河南省新乡市辉县市2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题

这是一份河南省新乡市辉县市2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题，共14页。试卷主要包含了本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷上不要答题，请用0，下列说法不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四个大题，两分120分。
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用(共28分)
1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)
读书，就像是隐身的串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽 ① 的邓稼先，聆听了闻一多先生动人心，鼓壮志，气冲斗牛的演讲，感受了志愿军战士坚 ② 刚强的意志，走近了让童年的鲁迅曾经憎恶又敬爱的长妈妈，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧 ③ 之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分)
A. dòu zèng B. dǒu zèng C. dòu zēng D. dǒu zēng
(2)在语段横线处填入词语，全都正确的一项是(2分)
A.①粹 ②韧 ③作 B.①瘁 ②韧 ③怍
C.①淬 ②忍 ③怍 D.①瘁 ②忍 ③怍
2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)
3.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友?请列出三个人物，并选择其中一个，结合相关的故事情节说说祥子添加他(她)为好友的原因。
(2)七年级(2)班开展“品读红色经典，传承革命精神”读书活动，请你为《红岩》写一段推荐词。(可以从主要内容、思想内涵、艺术特色等方面介绍，100字左右。)
4.下列说法不正确的一项是(2分)
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》一文围绕闻一多先生的“说和做”选取了典型事例，刻画了闻一多先生作为学者和革命家的形象。
B.《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说。一经刊发，即引起强烈反响。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。
C.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文中的“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
D.《老王》是杨绛先生所写。她是著名的作家、翻译家，她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
制作贾湖骨笛时, , , 。 。 。 这些笛子长短有别，管口大小有异，所开的音孔距离也不同，人们有时还会饰以图案或文字，使之更加精美。
①每隔 2.2厘米左右，钻有一个直径 0.7厘米的按音孔，按音孔共有三个
②再锯掉两端骨节，磨平上下管口，除去骨髓
③经过打磨，骨笛的两段管口呈椭圆形，上口大，下口小
④首先要将翅膀骨上多余的肉剔干净
⑤打孔对技艺的要求很高，民间多以食指和中指在骨管上平展的宽度作为标准距离
A.①⑤③②④ B.①④③②⑤ C.④①⑤②③ D.④②③①⑤
6.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。个人与国家的命运是息息相关的。赞美祖国山河、热爱祖国文化、关心国家命运……都是爱国情怀的表现。七年级(2)班开展“天下国家”的综合性学习活动，请你参加。(7分)
(1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2分)
(2)在“爱国诗歌朗诵”这一环节，吴薇同学朗诵了《黄河颂》后，王涵同学接着朗诵《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3分)
(3)请仿照前后句，续写句子，要求语意连贯，结构一致。(2分)
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀； ， ； , 。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成7~10题。 (共16分)
夏天奔跑的声音
年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。
片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
“什么也别说！”桑德森先生说。
道格拉斯僵住了↵
“我知道你想买什么“桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗? 你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”
“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生?”
桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问?”
“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗? 您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉?”
男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……”
“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”
“这样做真的有必要吗，孩子?”桑德森先生疑惑地问。
“我当然希望您能试一试，先生！”
老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。
桑德森先生站了起来。
“穿起来感觉怎么样?”男孩问道。
“感觉很好。”他准备坐下来。
“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗? 是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗?”
“你想说什么?”
“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗? 感觉到鞋子内部在奔跑了吗? 感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗? 您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！ 不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”
桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。
店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。
老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。
“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。
“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何?”
男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。
“像羚羊?”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚【注】?”
男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。
桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。
“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”
他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……… (选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改)
【注】瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。
（1）
在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子
（2）
道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生会想起少年时光
7.梳理小说情节，将下面图表补充完整。(4分)
8.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。(4分)
(1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
(2)老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。
9.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用?(4分)
10.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。(4分)
(二)阅读下文,完成11~13题。(共12分)
老山界(节选)
陆定一
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉? 怎么行呢? 下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗? 而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声 地谈着话。【A】除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。 累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。【B】路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。
㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
11.选文第②段“奇观”奇在哪里?“奇观”一词蕴含着怎样的情感?(4分)
12.请自选角度给文中划线语句做批注。(4分)
【A】除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
【B】路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
13.本文是以什么为线索展开叙述的? 选文第㉓段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”?(4分)
三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个文段,完成14~17题。(10分)
【文本一】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之.
【文本二】
楚有养由基①者，善射。去柳叶者百步而射之，百发百中。 左右皆曰：“善。”有一人过②曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也?”客日：“我不能教子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少③焉气力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣。”
【注】：①养由基：人名。②过：经过。③少：过了不久。
14.下列选项中加点词语意思都相同的一项是(2分)
A.有卖油翁释担而立 手不释卷
B.以我酌油知之 格物致知
C.以钱覆其口 翻来覆去
D.尔安敢轻吾射 轻而易举
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
16.文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的不以为意? 哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼? (2分)
17.文本一和文本二内容都与射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。(4分)
(二)阅读下面一首诗，完成18~19题。(共4分)
木兰诗(节选)
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⋯ ⋯
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
18.有同学将诗中划线句理解为：“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对，请你说服他。(2分)
19.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么?(2分)
四、作文(50分)
20.任选一题作文。(50分)
(1) 邓稼先功勋卓著，却淡泊名利；阿长身份卑微，却淳朴善良……不论是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，他们身上都闪耀着优秀品格的光辉。让我们用一双慧眼，去发现他(她)身上独特的美。
请你以“他真美”或“她真美”为题写一篇文章。
(2)当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。
请你以“ ，让我乐在其中”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外)。
②内容具体充实，不少于 600字。
③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
七年级下期期中语文试卷
一、积累与运用 (共28分)
1. (1) D (2) B
2. ①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③独坐幽篁里 ④弹琴复长啸
⑤将军百战死 ⑥壮士十年归 ⑦策勋十二转 ⑧赏赐百千强
3. (1)示例：好友：曹先生、小福子、高妈。祥子添加小福子为好友的原因：小福子是祥子的邻居。在虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。久而久之，小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，使得祥子对小福子既同情又有一种莫名的好感。
(2)《红岩》主要写革命者在重庆白公馆、渣滓洞监狱中与敌人的殊死较量，是一部革命 英雄传奇，如临危不惧的成岗、舍己为人的许云峰、坚贞不屈的江姐。这是一部震撼人心的共产主义教科书，值得一读。
4. B(2分)
5. D(3分)
6. (1)示例：立报国之志 践爱国之行
铭记历史，励志报国
为中国喝彩为祖国祝福(2分)
(2)示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华儿女坚强不屈的民族精神和大无畏的英雄气概。下面请王涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。 (3分)
(3)示例：读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神； 读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀。(2分)
二、现代文阅读(共28分)
7. (1)道格拉斯想买网球鞋却钱不够。
(2)男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。 (每项2分，共4分)
8. (1)“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。
(2)“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。(每项 2分，共4分)
9. 这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。(4分)
10.示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。(4分)
11. 首先“奇观”指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称奇观。 “奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。(4分)
12.【A】写听觉时，一是很注意运用对比——寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的 对比；二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通——星星 “跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“包围得像一口井”，这是“极洪大的又是极细切的”；三是以一组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。【B】环境(景物)描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。 (每项 2分，共4分)
13.文章按照时间变化和地点转移展开叙述。作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其它困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突出红军克服艰难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。(4分)
三、古诗文阅读(共14分)
14. A 解析: A. 放下 B. 知道/知识 C.盖/翻 D. 轻视/轻松
15. 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”(2分)
16. “睨之” “但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨 的箭术不以为意，并不十分赞赏，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。 (2分)
17.文本一揭示 “熟能生巧”的道理；文本二揭示 “劳逸结合”的道理。 (4分)
18.这四句诗运用了互文的手法，几个句子合起来表示一个完整的意思，所以这里并不是一处买一样东西，而是到各个集市去购买战具。 (2分)
19.木兰的人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。所以，木兰的形象一直深受人们喜爱。 (2分)
四、作文 (50分)
20. 按照中招标准评改。主题
思乡念亲
岑参在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，他既思念亲人又不愿。让亲人挂念，所以报喜不报忧，“①____________，②______________”（《逢入京使》）两句充分体现了他的复杂心情。
情趣高雅
王维晚年归隐山林，“③___________＿，④____________＿”（《竹里馆》），用弹琴奏乐·表达沉醉自然、高雅脱俗的情趣。
战争英雄
花木兰是一位巾帼英雄。《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是“⑤＿__________，⑥_____________＿”；侧面描写木兰战功显赫的句子是“⑦_______________,_______________”。