2023-2024学年第一学期南京市鼓楼区九年级期末学业质量监测语文试卷

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1.（3分）聒 tá jí
2.（1分）A “如雷贯耳”的意思是响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大；“震耳欲聋”意思是声音非常大,都快要把耳朵震聋了。
3.（3分）D D项不是条件复句。
4.（4分）选B，（1分）B项整句词性相对，（1分）符合仄起平收，（1分），内容与“乐极悲生”有关（1分）。
选A ,A项词性基本相对，（1分）符合仄起平收（1分）。（最高得2分）
选C，C项词性基本相对，（1分）内容与“乐极悲生”相关。（1分）（最高得2分）
5.（8分）（1）过零丁洋（2）身世浮沉雨打萍（3）山雨欲来风满楼（4）不尽长江滚滚流（5）辛弃疾（6）沙暖睡鸳鸯（7）春蚕到死丝方尽（8）蜡炬成灰泪始干
6.（3分）A B项“且侠肝义胆，仗义轻财，爱打抱不平，具有强烈的反抗意识”不是何满子的形象特点。C项原著中是匡超人自吹被人供着“先儒匡子之神位”,而不知“先儒”乃去世之儒,被人耻笑，具有讽刺意味。D项“从始至终”不对，闰土的人物形象前后有变化。
7.（1）（1分）示例：小爱，你要紧扣主题发言，不要跑偏。（得分点：讨论原则）
（2）（3分）示例1：我觉得AI可以帮助我们写作，（观点1分）比如把“纷纷传言”改成“传闻不胫而走”“神秘的超级猫”改成了“灵巧至极的九色猫”，使用了成语。（1分）或把人名“艾萨克”改成了“李思远”，（1分）（用语段进行比较例证1分）它的修改的确符合了中文语境/说明AI能按照要求修改。（1分）
示例2：我觉得AI不能帮助我们写作，（观点1分）AI虽然可以根据输入信息进行修改，但只把“艾萨克”改成了“李思远”，（概括AI的作用或用语段进行比较例证1分）不是真正的符合中文语境/并不能做到按要求修改。（1分）
示例3：我觉得AI可以帮助我们写作，（观点1分）AI能自动生成故事，（1分）/有人物也有简单情节（1分）(最高得2分)
示例4：我觉得AI不能帮助我们写作，（观点1分）AI自动生成故事（1分）/但情节不完整不曲折。（1分）(最高得2分)
8.（3分）B或者c，任选一个即可。
9.（2分）皆各穷神尽相/画工化工合为一手/从来稗官无有出其右者
10.（4分）《蝶恋花》中的“浊酒”一句，诗人喝下浊酒三杯沉沉醉去，不去在意河水流逝，花儿凋谢，以及自己身在何处，（1分）表达了诗人对于功名富贵的厌恶和追究淡然生活的洒脱；（1分）《渔家傲》中的“浊酒”一句则表达边塞将士们思念家乡（1分）和壮志未酬（1分）之间矛盾中的浓浓愁绪。（诗句的理解分析1分，情感1分。意近即可）
11.（4分）乙文中说《水浒传》被世人称为奇书是因为其文采出众，而乙文作者则认为这是世人没有读过《儒林外史》，《儒林外史》同样文采出众（1分）；同时《水浒传》有导致世俗人心变坏的缺点（1分），而《儒林外史》则没有这个问题，相反地这本书讽刺了追逐功名富贵之徒，（1分）并且塑造了一批不慕名利的读书人，对世俗人心有正面的影响。（1分）甲诗作为《儒林外史》的开篇词，吴敬梓直接点出了“功名富贵无凭据”的观点，印证了乙文作者的说法。（1分）（联系甲诗1分，联系乙文一点得1分，满3分为止。）
12.（4分）“假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑”指假装无心功名利禄，自恃清高实则暗地追逐的人。（解释句意1分）例如杜慎卿，他以名士自居，饮酒赋诗间主张学习魏晋名士清谈；但真正热衷的却是科举取士。（举例正确并结合情节分析1分，选王冕或周进不得分。）
“辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”指淡泊名利，具有理想品格的士人。（解释句意1分）例如王冕，他卖画为生，蔑视权贵，拒绝与危素等达官贵人结交，为此避走他乡；他不慕名利，为拒绝朝廷的征聘而隐居会稽山，由此可见王冕淡泊超然的儒士风骨。（举例正确并结合情节分析1分，选杜慎卿或周进不得分。）
13.（1）（2分）举例正确得1分。例如，刘大嫂帮刘二嫂家收衣裳，刘二嫂家帮刘大嫂家带孩子/东家的孙子和西家的孙女因为枣儿争吵，“明明说是他家树上掉下的，英英却说是他家树上的”/“你揪我头发，我揪你头发”/两位刘师傅都半夜里跑到院里挖土、刨根、划界限/两位师父最后都愧疚地站在窗前凝望着两棵枣树。
赏析合理1分。例如，突出两家人的关系（亲密/疏远/有矛盾），使文章的结构更独特，用情节的反复来凸显人物的情感变化，引发读者共鸣。
（2）（3分）举例正确得1分，赏析2分。示例：“眼睛红红的，脸色沉沉的”运用对称（1分）。在细节描写/神态描写上对称，或运用对称的叠词（1分），刻画出两位刘师傅非常生气的神态，渲染对峙时气氛的紧张，突出两位刘师傅因为小事就容易起冲突/两家矛盾的尖锐。（1分）
其他对称的句子：见面不理睬，进屋就关门/你揪我的头发，我揪你的头发/圆月西转，银河南移/东边的叫西边的为刘大哥，西边的称东边为刘二哥/再也听不到两位嫂嫂的说笑声，再也见不到两位哥哥在枣树下扳腕劲的情景……(只要是连续的两句且句式基本相同即可)
14.舞台动作（2分）：先在两棵枣树中间划线，然后一锹一锹地挖起沟来（划线、挖沟，一个动作1分）
内心独白（3分）：哎！两棵树尚且如此亲密，我们家和小刘师傅家的隔阂却那么深，我们平时的争吵都是一些鸡毛似的小事。也真怪我，我比小刘师傅年长，却也没作出好榜样。真怀念以前我们两家互帮互助的日子呀！不行，不能让别人发现我来挖过树，得赶紧把土填上。（“由树及人”1分，“愧疚”1分，“防止别人发现自己挖树”1分，意对即可）
15.（3分）联系自己的生活实际1分，小说、图片的启示，各1分，言之成理即可。
示例：小说中的两位刘师傅在挖树的过程中感悟到人与人之间的联系是非常紧密的，所以我们应该宽容地对待他人，与他人和谐相处。（1分）图中邻里之间相互帮助，可以让邻里之间的相处更加和谐美好。（1分）我平时经常帮助邻居扔垃圾/邻居阿姨经常送好吃的给我们，我觉得邻里之间就应该互相帮助、互相照顾。（1分）
16.AD（选对一个得2分，两个得4分。）
17.（4分）材料三的现象是，我们在阅读小说时，常常对同一个人物有不同看法（2分）/或有人认为，罗切斯特先生欺骗别人、没有道德，（1分）另一部分人认为他的一切行为可以理解，他是可悲和不幸的(1分)。(概括出材料三的现象2分，或分别描述各1分)
材料四认为，小说可以锻炼移情能力，所以不同读者对小说人物会有不同的认识（1分）。材料四中也说，小说是没有标准答案的选择题，所以不同读者对小说人物会有不同的认识（1分）（两点各1分）。
18.（4分）根据材料一：我们可以通过各种途径，如视频音频等，了解小说内容。（1分）根据材料二：大家可以通过小视频激发阅读小说的兴趣，然后再看纸质书。（1分）大家要多多阅读纸质小说（1分）读小说要有耐心，去咀嚼，去消化，去升华。（1分）要利用想象去生成小说画面，走进小说的故事之中。（1分）根据材料三：读小说可以通过写批注的方式加深理解。（1分）读小说可以就一个问题进行讨论，观点不同也可以碰撞出智慧。（1分）根据材料四：通过移情读小说，将自己置身小说中，体会不同的人生。（1分）读小说是要悬置道德判断，可以更好的理解小说（1）（任意一点1分，答满4分为止）
19.（7分）标题1分，称呼1分，署名和日期1分，请假时间1分，请假缘由1分，事情安排好1分，得体的语言（征询的语气）1分（7分）
20.（45分，含书写5分）参照中考作文评分标准。
作文40分。评分标准按“三切三看”原则。
书写5分。分层赋分如下:
①清楚、工整、整洁、美观，5分；
②清楚、工整，整洁4分；
③清楚，工整，3分；
④字迹能辨认2分；
⑤字迹难以辨认，0-1分。