高中体育人教版 (2019)全一册第二节 跳跃教学设计

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第二节 跳跃教学设计，共3页。教案主要包含了常规     二，技巧等内容，欢迎下载使用。








教 材
技巧：前滚翻、后滚翻。 韵律体操与舞蹈：基本站立姿势；
教 学 目 标
学生学会基本站立姿势并能体会到站立时身体个部位的肌肉感觉；（难点）
学生能复述前滚翻的动作，80%以上的学生能做出前滚翻动作，30%的学生能做到滚翻圆滑；（ 重点）
学生乐意接受教师的指导，主动地配合，努力练习；
4、 韵律操：6~8次；技巧：10~15次。
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时 间
动 生 活 学
练习 次数
开 始 准 备 部 分
一、常规 二、队列 练习 三、准备 活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求，安排见习生。教师口令指挥，二、队列队行：原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。 三、徒手体操： 头部运动；②肩部运动； ①上肢运动；④体转运动；② ⑤体侧运动；⑥腹背运动；⑦膝关节运动；⑧踝腕运动； ⑨跳跃运动。
5 分
一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。 2、自组小组开展活动，气氛活跃。
1 ∫ 2 次
基 本 部 分
一、韵律体操与舞 蹈
一、1、教师讲解并示范基本站立姿势的动作要领： ① 自然立——头正、颈直、胸挺、腹收、腿直； ② 开立——两脚尖向侧前方，两脚相距约肩宽，重心落在两脚尖； 丁字步——右脚在前，对 ③斜前方，脚跟靠与左脚内侧中部，左脚尖对侧前方。
10 分
一、1、学生成圆形站立，按教师要求认真进行练习： ★
教学过程
教学内容
动 教 师 活
时 间
动 活 学 生
练习 次数
基 本 部 分
2、组织学生依次进行一定时间的三种不同基本站立姿势练习。 3、教师巡回指导，个别学生纠错。 4、提出问题，集体讨论，让优秀学生示范进行表扬鼓励。
2、学生体会挺胸、吸腹、 沉肩的肌肉感觉。学生自由队行练习，虚3、心诚恳接受教师的指导。 4、分组讨论，吸收优秀学生的经验。
6 ∫8 次
二、技巧
二、1、教师领做各种头、颈、复习前肩等关节的准备活动，滚翻。 要点：两叫蹬地，后脑、肩、臀、叫依次着地，迅速团背、 身滚翻起。2、教师强调团身要紧，推手要及时，滚翻要迅速。 3、教师讲解并示范后滚翻动作要点。 要点：上体快速后倒带动臀腿向上后方举升，含胸推手臀后移。 难点：上体后倒带动举腿使重心送过支撑面。 组织学生进行后滚翻练习。4、
10 ∫ 15 分
二、1、学生成体操队行跟教师做好充分的准备活动。 2、分四组复习前滚翻，注意动作的圆滑。 3、作好后滚翻的辅助练习： ① 连续数次仰卧举腿过头脚触地，由两手体侧扶地过渡到屈臂两手头侧撑地。 ② 后滚翻成跪撑。 ③ 在保护帮助下做后滚翻成蹲撑。 4、分四组按次序依次练习。
10 ∫ 15 次
结束 部 分
一、游戏 二、 小结
教师讲述游戏内容及规 一、 则，指导学生开展活动。 二、总结讲评本课学习情况，收拾器材，师生再见。
5 分
一、 积极组织游戏活动气氛活跃，做到充分放松。
二、总结交流学习情况，组长汇报，女第2组收器材，师生再见。
实 施 情 况 记 载
班级
1
2
3
4
预计 负荷
练习 平均 密度45%心率145次/分
日期
场 地 器 材
篮球场2面； 垫床8张。