北师大版三年级下册什么是面积课堂教学课件ppt

这是一份北师大版三年级下册什么是面积课堂教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了看一看比一比，我用摆小正方形法，可以摆16个小正方形，可以摆15个小正方形，说明正方形大，判断题等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
2.经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
3.在探究与交流的活动中体会数学与生活的密切联系，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。
【重点】理解面积的含义。【难点】会用不同的方法比较两个图形面积的大小。
图中数学书和语文书的表面大小相同。
1元硬币的表面要比1角硬币的表面大一些。
两片树叶相比较，右边树叶的叶面大一些。
物体的表面有大有小,由物体抽象出来的封闭的平面图形也有大有小。物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
封闭图形同样也有大小，在上面的图中，两个图形占了一部分的大小，这就是封闭图形的大小，封闭图形的大小也叫作它的面积。
我们在生活中常常会遇到这样的问题，如做衣服要用多少布料，室内装修用多少地板，这些指的都是物体表面的面积。
比一比，哪个图形的面积大？
你比的是周长，不是面积。
量出每边的长度，再加起来就能比较了。
我可以剪一剪，拼一拼。
正方形有剩余,说明正方形的面积大。
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。
1.练一练。下面哪些图形有面积？在有面积的图形下面打“√”，并涂出图形的面积。
2.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
直接用观察法就可以看出哪个面积大，哪个面积小。从上面图形看出长方形的面积比较大，圆形的面积最小。
（1）长方形四条边的长度和就是这个长方形的面积。 （ ）（2）测量操场的大小也就是测量它的面积。 （ ）（3）给手帕绣一圈花边，花边的长度就是手帕的面积。 （ ）（4）物体的表面或图形的表面的大小叫作它们的面积。 （ ）
4. 如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
答：②