山东省德州市第九中学2023-2024学年七年级下学期开学语文试题

这是一份山东省德州市第九中学2023-2024学年七年级下学期开学语文试题，共4页。试卷主要包含了古诗文默写，名著阅读，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
(1) (朝代) 陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： ， 。
(2) 故园东望路漫漫, 。 (作者 《逢入京使》 )
(3) 杨 花 榆 荚 无 才 思, 。(韩 愈 《晚 春》 )
(4) , 寒 光 照 铁 衣 。( 《 木 兰 诗》 )
(5) 斯 是 陋室, 。 ( 《陋室铭》 )
(6) 出 淤 泥 而 不 染, 。 ( 《爱莲说》)
(7)念 天 地之 悠 悠, 。 (作者 《登幽州台歌》)
(8) , 衣冠 简 朴古风存。 ( 陆 游 《 游 山 西 村》 )
(9)商 女 不 知 亡 国 恨, 。 (杜牧 《泊秦淮》 )
二、名著阅读(共 11 分)
1.请参照《西游记》专题探究示例，另选角度，再拟写一份专题报告提纲。 (5分)
专题名称：从孙悟空的称号变化看他的成长
报告内容：原先他的称号是美猴王、孙悟空、齐天大圣，这一时期他自由自在，桀骜不驯，敢于挑战天宫的权威，并且丝毫不把如来放在眼里：后来他的称号是行者，在取经的路上历经磨难，斩妖除魔，不断成长，最终成为斗战胜佛，获得正果。
研究意义：孙悟空的经历告诉我们，人生在世总有许多困难，我们不仅要克服外在的困难，更要修炼自己的内心，使自己不断强大，最终获得成功。
专题名称:(1分)
报告内容:(2分)
研究意义:(2分) 、
2.概括下列经典故事的情节。 (每小题2分，共6分)
(1) 四圣试禅心



(2) 三打白骨精



(3) 三调芭蕉扇



三、文言文阅读(共 12分)
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略， 非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰： “汝亦知射乎? 吾射不亦精乎? ”翁曰： “无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5.下列语句中加点词的解释有误的一项( ) (3分)
A.卿今当涂掌事(当涂：当道，掌权) B.但当涉猎(涉猎：认真读书)
C. 公亦以此自矜(自矜：自夸) D.康肃忿然曰(忿然：气愤的样子)
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 B.释担而立 而钱不湿
C.以钱覆其口 以我酌油知之 D.见其发矢十中八九 见往事耳
7.下列对文段理解和分析有误的一项是( ) (3分)
A.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”； 后写鲁肃“与蒙论议” “结友而别”。
B.《孙权劝学》开篇写吕蒙找理由不学习，后来从鲁肃的话中可揣测吕蒙曾无才略，与后文吕蒙的表现、鲁肃的评价形成鲜明对比，突出学习带给一个人的巨大转变。
C.《卖油翁》运用了对比手法，用陈康肃公的神闲气定对比卖油翁的骄傲自信。
D.《卖油翁》是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、 “实践出真知”的道理。
8.结合文章内容，说一说甲文中的吕蒙与乙文中的陈康肃公在性格上有什么相同之处。(3分)
四、现代文阅读(共16分)
紫藤花下闲吟诗
王新芳
①春声入尾，花事将了，扁鹊公园西南角，却有一架紫藤花开得正好。
②悠闲的周日，我一个人来看紫藤花。一片辉煌的淡紫色，在嫩叶中泛着点点银光，把荒凉的角落装点得如诗如画。走近些，就看清了紫藤的花形，一嘟噜一串，像槐花；每一穗花上面盛开如张满的帆，下面待放如羞涩的笑。微风吹来，藤蔓轻摇，有一种垂垂如丝之美。
③紫藤花真让人惊艳，如仙如梦，淡淡的芳香似乎也成了紫色。赏花的人真不少，两个小孩子跳着脚，喊妈妈帮他们摘一朵紫藤花。一个老人拎着鸟笼，从花廊下走过。有穿着汉服的女生和紫藤一起合影，让人想起李白的诗“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人”来了。还有夕阳红的歌友们围着紫藤在唱歌。紫藤拉长了初夏的时光，深深浅浅的浪漫紫中有了几分世情味道。④紫藤花开得繁茂，其实只有10 棵树。它们努力爬到高高的水泥花架上，搭建了一个“之”字形花廊。我从廊下走过，被紫藤的茎干震撼到了。底根有碗口粗细，刚出地面，就分出很多藤，相互缠绕交错，拧着劲儿向上生长。它们迅速占领花架的顶部， 然后在外边抽叶开花。人们往往只看到紫藤花美，却很少有人注意到藤的顽强坚韧。 【A】
⑤舒婷的《致橡树》中，有两句诗对我影响极深： “我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 ”从此，我讨厌一切藤类植物，好像它们的“人品”都有问题。现在想想，真是幼稚。王国维有一句话说得好。 “以我观物，故物皆着我之色彩。”藤，原本是最平常的植物，却因人们赋予的品格，而各有不同。藤不能直立，借他物才可攀援向上，这固然不假。但若无他物，藤或匍匐。或垂吊，也照样生活得很好。
⑥藤，是向一切看起来枯老，却毫不妥协的坚强生命的致敬。王羲之的书法老师卫夫人， 写“竖”这个字的时候，把王羲之带到深山里，教他向枯藤学习如何运用笔势，感受拉扯不开的坚强力量。
⑦而紫藤，在唐代颇有清贵之气。紫藤花开淡紫，颇有仙意，是唐朝固定的高贵色彩。同时， 紫藤亦是长寿的象征。拙政园里， 明代文徽明亲手种植的紫藤，已经有四百多岁了。枝丫盘曲的紫藤，见证过园子几易其主，依然扛起岁月的荏苒。
⑧人间有紫藤，紫藤亦有人间。紫藤如美人，但人未必有紫藤的精神和胸怀，有紫藤的坦荡和热情。
⑨花朵垂悬，紫藤给予我心灵的充盈与清澈。生活原本可以过得简单，并不需要过多的金钱物质， 大自然早已为她的子民准备好了一切。敞开自己，就能获得生命最本真的快乐与幸福。 【B】
9. 人们往往赋予花木以某种象征意义，你还知道哪些花的象征意义? (2分)
10. 赏析文中画线句子的表达效果。 (从用词或者修辞角度赏析) (3分)
一片辉煌的淡紫色，在嫩叶中泛着点点银光，把荒凉的角落装点得如诗如画。
11.下面这段话应放在文章【A】 【B】两处中的哪一处? 请谈谈你的看法。 (3分)紫藤花下闲吟诗，吟一首关于生命的诗。
12. 请从语气、语速、轻重、缓急中任选两个角度给第③段“紫藤花真让人惊艳，如仙如梦，淡淡的芳香似乎也成了紫色”这句话进行朗读设计，并说明理由。 (4分)
13. 有作家认为，散文美的最高层次是“哲理美”。你从文中获得了哪些哲思?请结合文章内容谈一谈你的理解。(4分)五、写作(60分)
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光； 将关爱写进生活，便多了一份温情； 将奋斗写进生活，便拥有一股力量； 将诗意写进生活， 便添了一份浪漫……
14.请以“将 写进生活”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目后作文； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息； ⑤不少于 800字。