2022-2023学年广东深圳龙岗区七年级上册期末生物试卷及答案

这是一份2022-2023学年广东深圳龙岗区七年级上册期末生物试卷及答案，共13页。试卷主要包含了考试结束，请将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。
2．答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。
3．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。
5．考试结束，请将答题卡交回。
一、单项选择题（30题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意）
1. 下列各选项中属于生物的是（ ）
A. 珊瑚B. 智能机器人C. 电脑病毒D. 生石花
【答案】D
2. 下列成语或谚语与其描述的生物特征对应错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
3. 以下例子与其所采用的研究方法，对应正确的是（ ）
A. 森林资源清查——观察法
B. 用放大镜了解菜豆种子的结构——实验法
C. 探究温度对黄粉虫生活的影响——观察法
D. 了解深圳人民对于“三孩政策”的想法——调查法
【答案】D
4. 小林同学为了探究光照对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
该实验方案中①②③应为（ ）
A. 阴暗，25，干燥B. 阴暗，10，干燥
C. 光照，25，湿润D. 光照，10，湿润
【答案】C
5. 俗话说“大树底下好乘凉”。下列生物和环境的关系，与之相似的是（ ）
A. 蚯蚓能疏松土壤B. 骆驼尿液非常少
C. 枯叶蝶酷似枯叶D. 骆驼刺根系发达
【答案】A
6. 如图是龙城公园中几种生物的关系图，下列叙述正确的是（ ）
A. ③与④之间是捕食关系
B. ①是该生态系统中的生产者
C. 该生态系统有3条食物链
D. ①②③④共同构成了生态系统
【答案】B
7. 生物圈中有多种多样的生态系统，下列叙述正确的是（）
A. 森林生态系统植被种类丰富，是地球上产氧量最多的生态系统
B. 湿地生态系统有净化水质、蓄洪抗旱的作用，称为“地球之肾”
C. 海洋约占地球表面积70%，因此海洋生态系统是最大的生态系统
D. 淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉的水源，称为“绿色水库”
【答案】B
8. 小明在练习使用显微镜观察永久装片实验中，进行了下列操作，其中正确的是（ ）
A. 对光时，转动转换器用②高倍物镜正对通光孔
B. 镜筒下降时，眼睛注视①
C. 视野太暗时，把④从平面镜换成凹面镜
D. 收镜时，如需擦拭目镜和物镜，可用餐巾纸
【答案】C
9. 小梦同学正在参加生物实验操作考试——制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列说法错误的是（ ）
A. 图中四个步骤的正确顺序是④③②①
B. 操作①中，盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下
C. 操作③中，撕下的内表皮越大越有利于观察到细胞
D. 操作④中，用滴管在载玻片中央滴一滴清水
【答案】C
10. 从人体的结构层次上分析，下列选项中与其他三项属于不同层次的是（ ）
A. 心脏B. 胃C. 大脑D. 呼吸系统
【答案】D
11. 克隆羊多莉有三位母亲，它们分别给多莉的出生提供了一定的条件。如图为多莉羊的培育过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A. B羊提供的是去核卵细胞B. 多莉羊长相与A羊一样
C. 移入C羊的子宫内的是受精卵细胞D. 该实例说明细胞核能控制生物的遗传
【答案】D
12. 2022年3月，中国科学院培养出类似受精卵分裂发育3天状态的人类全能干细胞，它具有发育成所有组织与器官的潜力。如图漫画展示了该研究成果，干细胞通过B过程形成不同的组织和器官主要体现的是（ ）
A. 细胞分化B. 细胞生长C. 细胞癌变D. 细胞分裂
【答案】A
13. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，错误的是（ ）
A. 稻谷中含有丰富的营养物质，属于营养器官
B. 水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
C. 从结构层次上分析，稻花属于器官
D. 水稻和青蛙都具有的生理作用是呼吸作用
【答案】A
14. “藕断丝连”是常见的现象，下列选项中能表示“丝”所属组织的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
15. 眼虫是由一个细胞构成的生物体。下列说法错误的是（ ）
A. 眼虫靠鞭毛在水中游动
B. 眼虫能对外界刺激作出反应
C. 眼虫结构复杂，这是细胞分裂和分化的结果
D. 眼虫、草履虫、变形虫都属于单细胞生物
【答案】C
16. “西湖春色归，春水绿于染。”春天湖水泛绿，主要是由哪一类植物引起的
A. 藻类植物B. 苔藓植物
C. 蕨类植物D. 种子植物
【答案】A
17. 桫椤是植物中的“活化石”，具有根、茎、叶的分化，它长得比苔藓植物更高大的主要原因是（ ）
A. 用孢子繁殖后代B. 在地球上存活时间够长
C. 体内具有输导组织D. 生活在阴暗潮湿的地方
【答案】C
18. 松仁玉米是一道好吃不腻、营养丰富的东北名菜。其中的松仁和玉米最大的区别在于（ ）
A. 种子外有无果皮包被B. 有无种子
C. 植株有无根茎叶的分化D. 有无胚乳
【答案】A
19. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。关于柳树的枝条——“绿丝绦”，下列说法正确的是（ ）
A. 是由芽发育而来的B. 需要量最多的无机盐是氮磷硼
C. 没有分生组织D. 其中的水分和有机物从土壤获得
【答案】A
20. 在中国科学家们的努力下，千年前北宋时期的莲花种子种下去后，开出了美丽的莲花，我们可以推测千年来莲花种子所处的环境应该是（ ）
A. 温暖的B. 潮湿的C. 富含氧气的D. 低温干燥的
【答案】D
21. 春天，把花生埋入土里，不久后小苗破土而出，两片饱满的花生瓣却慢慢变瘪了，这主要是因为（ ）
A. 种皮里的营养物质转移到幼苗的茎和叶里
B. 子叶里的营养物质转移到幼苗的茎和叶里
C. 胚乳里的营养物质转移到幼苗的茎和叶里
D. 胚乳里的营养物质被胚吸收，发育成幼苗
【答案】B
22. 小丁把番茄幼苗从花盆用力拔出，移栽到地里，第二天发现很多幼苗都奄奄一息，主要是因为损伤到幼苗根尖的（ ）
A. ①根冠B. ②分生区C. ③伸长区D. ④成熟区
【答案】D
23. 近年来，深圳兴建了很多新的公园。在新公园里，经常看到给新栽大树输液的现象，下列解释最合理的是（ ）
A. 针头插入导管，补充有机物
B. 针头插入筛管，补充有机物
C. 针头插入导管，补充水分和无机盐
D. 针头插入筛管，补充水分和无机盐
【答案】C
24. 深圳的南山荔枝果肉鲜嫩，汁多味甜，食后回味无穷。下列关于荔枝的说法错误的是（ ）
A. 荔枝花中最重要的是雄蕊和雌蕊
B. 图中的①由荔枝花的雄蕊发育而来
C. 图中的②说明荔枝花只有一个胚珠
D. 美味可口的荔枝果肉③属于营养组织
【答案】B
25. 杂交育种的稻田里，“赶花人”头戴草帽，手握长长的竹竿，贴着刚刚吐蕊的稻穗，轻轻扫过。“赶花人”是在促进水稻繁殖的哪个环节（ ）
A. 开花B. 传粉C. 受精D. 结果
【答案】B
26. “金山银山不如绿水青山”。绿色植物通过参与水循环进而改善环境，原因不包括（ ）
A. 通过蒸腾作用提高空气湿度，增加降水
B. 植物的茎叶承接雨水，减缓对地面的冲刷
C. 地表的枯枝落叶吸纳雨水，渗入地下补充地下水
D. 绿色植物可以阻挡灰尘，吸收空气中的有害气体
【答案】D
27. 现代化的温室大棚可以通过采取各种措施来提高植物产量，具体措施可以包括（ ）
①晚上适当光照②增加二氧化碳浓度③立体种植④使用化肥多多益善
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】A
28. 概念图是我们学习《生物学》的有效方法。下列概念之间的关系与图示相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
29. 秋收季节，潮湿的稻谷假如没有及时晒干，堆放在一起很容易发热，原因主要是（ ）
A. 种子吸收水中的热量B. 光合作用释放热量
C. 呼吸作用释放热量D. 蒸腾作用释放热量
【答案】C
30. “绿化祖国，从我做起”，以下做法或设想不够合理的是（ ）
A. 在家里阳台种上绿植，美化和改善环境
B. 在卧室摆放大量盆栽，以提高氧气的含量
C. 校园中因地制宜地搭配不同的植物，做到协调自然
D. 校园绿化注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
【答案】B
二、非选择题（4道大题，每空1分，共40分）
读图理解：
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，描述了诗人归隐山林，辛勤劳作的田园生活。大豆原产中国，大豆经历种子萌发、生长发育，然后开花和结果，是重要的油料作物。请据图回答问题（在[ ]中填序号或字母，_____上填名称）
31. 图1是大豆种子的结构示意图，种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ]______，将来发育成根。
32. 图2是玉米粒的结构示意图，其中和图1中的⑤作用类似的是图2中的[ ]_____。
33. “草盛豆苗稀”，杂草会遮挡豆苗，从而降低豆苗光合作用的效率。如图3，大豆叶片中光合作用的主要部位是[__]，光合作用产生的氧气主要通过叶片中的[ ]_____释放到空气中。
34. 大豆经历了开花、传粉和受精后，叶片制造的营养物质通过图3中[ _____]里面的筛管运输到[ _____] _____中不断积累，最终发育成果实，滋养着一代又一代的华夏儿女。
【答案】31. ②胚根
32. E胚乳33. ①. ⑧ ②. ⑩气孔
34. ①. ⑥ ②. ⑬ ③. 子房
35. 资料分析：阅读以下材料，然后回答问题。
资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2．5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。
资料二：如图1是部分海洋生态系统食物网的示意图。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。
（1）资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的_____（填“生物”或“非生物”）因素。
（2）资料二的图1中，属于生产者的是____。其中展示的食物网由____条食物链构成，大鱼和海豹的关系是_____和______。
（3）微塑料体积小，容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级______，若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒物质的相对含量，其中代表小鱼的应是______。一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的_______，但这种调节能力是有一定_____。
（4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？（答一条即可）___________________。
【答案】（1）非生物（2） ①. 藻类 ②. 6 ③. 捕食 ④. 竞争
（3） ①. 累积 ②. 乙 ③. 自动调节能力 ④. 限度的
（4）少用塑料制品，将塑料制品回收利用等（合理即可）
36. 实验探究：黄精是一种多年生草本植物，药用价值较高，常生长于林下、灌丛或山坡阴处，在我国多个省份都有人工种植。
科研人员为了探究遮阴对黄精光合作用影响，设置了5个不同程度的遮阴处理，分别为R1（不遮阴，全光照）、R2（遮阴20%，1层遮阳网）、R3（遮阴40%，2层遮阳网）、R4（遮阴60%，3层遮阳网）、R5（遮阴80%，4层遮阳网），然后在黄精开花期对各组相关指标进行测定和统计分析（如图，单位略），请分析并回答问题。
（1）如图1，黄精的根状茎为常用中药“黄精”，通常2-4朵花合在一起形成花序，在分类上属于______植物（填“被子”或“裸子”）。黄精的种子呈球形或者扁圆状，包括了种皮、胚和胚乳，叶脉为平行脉，由此判断它属于______植物（填“双子叶”或“单子叶”）。
（2）由材料可知，科研人员重点探究的是______（填一种非生物因素的名称）对黄精光合作用的影响。
（3）科研人员在开展探究实验时，用来栽种的黄精根茎芽形状、大小基本一致，这体现了_______的实验原则。每个实验的组别都设了3个重复，这是为了__________。
（4）从图2可以看出，随着遮阴程度的增加，光合作用的速度_________。在设定的不同组别中，遮阴程度为_____% 的组别最有利于黄精有机物的积累。结合图3，我们可以推断原因可能是气孔开放程度高，光合作用所需的________充足。综合以上数据图我们还可以推导，光合作用速度快时，蒸腾作用的速度可能__________。
（5）由本实验探究可知，为了提高产量，我们种植黄精时可以__________。
【答案】（1） ①被子 ②. 单子叶
（2）光照（3） ①. 单一变量 ②. 避免偶然性
（4） ①. 先增加后减少 ②. 40 ③. 二氧化碳 ④. 较快
（5）适当遮阴
37. 综合运用：
图1是某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，图34-2是用于观察的显微镜，图34-3是不同放大倍数的目镜和物镜。图34-4是动植物细胞模式图。请据图回答问题（[ ]内填序号，______填名称）
（1）图1中A、B、C、D是某同学在观察过程中看到的视野，请根据视野出现的先后顺序进行排序：___________。
（2）图1中，要使视野A变为视野B，应调节图2中[ ]_____；要使视野C变为视野D，应将装片向______方移动；要使视野中所看到的洋葱内表皮细胞体积最大，应选择图3中的目镜和物镜分别是[__]和[__]（填序号）。
（3）给洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片染色时，需要用到的液体是_____，将其放在显微镜下观察，细胞被染色较深的部位是______。
（4）图4中可能是人体口腔上皮细胞的是______（填“甲”或“乙”）图，动植物细胞共有的能量转换器是[__]。
【答案】（1）CDAB
（2） ①. ①细准焦螺旋 ②. 右下 ③. ⑤ ④. ⑥
（3） ①. 碘液 ②. 细胞核
（4） ①. 乙 ②. ⑭
选项
成语或谚语
生物的特征
A
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
生物的生活需要营养
B
望梅止渴
生物能对外界刺激作出反应
C
龙生龙，凤生凤
生物的变异现象
D
汗流浃背
生物能排出身体内产生的废物
同一纸盒
鼠妇的数量/只
光照
温度/℃
土壤潮湿度
左半部
20
阴暗
25
湿润
右半部
20
①
②
③
1
2
3
4
A
生产者
消费者
分解者
生态系统
B
细胞
组织
器官
植物体
C
DNA
蛋白质
细胞核
细胞
D
花
雄蕊
花药
精子