高中化学人教版 (2019)必修 第二册第三节 环境保护与绿色化学测试题

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第三节 环境保护与绿色化学测试题，共5页。
1．着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展是推进生态文明建设的基本途径和方式，下列行为与这一主题相违背的是（ ）
A．推广使用一次性木筷，减少疾病传染
B．将煤转化为水煤气作燃料
C．利用废旧塑料制汽油及可燃性气体
D．逐步实现化工企业零排放
2．“化学，让生活更美好”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是（ ）
A．风力发电，让能源更清洁
B．合成光纤，让通讯更快捷
C．合成药物，让人类更健康
D．环保涂料，让环境更宜居
3．将煤块粉碎、经脱硫处理、在适当过量的空气中燃烧，这样处理的目的是（ ）
①使煤充分燃烧，提高煤的利用率 ②减少SO2的产生，避免造成“酸雨” ③减少有毒的CO产生，避免污染空气 ④减少CO2的产生，避免“温室效应”
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②③④
4．化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是（ ）
A．向煤中加入适量生石灰，可减少SO2对大气的污染
B．用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料，减少白色污染
C．光化学烟雾、硝酸型酸雨的形成都与氮氧化合物有关
D．人造纤维、合成纤维和光导纤维都属于有机高分子化合物
5．“新能源”“低碳”“节能减排”“绿色化学”等概念越来越受到人们的重视。下列说法不正确的是（ ）
A.太阳能、地热能、氢能均属于新能源
B．低碳是指采用含碳量低的烃类作为燃料
C．图中HCl的循环使用体现了“节能减排”思想
D．用乙烷和氯气光照制取氯乙烷不是最理想的“原子经济性反应”
[综合性测评]
6．空气污染物通常以气态形式进入地面或低层大气环境。空气污染物与其主要来源不对应的是（ ）
7.绿色化学是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用。下列化学反应不符合绿色化学概念的是（ ）
A．消除硫酸厂尾气排放：
SO2＋2NH3＋H2O===（NH4）2SO3
B．消除硝酸厂的氮氧化物污染：
NO2＋NO＋2NaOH===2NaNO2＋H2O
C．制CuSO4：Cu＋2H2SO4（浓）eq \(=====,\s\up7(△))
CuSO4＋SO2↑＋2H2O
D．制CuSO4：2Cu＋O2eq \(=====,\s\up7(△))2CuO，
CuO＋H2SO4（稀）===CuSO4＋H2O
8．以下反应最符合绿色化学（原料原子全部转化为产品原子）要求的是（ ）
A．乙烯与水反应制乙醇
B．甲烷与氯气反应制备一氯甲烷
C．乙醇与乙酸反应制乙酸乙酯
D．皂化反应制肥皂
9．“绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”思想的是（ ）
①实验室中收集氨气采用图甲所示装置
②实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图乙所示装置
③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验
④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应实验
A．②③④B．①②③
C．①②④D．①③④
10．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）。
下列有关该方法的叙述中正确的是（ ）
①能耗小是该方法的一大优点
②整个过程中，有两种物质可以循环利用
③“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是过滤、蒸发、结晶
④该方法可减少碳排放，“捕捉”到的CO2还可用来制备甲醇等产品
A．①③ B．②④C．③④ D．①④
11.某工厂排放的废水中含有Cu2＋、Fe2＋、Hg2＋、H＋等，某化学小组为了充分利用资源和保护环境，准备回收废水中的铜和汞，同时得到绿矾。他们设计了如图甲所示实验方案：
（1）现有仪器：酒精灯、玻璃棒、坩埚、蒸发皿、蒸馏烧瓶、烧杯、铁架台等，完成步骤Ⅳ的实验操作还需要选择的仪器是 （填字母）；设计简单实验检验绿矾是否变质，简述你的操作：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）步骤Ⅰ中加入过量铁粉的目的是 ；步骤Ⅱ中 （填“能”或“不能”）用盐酸代替硫酸。
（3）步骤Ⅲ的实验装置如图乙所示，加热装置应与装置 （填“a”“b”或“c”）连接，理由是________________________________________________________________________。
（4）利用氧化铜制取铜有如下四种方案：
方案甲：利用氢气还原氧化铜；
方案乙：利用一氧化碳还原氧化铜；
方案丙：利用炭粉还原氧化铜；
方案丁：先将氧化铜溶于稀硫酸，然后加入过量的铁粉，过滤，再将滤渣溶于过量的稀硫酸，再过滤、洗涤、烘干。
从安全角度考虑，方案 （填“甲”“乙”或“丙”，下同）不好；从产品纯度考虑，方案 不好。
（5）写出步骤Ⅰ中涉及反应的离子方程式：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
课时跟踪检测22 环境保护与绿色化学
1．解析：在餐桌上使用一次性木筷，会消耗掉大量的木材，砍伐大量树木，破坏环境。
答案：A
2．解析：风力发电过程中，不涉及化学知识，不能直接体现“化学，让生活更美好”这一主题。合成光纤、合成药物、环保涂料都是通过化学方法制取的，体现了“化学，让生活更美好”这一主题。
答案：A
3．解析：煤中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素，直接燃烧时，燃烧不充分会造成资源浪费，还会产生SO2、CO、氮氧化物等有毒气体污染环境。但将煤块粉碎、经脱硫处理、在适当过量的空气中燃烧，就会减少SO2产生，减少CO的产生，使煤燃烧更充分。
答案：A
4．解析：CaSO3易被氧化为CaSO4，向煤中加入适量生石灰，在煤燃烧时SO2最终生成CaSO4，故A正确；利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料，将CO2转化为可降解塑料，实现了“碳”的循环利用，可以减少白色污染，故B正确；光化学烟雾、硝酸型酸雨的形成都与氮氧化合物有关，故C正确；光导纤维的主要成分是SiO2，不属于有机高分子化合物，故D错误。
答案：D
5．解析：新能源是指无污染、可持续利用的能源，太阳能、地热能、氢能均属于新能源，故A正确；依据低碳概念可知，低碳是指减少二氧化碳等温室气体的排放，故B错误；图中HCl的循环使用可以节约能源，减少污染物的排放，体现了“节能减排”思想，故C正确；用乙烷和氯气光照制取氯乙烷，除了生成氯乙烷还生成氯化氢等物质，不是最理想的“原子经济性反应”，故D正确。
答案：B
6．解析：甲醛主要来源于用复合地板、油漆、涂料制成的人造家具、用具，故A正确；大气中的氮氧化物的主要来源是飞机、汽车尾气排放，故B正确；悬浮颗粒物的来源主要是化石燃料的燃烧和施工产生的扬尘，故C正确；SO2的来源主要是化石燃料的燃烧及冶金厂产生的废气，故D错误。故选D。
答案：D
7．解析：C项在生成CuSO4的同时，还生成了SO2，会污染大气。
答案：C
8．答案：A
9．解析：实验③中浓盐酸和浓氨水挥发出的HCl和NH3会逸散到大气中，对环境造成污染，③不符合。
答案：C
10．解析：在捕捉室中用NaOH溶液吸收二氧化碳，反应生成碳酸钠，在“反应分离”环节中加入氧化钙，CaO和H2O反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3发生反应生成烧碱、碳酸钙，碳酸钙在高温反应炉中分解生成氧化钙和二氧化碳，整个过程中CaO、NaOH可循环利用，“反应分离”环节中，分离物质的基本操作应该是过滤、洗涤、干燥，滤液不需要浓缩结晶，可直接循环使用。碳酸钙在高温条件下分解，消耗能量大，①错误；整个过程中循环利用的有CaO和NaOH两种物质，②正确；“反应分离”过程中分离物质的操作应该是过滤、洗涤、干燥，得到碳酸钙沉淀，③错误；由题图可知，经NaOH溶液“捕捉”后得CO2含量低的气体，可减少碳排放，CO2可用于制备甲醇等产品，④正确。故选B。
答案：B
11．解析：（1）将滤液先进行蒸发，得到热饱和溶液，然后冷却结晶，最后过滤得到绿矾晶体；绿矾变质则有Fe3＋生成，检验Fe3＋可用KSCN溶液。
（2）加入过量的铁粉，将铜离子和汞离子全部转化成单质；若用盐酸代替硫酸，制得的绿矾中会混有氯化亚铁杂质。
（3）汞在常温下呈液态，汞和汞蒸气都有剧毒，收集汞要在密闭装置中进行，且要采用冷凝装置。
（4）氢气、一氧化碳易燃，用其还原氧化铜时不安全；用炭粉还原氧化铜，所得铜中易混有炭粉，产品纯度较低。
答案：（1）B、C 取少量晶体溶于水，滴加KSCN溶液，若溶液变为红色，说明绿矾已变质
（2）将铜离子、汞离子全部转化成铜和汞 不能
（3）a 汞易挥发且有剧毒
（4）甲、乙 丙
（5）Fe＋Cu2＋===Cu＋Fe2＋、Hg2＋＋Fe===Hg＋Fe2＋、2H＋＋Fe===Fe2＋＋H2↑
污染物
来源
A
HCHO
家具生产与使用、质量低劣涂料的使用
B
NO和NO2
飞机、汽车尾气
C
悬浮颗粒物
建筑施工、燃煤的使用
D
SO2
雷电时在空气中产生