初中日语人教版八年级全册第三单元课次8会话：おもしろい絵精品教案

这是一份初中日语人教版八年级全册第三单元课次8会话：おもしろい絵精品教案，共3页。教案主要包含了接续等内容，欢迎下载使用。

课题
おもしろい絵
授课人
授课日期
学习目标
通过观察示例，熟练掌握形容词词干さ和Vてみる的意义、用法；
通过听录音和练习，熟练掌握会话部分的对话，并会正确运用表示获得认同、怀疑、征求同意的交际与表达方法。
教学重点
形容词词干さ和Vてみる的意义、用法；
会话部分的对话。
教学难点
形容词词干さ和Vてみる的意义、用法
教学方法
启发法、讲授法、问答法
课堂导入
单词听写:
暇「ひま」⓪ (名/形2) 空闲
花瓶「かびん」⓪ (名) 花瓶
計る「はかる」② (动1他) 量，测量
形「かたち」 ⓪ (名) 形状
双边活动
候课:同学们，还有一段时间就要上课了，大家拿出课本、导学案和听写本，先复习一下我们上节课学的会话的单词，我们上课进行听写。
喊班:上课时间到了，上课、同学们好。
请同学们拿出我们的听写本，我们听写上节课的会话单词。
听写完毕，接下来同学们之间相互交换、互相批改。
全部正确的请举手。非常好。错一个的呢？也很不错。同学们将错的单词再次记忆。
大家看，这是我们的学习目标。
接下来我们来学习会话剩下的语法。首先请同学们观察表格中形容词的意思的区别，是不是由形容词词性变成名词词性了。我们还要注意一下“いい”的名词化形式，它是比较特殊的。
接下来我们看第二个语法。看图片猜测意思；我们再来看一下它的使用场景。
接下来我们看学习会话。先观察一下这两张图片，大家能看到什么。是不是很有趣？
教学过程

教学过程
教学过程
任务一：形容词词干さ
具体教学内容：
接续:A1词尾「い」变成「さ」,A2词干+さ
意义、用法:“さ”是后缀，用于构成表示某种状态/状态/程度的名词。形容词“いい”不能变为“いさ”，只能使用“よさ”。
例句:
1.富士山の美しさが心に残っています。
2.勉強の面白さが分かります。
3.桜の落ちる速さは一秒に５センチだと聞きました。
4.わたしはこの公園の静かさが好きです。
教学思路：
展示表格，让学生观察名词化前和名词化后的意思区别;
点明特殊的A1“いい”的名词化形式;
3.总结接续并板书;
4.展示例句，并让同学进行翻译;
5.一分钟回顾，进行巩固练习。
巩固练习：
按照例句改写句子:
例:東京タワー/高い/333メートル
東京タワーの高さは333メートルです。
1.スーツケース/重い/１８キログラム
スーツケースの重さは１８キログラムです。
2.この湖/深い/360メートル
この湖の深さは360メートルです。
3.「望み」/速い/時速260キロメートル
「望み」の速さは時速260キロメートルです。
4.荷物/大きい/縦50センチ、横80センチ、高さ40センチ
荷物の大きさは縦50センチ、横80センチ、高さ40センチです。
任务二：Vてみる
（一）具体教学内容：
接续：“Ⅴて”后续“みる”
意义、用法:尝试性地做某事。てみる表示的是“尝试”，尝试意味着不知道结果会怎样。因此它对应的是动作幅度一般是“比较少、少量、稍微”的，所以常与「ちょっと、少し」等搭配。量多时「たくさん、多く」，不能使用。
例句:
行ってみます。
食べてみます。
飲んでみます。
着てみます。
（二）教学思路：
1.展示图片和例句让学生猜测意思；
2.总结接续并板书；
3.进行Vてみる的使用场景判断；
4.展示图片进行简单练习；
5.进行巩固练习。
（三）巩固练习：
翻译句子
试着做一下这个练习。
试用了下这支笔。很好写。
尝试用日语写了信。
任务三：会话文讲解
具体教学内容：
听录音，根据会话内容完成以下问题:
1.李佳さんはどこで本を借りましたか。
図書館で本を借りました。
2.一番目の絵で、黒いところを見て、何が見えますか。
二人の顔が見えます。
3.線Aと線B、どちらが長いですか。
同じ長さです。
教学思路：
1.展示图片，导入趣味图画;
2.播放录音，让学生边听录音边跟读以熟悉会话内容；
3.展示问题，快速默读会话并回答问题；
4.让学生小组内讨论找出会话中所出现的新语法；
5.一句一句地领读并讲解会话(翻译、语法)；
6.将学生分成两组分角色朗读对话；
7.进行“交际与表达”的讲解；
8.再展示有意思的图片供讨论;
9.进行巩固练习。
巩固练习：
1.对某事表示怀疑或惊奇、不解时，会不由自主地发出( )
A.あ、そうですね B.えっ、そうですか
Ⅽ.は、そうですか Ⅾ.うん、そうですね
2.征求对方同意自己做某事时，可以用( )
A.てもいいですか B.てください C.ないでください D.てみます
3.将自己认可的事物推荐给对方并获得认同时，常常用( )
A.～ますか B.～ませんか C.～でしょう D.～です
课堂检测
1.あした、その店に( )
A.行いてみます B.行ってみます Ｃ.行きてみます Ⅾ.行てみます
2. この犬はうちの犬と同じぐらいの( )です。
A.静かさ B.大きさ Ｃ.寒さ Ⅾ.便利さ
3. 鈴木:僕の祖母はアメリカ人です。
山田:( )、本当ですか。
A.えっ B.いいえ Ⅽ.はい Ⅾ.ね
课堂小结
1.形容词词干さ和Vてみる的意义、用法；
2.会话部分的对话;
3.表示获得认同、怀疑、征求同意的交际与表达方法。
板书设计
一、接续:A1词尾「い」变成「さ」,A2词干+さ
意义、用法:“さ”是后缀，用于构成表示某种状态/状态/程度的名词。
二、接续：“Ⅴて”后续“みる”
意义、用法:尝试性地做某事。
布置作业
1.背诵本节课语法的例句(至少两个)，下午放学前抽时间到办公室背诵；
2.熟读会话；
3.预习课文单词，并会读。
教学反思