期末试卷（试题）-统编版语文三年级上册

这是一份期末试卷（试题）-统编版语文三年级上册，共8页。试卷主要包含了看拼音,写词语，选择题，选择合适的词语填空，按要求写句子，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
积累与运用。（46分）
1.看拼音,写词语。(8分)
一个xià( )天的zǎ chén（ ）,我来到jiā( ),外。周围wù méng méng( )的，空气十分潮shī( ),林子里一片cāng cuì( )。一阵微风吹过，pú gōng yīng( ),的róng( )毛在空中飘摇。
2.选择题。(8分)
（1）下列词语中加点字读音全部正确的一组是（ ）
A.洁白（jié） 介绍（shà） 橙黄橘绿（jú）
B.鹦鹉（yīn） 海鸥（ōu） 细嚼慢咽（yàn）
C.沉默（mò） 眨眼（zhá） 叽叽喳喳（chá）
下列词语中书写全部正确的一组是（ ）
穿代 村子 自然 抖动
香甜 作声 拼命 蜘蛛
肥料 气笛 巨大 慌野
下列词语中加点字的解释错误的是（ ）
Ａ．摇头晃（照耀）脑 B.五彩缤纷（众多。杂乱）C.百发（放，射）百中
下面的句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头……
3.选择合适的词语填空。(3 分)
陆续 连续 继续
(1) 同学们( ) 来到操场上准备参加运动会。
(2) 他已经( ) 三天没有睡觉了。
(3) 这样的事不能 ( ) 下去了，必须制止。
4.按要求写句子。(9分)
（1）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（改成提示语在前）

（2）照样子，仿写句子。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

风儿呼呼，吹动树叶；树叶沙沙，唤醒鸟儿； 。
(3)一个穷苦的小女孩，赤着脚在街上走着。（缩句）

5.根据课文内容填空。(18分)
（1）停车坐爱枫林晚， 。
（2） ，潭面无风镜未磨。
（3）风， 是大自然的音乐家。他会在森林里 。
当他翻动树叶，树叶便 ，唱出 。
（4）长江蜿蜒数千公里，不同江段有不同的风貌：既有《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住， “轻快，又有《望天门山》中”天门中断楚江开， “的豪迈。
（5）”二人同心， 。“”一个篱笆三个桩， 。“这两句俗语告诉我们，做任何事情都要团结。
分别是阅读短文，完成练习。（24分）
（一）搭船的鸟（节选）（10分）
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，这一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
作者看到美丽的小鸟，产生了无限的遐想，请用” “画出相关的语句。从这些语句中，我感受到了（多选）（ ）（2分）
作者的好奇与天真
作者为翠鸟的突然出现感到惊喜
作者对翠鸟一无所知
作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考
第二自然段中，作者是抓住翠鸟捕鱼的 ，进行细致观察的。请把下面的词语填入文段中的括号里。（6分）
飞 冲 衔 吞 站
从文中加点的”一下子“”没一会儿“”一口“等词语，可以感受到翠鸟捕鱼时的（ ）（2分）
悠闲从容 B. 敏捷迅速
C. 势大力沉 D. 慢条斯理
（二）蚂蚁的趣闻（14分）
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。蚂蚁找到食物后，要是自己吃不了，运不回去，就急忙奔回巢去”搬教兵“把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛（列 烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要依靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能（准 堆）确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁也可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味，就能确定路线。
用”/“划去括号内不恰当的字。(1 分)
蚂蚁把消息传递给同伴靠的是（ ）（2分）
A.眼睛 B.气味 C.头上的触角
蚂蚁是怎样把食物运送到巢穴里的呢？用” “画出相关语句。(2分)
4.短文从三个方面介绍了蚂蚁的趣闻，请你用简洁的语言概括一下。（6分）


5.下面对短文的理解有误的一项是（ ）（3分）
A.蚂蚁主要依靠眼睛认路，也可以依据气味认路。
B.如果把陆地上的景物遮住，蚂蚁就会找不到前进的方向。
C.蚂蚁用触角互相碰撞来传递信号。
习作。（30分）
海滨小城、西沙群岛、小兴安岭……课文向我们介绍了祖国这么多令人神往的地方。我们的身边也有很多美丽的地方,靖向大家介绍一下身边的美景吧！
要求：1.自拟题目，介绍身边一个美丽的地方面；2.条理清楚，内容具体，句子通顺；3.试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思来写作；4.书写工整，卷面整洁，400 字左右。
参 考 答 案
一、1夏 早晨 郊 雾蒙蒙 湿 苍翠 蒲公英 绒
2.（1）A （2）B （3）A （４）B
3. （1）陆续 （2）连续 （3）继续
4.（1）男孩肯定地说：“一定会飞回来！”
（2）远年的山脚有一片树林，树林密密，遮住小花；小花红红，遮住小草；小草绿绿，茁壮成长。
鸟儿啾啾，唱起欢歌
（3）小女孩走着。
5（1）霜叶红于二月花
（2）湖面秋月两相和
（3）演奏他的手风琴 像歌手一样 各种不同的歌曲
（4）轻舟已过万重山 碧水东流至此回
（5）其利断金 一个好汉三个帮
二、
（一） 1.这什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
2.动作 冲 飞 衔 站 吞
3.B
（二）
1.列 堆
2.C
3.它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物拖回巢去。
4.搬动食物 传递信息 认路本领
5.B