冲突。
第三步：整合信息，组织答案。
【22题详解】
本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系等知识，可结合教材知识作答。
20. 某校七年级道法教师组织学生出一期“法律伴我行”主题的板报，下面是板报内容，请你参与，并探究。
明辨法律•知法守法
夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。由全国人大常委会审议通过和修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决后以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。
（1）该法的修订与施行表明生活和法律什么关系？
（2）材料划线部分体现法律的哪一特征？
健康成长•共同守护
公安机关整治校园周边环境；学校制定了各类突发事件的应急预案并进行了演练，加强了校园安全管理。
（3）材料中这些措施体现了对未成年人哪些保护？
（4）请你写出两部专门保护未成年人的两部法律？
（5）运用所学知识从个人角度分析未成年人受到特殊保护的原因？
【答案】20. 法律是应生活的需要制定和修改的，又对生活加一规范和调整。
21. 法律是由国家制定或认可的。
22. 政府保护；学校保护。
23. 未成年人保护法；预防未成年人犯罪法。
24. 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
【解析】
【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的特征、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：法治观念、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用生活离不开法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《中华人民共和国噪声污染防治法》施行维护人民群众生活环境和谐安宁→链接法律应生活的需要制定和修改的，又对生活加一规范和调整。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用法律特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：全国人大常委会审议通过和修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》→链接法律是由国家制定或认可的。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用未成年人特殊保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：公安机关整治校园周边环境→链接政府保护。
关键词②：学校制定了各类突发事件的应急预案并进行了演练，加强了校园安全管理→链接学校保护。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
本题考查写出两部保护未成年人的专门法律，可结合教材知识作答。
【小问5详解】
本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。内容
问题
每周星期一的早晨，学校都会举行一次庄严的升旗仪式。同学们穿着整齐的校服，在铿锵的《国歌》声中举目仰望，共同感受这庄严的时刻。
（1）材料中同学们此时会产生了什么样情感？
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
（2）这句俗语强调了集体的力量来源于什么？
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
（3）这一古语告诉我们建设法治国家需要坚持什么方略？
一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
（4）这句话启示我们内心树立什么意识？