小学信息技术教科版（云南）三年级下册第五课 食指大哥挑重担（二）教案设计

这是一份小学信息技术教科版（云南）三年级下册第五课 食指大哥挑重担（二）教案设计，共5页。教案主要包含了%5等内容，欢迎下载使用。

课题
第2课勇闯冒险岛
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
学习食指键T、Y、B、N、%5、^6的正确指法。
正确熟练操作食指键的步骤。
重点
学会食指操作键T、Y、B、N、%5、^6
难点
学会利用其打字
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：大家还记得G、H这两个键在键盘上的哪个位置呢？
生：知道！
师：请一位同学来说一下G键应该如何敲击？
生1：左手食指从F键出发、向右移动，敲击G键，击键后立即返回基本键F。
师：这位同学回答得很棒！看来上节课的知识掌握得很不错。那么老师再请一位同学来回答H键应如何敲击。
生2：右手食指从J键出发，向左移动，敲击H键，击键后立即返回基本键J。
师：真棒！我们复习了上节课的知识点，大家也掌握不错，接下来我们来继续学习食指还需要操作哪些键位！
温旧“基本键位”
老师提问
学生回答
老师提问
学生思考并举手回答
老师讲解，继而再提出问题
学生思考回答
老师讲解
再次欣赏键盘结构

通过提问学生，复习巩固上节课的知识点，继而引出这节课要学习的内容，吸引学生的学习兴趣。
讲授新课
一、T、Y键的操作
找一找T、Y键的位置。
老师提问：
T、Y这两个键应该分别用哪个手指来敲，为什么？
学生思考，摇头
老师讲解：
来，大家看老师的手指。食指原本是放在F键上的，当要敲击T键时，食指就会斜向右上方移动，敲击T键，敲击完后，立马返回F键。大家试一试！看看是不是这样子的。
学生动手尝试
学生回答：没错！就是老师所说的如此！
老师讲解：
那大家能否总结一下T键的敲击过程呢？
学生讨论
学生举手回答：
T键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右上方移动，敲击T键，击键后立即返回基本键F。
老师讲解：
非常棒，总结十分到位！那接下来学习Y键就很简单了！那Y键的敲击过程就是和T键的相反。Y键的敲击过程：右手食指从J键出发，斜向左上方移动，敲击Y键，击键后立即返回基本键J。大家学会了吗？
学生们异口同声回答：会啦！
合作探究
老师提问：
T键的敲击过程与R键的敲击过程有什么相同点和不同点？
学生摇头
老师讲解：
相同点：都是左手食指从F键出发，最后立即返回基本键F。
不同点：一个是左上方，一个是斜向右上方。

二、B、N键的操作
找一找B、N键的位置。
老师提问：
B、N这两个键应该分别用哪个手指来敲，为什么？
学生思考，摇头
老师讲解：
来，大家看老师的手指。食指原本是放在F键上的，当要敲击B键时，食指就会斜向右下方移动，敲击B键，敲击完后，立马返回F键。大家试一试！看看是不是这样子的。
学生动手尝试
学生回答：没错！就是老师所说的如此！
老师讲解：
那大家能否总结一下N键的敲击过程呢？
学生讨论
学生举手回答：
N键的敲击过程：左手食指从J键出发，斜向左下方移动，敲击N键，击键后立即返回基本键J。
三、%5、^6键的操作
找一找%5、^6键的位置。
%5、^6这两个键应该分别用哪个手指来敲，为什么？
%5键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右上方移动，敲击食指键%5，然后立即返回基本键F。
^6键的敲击过程：右手食指从J键出发，斜向左上方移动，敲击数字键^6，然后立即返回基本键J。
合作探究
1.填一填
左手食指负责上排键______________和数字键_______，右手食指负责下排键______________和数字键_______。
在基本键F右下方的两个食指键是_______，在基本键J左上方的四个食指键是__________________。
看下图思考，填出食指键N的敲击过程。

N键的敲击过程：_______食指从_______键出发，向_______移动，敲击V键，击键后立即返回基本键_______。
看下图思考，填出食指键^6的敲击过程。
^6键的敲击过程：_______食指从_______键出发，斜向左上方移动，敲击数字键_______，然后立即返回基本键_______。
2.在“金山打字通2003”的“键位练习（初级）”选项卡中选择“课程选择”，在随后打开的对话框中依次选择“键位课程三”、“键位课程四”、“键位课程七”，再单击“确定”按钮。
了解、掌握
老师提问，学生思考。进一步了解T键的敲击过程。
根据老师示范讲解，学生动手练习
通过教师讲解找到T、Y键的位置。
通过学习，了解T键的敲击过程，从而总结出Y键的敲击过程。
通过教师讲解B键的操作，学生总结出N键的操作。
课堂小结
1、通过老师示范讲解，懂得了如何区操作食指键。
2、能牢记每个食指键的 操作。
提问回答
通过提问方式进行总结。
板书