北师大版七年级下册第11节 分析数据教案设计

这是一份北师大版七年级下册第11节 分析数据教案设计，文件包含北师大版信息技术七年级下册同步教案数据分析一doc、北师大版信息技术七年级下册同步教案数据分析二doc等2份教案配套教学资源，其中教案共4页， 欢迎下载使用。

分析数据（二）
三维目标
知识技能：
1、对数据进行汇总和分析；
2、Excel中常用的函数。
过程方法：
通过汇总和分析数据，掌握常用函数，并注意细节问题，以便更好地完成数据的分析。
情感态度：
学会与其他学科知识融会贯通；
培养学生的实践操作能力；
培养学生团队合作意识。
教学重点
常用函数的应用
教学难点
常用函数的应用
教学方法
演示法、讨论法
教学教具
电脑、教材
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
上节课我们已经学了常用的函数，比如求和公式“SUM”，大家先复习下，看看还会用这个函数来求你期中考试的总成绩吗？
那如果来算百分数呢？百分比呢？今天我们大家一起来学习更多的函数，这样我们的生活就会变得越来越简单啦！
二、讲授新课
1、计算相关数据，完成“数据分析”工作表中的相关计算
以计算“每日睡眠时间”中各选项的百分比为例，选项A所占百分比应为“=选项A的被选数÷有效样本总数”。
在“数据分析”这一工作表的单元格D7的计算公式应为“=SUM/数据分析！C7”。
单元格D7的计算公式“=SUM/数据分析!C7”中体现了工作表之间的数据引用。“SUM表示的是工作表“表B格式化”中Q4：Q23这一区域的数据的和，这样引用的效果是当时“表B格式化”中的数据发生变化时，引用该数据的单元格中数据会自动随之更改，不再需要人为更改。”
操作方法参考：
①选中单元格D7——执行“插入”菜单中的“函数”——在打开的“插入函数”对话框中选择“常用函数”中的求和函数“SUM”——单击“确定”。
②打开函数“SUM”对话框；
鼠标移出对话框，单击工作表“表B格式化”——“鼠标拖动选定Q4：Q23数据区——鼠标返回“SUM”函数对话框，单击“确定”——在单元格D7的编辑栏将公式其余部分补充完整。”
③以同样的方法，得到各项分析数据。
2、根据数据分析结果，得出初步分析结论
创建公式时最常见的错误：
在公式的开头忘记输入等号（=）。
在等号（=）前面插入了一个空格。
数据格式有错误。
选择了错误的数据范围。
3、统计表格
根据所调查的原始数据设计数据分析表，对调查结果进行统计。
4、Excel中常用的函数
函数名
功能
用途示例
SUM
求出一组数值的和
数据计算
AVERAGE
求出所有参数的算术平均值
数据计算
MAX
求出一组数中的最大值
数据计算
MIN
求出一组数中的最小值
数据计算
COUNT
返回数据表中包含数字的单元格及参数列表中的数字的数目
条件统计
IF
根据对指定条件的逻辑判断的真假结果，返回相对应的计算结果
条件计算
INT
将数值向下取整为最接近的整数
数据计算
SUMIF
计算机符合指定条件的单元格区域内的数值和
条件数据计算
ABS
求出参数的绝对值
数据计算
个案修改
教学
反思
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