2022-2023学年广东省中山市八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)

这是一份2022-2023学年广东省中山市八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)，共23页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.凉拌海蜇是一道美食，海蜇身体呈辐射对称，有口无肛门。由此推断，海蜇是一种（ ）
A. 腔肠动物B. 扁形动物C. 线形动物D. 软体动物
2.下列各项形态构证中，涡虫具备的是（ ）
①身体背腹扁平
②营寄生生活
③身体呈两侧对称
④有口无肛门
⑤属于腔肠动物
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤
3.蛔虫可以寄生在人的小肠内而不会被消化液消化掉，主要因为其体表具有（ ）
A. 角质层B. 外胚层C. 外骨骼D. 角质鳞
4.关于观察蚯蚓的实验、下列有关说法错误的是（ ）
A. 蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上快B. 用手触摸蚯蚓体壁感觉有黏液
C. 位于蚯蚓身体后端的环带与生殖有关D. 做完实验后把蚯蚓放回大自然
5.下列动物具有的共同特征是（ ）
A. 都有外套膜B. 体表都有贝壳C. 都生活在水中D. 都用鳃呼吸
6.下列对于蝗虫特征的描述，不正确的是（ ）
A. 属于节肢动物门昆虫纲B. 身体分为头、胸、腹三部分
C. 胸部有三对翅、两对足D. 身体表面包着坚韧的外骨骼
7.金鱼的口和鳃盖后缘总是交替地一张一合，这是它在（ ）
A. 摄食B. 呼吸C. 发声D. 游泳
8.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示共同特征。那么以下分析正确的是（ ）
A. P可表示牙齿有分化
B. E可表示生殖方式为胎生
C. F可表示能在陆地繁殖
D. Q可表示体温不恒定
9.以下四幅图是鸟适于飞行的特征示意图，相关描述错误的是（ ）
A. 外形呈流线型B. 前肢变为翼，是飞行器官
C. 胸部有龙骨突D. 结构②可以进行气体交换
10.以下对生物体结构和功能的描述，有错误的是（ ）
A. 蜻蜓有两对翅膀，适于飞行B. 鲫鱼有鳃，适于在水中呼吸
C. 青蛙皮肤有黏液，辅助呼吸D. 家兔有犬齿，适应食草习性
11.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A. ①②③④B. ③④①②C. ②①③④D. ④①②③
12.许多诗词生动地描写了动物的行为。以下选项中解读错误的是（ ）
A. 春蚕到死丝方尽——社会行为B. 穿花蛱蝶深深见——取食行为
C. 蜻蜓点水款款飞——繁殖行为D. 避寒候鸟高飞远——迁徙行为
13.以下对动物行为研究方法的判断，正确的是（ ）
A. 用迷宫研究蚯蚓的学习行为——模型法
B. 用相机记录野生雪豹的生活——观察法
C. 用牛肉汁研究草履虫应激性——调查法
D. 用不同植物的叶片喂菜青虫——资料分析法
14.表是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验数据，下列分析错误的是（ ）
A. 实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行B. 反复练习有助于改善小鼠的学习行为
C. 小鼠一日学会走迷宫，就永远不会忘记D. 学习行为使小鼠能适应环境的变化
15.曾经某地牧民为保护牛羊大量猎狼。不料之后野兔开始迅速增加，草场开始退化成沙漠。这说明（ ）
A. 缺少狼的生态系统无法进行物质循环B. 野兔不能帮助植物传粉和传播种子
C. 野兔对草场危害极大，必须大力捕杀D. 狼在维持生态平衡中起到重要作用
16.人类许多发明都参考了生物的结构或功能。下列发明中，不属于仿生的是（ ）
A. 薄壳建筑B. 电话手表C. 蝇眼照相机D. 抗荷服
17.炎热的夏季，汗湿的衣服放着不洗容易发霉，洗净晾干的衣服却不会，说明霉菌的生长和繁殖需要（ ）
①水分
②阳光
③有机物
④适宜的温度
A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④
18.如图为利用鹅颈瓶进行的一个实验。下列有关分析正确的是（ ）
A. ①和②能形成对照B. 实验的变量是空气
C. 肉汤腐败的原因是细菌大量繁殖D. 实验结论是：细菌是自然发生的
19.如图所示为细菌的三种类型。下列有关说法正确的是（ ）
A. 甲是杆菌，乙是球菌，丙是螺旋菌B. 形态不同的细菌，基本结构也不同
C. 细菌既有单细胞的，也有多细胞的D. 所有种类的细菌都具有鞭毛和荚膜
20.下列有关蘑菇的叙述，不正确的是（ ）
A. 能形成芽孢B. 是多细胞真菌C. 靠孢子繁殖D. 菌体由菌丝构成
21.某同学归纳了四种生物的结构特征，如下表。你认为记录不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
22.以下生物间的关系，不属于共生的是（ ）
A. 组成地衣的藻类与真菌B. 蝙蝠蛾的幼虫与虫草菌
C. 豆科植物与固氮的根瘤菌D. 牛与其胃中分解纤维素的细菌
23.酱油是中国传统的调味品，其生产过程主要用到（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 多种霉菌D. 醋酸杆菌
24.广式腊肠是将新鲜肉类用盐糖酱油等腌制后，再晾晒或烘干制成的。腊肠能在常温下保存较长时间，原因包括（ ）
①缺乏有机物
②盐能抑制微生物生长繁殖
③干燥缺水
④常温不适合微生物生长繁殖
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
25.新冠肺炎病毒会引起新冠肺炎。下列生物中，与新冠肺炎病毒的基本结构最相似的是（ ）
A. B.
C. D.
26.以下人类对微生物的利用，不正确的是（ ）
A. 用细菌净化生活和工业废水B. 用转基因大肠杆菌生产胰岛素
C. 用减毒或无毒病毒制造疫苗D. 用抗生素杀死或抑制艾滋病病毒
27.如图是部分蝶形花科植物分类图解，下列有关说法正确的是（ ）
A. 紫檀、绿豆和菜豆同属一个科
B. 蝶形花科所包含的植物种类比菜豆属少
C. 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀远
D. 紫檀、绿豆和菜豆三者中，前两者相似度更高
28.我国幅员辽阔，既有森林、草原、荒漠，又有海洋、湿地、河流、湖泊。以上描述体现了（ ）
A. 基因的多样性B. 生物种类的多样性C. 生态系统的多样性D. 气候的多样性
29.深圳国家基因库中，储存有不同生物的基因样本超过1000万份，下列叙述不正确的是（ ）
A. 同种生物不同个体的基因都相同B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 不同种生物的基因有所不同D. 建立基因库利于保护生物多样性
30.“加拿大一枝黄花”在我国缺少天敌，适应性广，繁殖力强，生长期长，显著影响其他植物的生长，现已被列入《中国外来入侵物种名单》。对于这种植物，我国应该（ ）
A. 想尽办法彻底杀灭B. 适当种植控制数量C. 顺其自然不加控制D. 大力保护人工繁殖
二、简答题：本大题共3小题，共30分。
31.图一为2022年北京冬奥会项目——冰球的宣传海报。图二和图三为与冰球运动有关的人体结构。请如图回答问题。
（1）冰雪运动直接由人体的 ______系统完成。该系统主要由 ______、关节和肌肉组成。
（2）图一中运动员屈肘时，肱二头肌处于 ______状态。运动员的任何一个动作，至少由 ______组肌肉相互配合完成。
（3）图二中的结构③由[①]______和[②]______两部分组成。
（4）图三中的关节牢固而又灵活。牢固是因为有[______]______的包绕；灵活是因为[a]和[d]的表面覆盖着光滑的[______]______，以及[______]______内含有滑液。
（5）此外，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、______系统等系统的配合。
32.微生物可以有大作用。请阅读下列有关资料并回答问题。
资料一：科学家利用酵母菌，以甘蔗、甜菜、木薯、植物秸秆等为原料生产酒精。
资料二：将新鲜白菜洗净沥干装入坛中，放入调味料等，密封一段时间，可以做成酸脆可口的泡菜。
资料三：农村常见的人禽畜粪尿等废弃物富含有机物。某些微生物可以在密闭的环境中利用这些废弃物生成甲烷（一种清洁能源）。
（1）资料一中，酵母菌属于 ______（选填“细菌”或“真菌”）。它在产生酒精的同时，还能产生______气体。
（2）资料二中，制作泡菜利用的微生物主要是 ______。它能用 ______方式快速繁殖。它与酵母菌相比，细胞结构中无成形的 ______。
（3）资料三中，有关微生物是 ______，在密闭的环境下，由于缺少 ______，它能生成甲烷。
（4）上述资料中的微生物，细胞结构中均没有 ______，只能利用现成的 ______生活，是生态系统中的 ______。
33.2021年，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在中国昆明举办。图一为大会会标“水滴”，其中包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和小女孩等图案，反映了生物多样性。某同学将“水滴”中的动物进行了分类，如图二所示。①表示某个分类依据。请如图回答问题。
（1）动物的分类要比较形态结构，例如图二中①是“动物体内有无 ______”。此外，往往还要比较动物的 ______。最基本的分类单位是 ______。
（2）据此，A代表的动物是 ______，C表示的动物是 ______。
（3）图二中的B和人类都是胎生哺乳的，都用 ______呼吸，在生物分类中属于 ______纲。
（4）从行为的获得途径来说，“孔雀开屏”是孔雀的一种 ______行为，是由其体内的遗传物质决定的。
（5）我国是生物种类最丰富的国家之一，生物种类多样性的实质是 ______的多样性。保护生物多性最有效的措施是 ______。
三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。
34.“常洗手有助预防疾病”已经是很多人的共识，但原理是什么呢？某同学做了以下实验。
（1）步骤1中，将培养皿高温处理的目的是 ______。步骤3中，恒温培养箱设为35℃，目的是为生物的生长提供 ______。
（2）步骤2中，表格中①处应填的内容是 ______，要求A、B两组取样部位面积 ______（选填“相同”或“不同”），其目的是 ______。
（3）取样后涂抹到培养基表面，相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的步骤 ______。
（4）实验结果②应该是 ______。C组在实验中起 ______作用。
（5）根据实验结果，得出结论：洗手 ______（选填“能”或“不能”）减少手上的病菌。另外，还有哪些个人卫生习惯有助于预防疾病？请列举1条：______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：海蜇的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物。
故选：A。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征。
2.【答案】B
【解析】解：涡虫属于扁形动物，具有变形动物的特征，因此B符合题意。
故选：B。
扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
解答此题要掌握扁形动物的主要特征。
3.【答案】A
【解析】解：蛔虫营寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层（而不是外胚层），起保护作用，使其不会被消化液消化掉；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。蛔虫没有外骨骼、鳞片，A符合题意。
故选：A。
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
4.【答案】C
【解析】解：A、蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。因此，蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上快，A正确。
B、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用，B正确。
C、结合分析可知，蚯蚓身体的前端有几个体节界线不明显，颜色也与其它体节不同，较厚，这一结构叫做环带，与蚯蚓的生殖有关，C错误。
D、要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以，做完实验后把蚯蚓放回大自然，D正确。
故选：C。
蚯蚓的外部形态：
关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值。
5.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查软体动物的主要特征，熟记和掌握软体动物的主要特征是解题的关键。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【解答】
A、结合分析和题图可知，缢蛏、石鳖、蜗牛和乌贼，它们柔软的身体表面都有外套膜，都属于软体动物，A符合题意；
B、乌贼的贝壳退化，所以它们的体表不都有贝壳，B不符合题意；
C、蜗牛可生活在陆地上，所以它们不都生活在水中，C不符合题意；
D、蜗牛靠外套膜特化的“肺”进行呼吸，所以它们不都用鳃呼吸，D不符合题意。
故选：A。
6.【答案】C
【解析】解：ABD．结合分析可知：“属于节肢动物门昆虫纲”、“身体分为头、胸、腹三部分”、“身体表面包着坚韧的外骨骼”都属于蝗虫特征，ABD正确。
C．蝗虫的运动中心是胸部，其胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃；另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，C错误。
故选：C。
蝗虫属于节肢动物门昆虫纲，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象。身体分为头、胸、腹三部分，头部为感觉中心，胸部为运动中心。具有一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节。
了解昆虫的特点是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：金鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管。当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。水中鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是金鱼在进行呼吸。
故选：B。
鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都有鳞片覆盖，保护并且减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
解题的关键是掌握鱼类适于水中生活的特点。
8.【答案】C
【解析】解：A、P表示青蛙和草蜥的共同特征，青蛙属于两栖动物，没有牙齿的分化，故P不可表示牙齿有分化，A错误。
B、E表示青蛙和家兔的共同特征，青蛙是卵生，家兔是胎生，故E不可表示生殖方式为胎生，B错误。
C、F表示草蜥和家兔的共同特征，草蜥在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；家兔哺乳、胎生，可以在陆地繁殖后代，故F可表示能在陆地繁殖，C正确。
D、Q表示三者的共同特征，青蛙、草蜥的体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物；家兔的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物；故Q不可表示体温不恒定，D错误。
故选：C。
图中：青蛙属于两栖动物，家兔属于哺乳动物，草蜥属于爬行动物。F表示草蜥和家兔的共同特征，E表示青蛙和家兔的共同特征，P表示青蛙和草蜥的共同特征，Q表示三者的共同特征。
解题的关键是理解和掌握动物分类的依据，能灵活地对动物进行分类。
9.【答案】D
【解析】解：A．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，鸟的身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行，A正确。
B．鸟类的前肢特化成翼，翼是鸟类的飞行器官。翼上的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽相互重叠的排列方式可以扇动空气，利于飞行，B正确。
C．鸟类胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，C正确。
D．鸟类用①肺进行气体交换，②气囊能辅助肺呼吸，但不能进行气体交换，D错误。
故选：D。
鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。
掌握鸟类适于空中飞翔的形态结构特点是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A．蜻蜓的翅，面积大、薄、轻、气体不容易透过等。故蜻蜓有两对翅膀，适于飞行，A正确。
B．鱼类用鳃呼吸，鳃主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管适于在水中进行气体交换。故鲫鱼有鳃，适于在水中呼吸，B正确。
C．青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸功能，C正确。
D．家兔的牙齿有门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物）的分化，没有犬齿，适应食草习性，D错误。
故选：D。
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，生物必须适应环境才能生存。不同生物适应环境的方式不同。
解题的关键是知道结构与功能相适应的生物学观点。
11.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。所以这些步骤发生的正确顺序是③④①②。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12.【答案】A
【解析】解：A、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚕的群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工的动物群集行为，故没有社群行为，A错误。
B、取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。故“穿花蛱蝶深深见”，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，B正确。
C、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。故“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，C正确。
D、随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。“避寒候鸟高飞远”，属于迁徙行为，D正确。
故选：A。
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。
解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。
13.【答案】B
【解析】解：A．用迷宫研究蚯蚓的学习行为，属于实验法，A错误。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，用相机记录野生雪豹的生活，属于观察法，B正确。
C．用牛肉汁研究草履虫应激性，属于实验法，C错误。
D．用不同植物的叶片喂菜青虫，属于实验法，D错误。
故选：B。
1、科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法；③调查法； ④收集和分析资料等。实
2、验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
解答此题要掌握科学探究的基本方法。
14.【答案】C
【解析】解：A、实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行能增强实验效果，正确。
B、据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，所以不断练习有助于提高小鼠的学习能力，正确。
C、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，如果不强化刺激，已经这种行为也会消失，错误。
D、学习行为使小鼠不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，正确。
故选：C。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
15.【答案】D
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。题干现象说明，狼作为消费者，在维持生态平衡中起到重要作用。
故选：D。
动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
解答此题要掌握生态平衡的原理。
16.【答案】B
【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿蝇眼发明了照相机；模仿长颈鹿发明了宇航服等。而电话手表不属于仿生，B符合题意。
故选：B。
仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术等。
解答此题要掌握仿生技术的知识。
17.【答案】A
【解析】解：炎热的夏季（温度较高），汗湿的衣服（具有水分）放着不洗（具有有机物）容易发霉，洗净晾干的衣服却不会，说明霉菌的生长和繁殖需要：①水分、③有机物、④适宜的温度。
故选：A。
细菌、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。不同的真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。
解答此题要掌握霉菌的生长和繁殖需要的条件。
18.【答案】C
【解析】解：A．①和②不能形成对照，没有发生变量，A错误。
BCD．巴斯德将①瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果一年后，②瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时③将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，一天后，④肉汤就腐败了，表明肉汤中出现细菌，细菌大量繁殖，导致肉汤腐败。该实验有力的证明了：肉汤的腐败的原因是来自空气里的细菌，不是自然发生的。该实验的变量是是否有细菌，BD错误，C正确。
故选：C。
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
解答此题要掌握食物腐败的原因。
19.【答案】A
【解析】解：A．结合分析可知，甲是杆菌，乙是球菌，丙是螺旋菌，A正确。
B．形态不同的细菌，基本结构相同，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，B错误。
C．细菌都是单细胞的，C错误。
D．有些细菌具有鞭毛和荚膜，有些细菌没有，D错误。
故选：A。
细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌（甲）、球菌（乙）、螺旋菌（丙）。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。
掌握细菌的结构与种类是解题的关键。
20.【答案】A
【解析】解：蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，菌体由菌丝构成。蘑菇由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于多细胞的真菌。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，A符合题意。
故选：A。
蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，属于大型真菌。蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。
解答此题要掌握真菌的基本形态和结构。
21.【答案】A
【解析】解：A、非洲猪瘟病毒是病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，因此没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，A错误；
B、酵母菌是单细胞真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、大液泡，没有叶绿体，B正确；
C、甲烷菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，C正确；
D、衣藻是单细胞植物，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体，D正确。
故选：A。
1、植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
2、动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
解答此题要掌握掌握细菌、真菌和病毒的结构。
22.【答案】B
【解析】解：A、真菌包裹藻类提供生存环境，藻类光合产物供给真菌，属于共生关系；
B、冬虫夏草是一种昆虫与真菌的结合体，虫是虫草蝙蝠蛾的幼虫，菌是虫草真菌，蝙蝠蛾的幼虫与冬虫夏草菌之间的关系，属于寄生关系；
C、生根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，属于共生关系；
D、牛的胃中有一些细菌，它们帮助牛分解草料中的纤维素，牛为这些细菌提供了生存场所和食物，它们彼此依赖，属于共生关系。
故选：B。
1、生物与生物之间的关系有原始合作、共栖关系、寄生关系、共生关系、捕食关系和竞争关系。
2、共生关系又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，若互相分离，两者都不能生存。
解答此题要掌握生物与生物之间的关系。
23.【答案】C
【解析】解：A、酿酒、做面包时，经常要用到酵母菌，A错误。
B、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，B错误。
C、制酱要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，故酱油生产过程主要用到多种霉菌酿造而成，C正确。
D、制醋要用到醋酸杆菌，D错误。
故选：C。
酱油主要由黄豆、小麦、食盐经过制曲、发酵等程序酿造而成，使用了发酵技术。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
24.【答案】B
【解析】解：广式腊肠是将新鲜肉类用盐糖酱油等腌制后，再晾晒或烘干制成的。所以，广式腊肠不缺乏有机物，腊肠能在常温下保存较长时间，原因是②盐能抑制微生物生长繁殖、③干燥缺水。
故选：B。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
掌握食品安全知识是解题的关键。
25.【答案】B
【解析】解：A．A选项是细菌，A不符合题意。
B．B选项是病毒，和新冠肺炎病毒的基本结构最相似，B符合题意。
C．C选项草履虫属于动物，C不符合题意。
D．D选项是酵母菌，属于真菌，D不符合题意。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
掌握病毒的结构特点是解题的关键。
26.【答案】D
【解析】解：A、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，A正确；
B、把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，运用的是转基因技术，B正确；
C、将经过人工处理的减毒或无毒的病毒制成疫苗，用于预防天花等疾病，是病毒对人有利的地方，C正确；
D、有的真菌却可以产生抗生素，抗生素可杀死某些致病细菌，但是抗生素不能杀死或抑制艾滋病病毒。D错误。
故选：D。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
27.【答案】A
【解析】解：A．结合题图可知，紫檀、绿豆和菜豆同属一个科（蝶形花科），A正确。
B．分类单位越大，生物的种类越多，因此蝶形花科所包含的植物种类比菜豆属多，B错误。
C．绿豆和菜豆属于菜豆属，绿豆和紫檀属于蝶形花科，所以绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀近，C错误。
D．紫檀、绿豆和菜豆三者中，绿豆和菜豆两者的亲缘关系近，相似度更高，D错误。
故选：A。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
掌握生物的分类常识是解题的关键。
28.【答案】C
【解析】解：生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。如森林、草原、荒漠，又有海洋、湿地、河流、湖泊，C正确。
故选：C。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此题要掌握生物多样性的内涵。
29.【答案】A
【解析】解：A、同种生物不同个体的基因一般不同，A错误；
B、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；
C、基因是有遗传效应的DNA片段，不同种生物的基因有所不同，C正确；
D、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。建立基因库利于保护生物多样性，D正确；
故选：A。
（1）基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。
（2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。
生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
30.【答案】A
【解析】解：不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全。“加拿大一枝黄花”已被列入《中国外来入侵物种名单》。对于这种植物，我国应该想尽办法彻底杀灭。
故选：A。
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种。
解答此题要掌握保护生物多样性的措施。
31.【答案】运动 骨 收缩 两 肌腱 肌腹 b 关节囊 e 关节软骨 c 关节腔 循环
【解析】解：（1）冰雪运动等运动依赖于运动系统，人体运动系统的构成主要包括骨、关节和骨骼肌，骨在运动中起到杠杆的作用，关节在运动中起支点作用，骨骼肌收缩能为运动提供动力。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动、共同完成。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（3）③骨骼肌包括②肌腹和①肌腱两部分。肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨过关节附在不同的骨上，有固定作用。
（4）关节结构中，由于a关节头和d关节窝表面覆盖着一层光滑的e关节软骨，可以减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动；c关节腔内含有关节囊内壁分泌的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦；它们使关节具有灵活性。b关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来；关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。
（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）运动；骨；
（2）收缩；两；
（3）肌腱；肌腹；
（4）b关节囊；e关节软骨；c关节腔；
（5）循环。
图中各结构分别是：①肌腱，②肌腹，③骨骼肌，a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。
掌握关节的基本结构和功能，了解骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，是解题的关键。
32.【答案】真菌 二氧化碳 乳酸菌 分裂 细胞核 甲烷菌 氧气 叶绿体 有机物 分解者
【解析】解：（1）资料一中，酵母菌是常见的单细胞真菌。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。所以，酵母菌在产生酒精的同时，还能产生二氧化碳（CO2）气体。
（2）制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。乳酸菌等细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。所以，资料二中，制作泡菜利用的微生物主要是乳酸菌（乳酸杆菌），它能用分裂（无性生殖）方式快速繁殖。它与酵母菌相比，细胞结构中无成形的细胞核。
（3）结合分析和资料三可知，有关微生物是甲烷菌（甲烷杆菌），在密闭的环境下，由于缺少氧气，它能生成甲烷。
（4）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、屎克螂和白蚁）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。上述资料中的微生物，细胞结构中均没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者。
故答案为：
（1）真菌；二氧化碳。
（2）乳酸菌；分裂；细胞核。
（3）甲烷菌；氧气。
（4）叶绿体；有机物；分解者。
在无氧的环境中，甲烷菌等细菌通过发酵把这动物的粪便、玉米的枯秆含有的有机物分解，产生甲烷，甲烷可以燃烧，能用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。甲烷菌没有成形的细胞核，属于微生物中的细菌。甲烷菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食，故其营养方式是异养。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
33.【答案】脊柱 内部构造和生理功能 种 鱼 蝴蝶 肺 哺乳 先天性 基因 建立自然保护区
【解析】解：（1）动物根据体内是否有脊柱可以分为：脊椎动物和无脊椎动物。对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
（2）水滴中包括大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和小女孩（人）。其中：孔雀和A鱼卵生；C蝴蝶属于节肢动物，是无脊椎动物；B大熊猫和小女孩（人）是胎生。
（3）哺乳动物的特点是：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；用肺呼吸；体温恒定。生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，哺乳动物在生物分类中属于哺乳纲。
（4）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。“孔雀开屏”是由其体内的遗传物质决定的一种先天性行为。
（5）基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此，生物多样性实质上是指基因的多样性。保护生物多样性的主要措施有：建立自然保护区，是保护生物多样性最为有效的措施；迁地保护，把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育基地等；颁布相应的法律和法规；等等。
故答案为：（1）脊柱；内部构造和生理功能；种；
（2）鱼；蝴蝶；
（3）肺；哺乳；
（4）先天性；
（5）基因；建立自然保护区。
（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、线形动物等身体中无脊柱，属于无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）图二中：A是鱼，B是大熊猫，C是蝴蝶。
理解和掌握动物分类的依据，能灵活地对动物进行分类；能够区分动物的先天性行为和学习行为；知道生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施；是解题的关键。
34.【答案】灭菌（或杀死培养基和培养皿中的微生物等合理即可） 适宜的温度 洗手后 相同 控制单一变量 接种 无菌落 对照 能 室内勤开窗、多通风（或外出佩戴口罩；打喷嚏或咳嗽时，用手肘或衣服遮住口鼻；不随地吐痰；食物要煮熟；不吃过期食品；等等；合理即可）
【解析】解：（1）步骤1中，将配制好的牛肉汁培养基高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿中的微生物，防止其繁殖产生的菌落干扰实验结果。细菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、充足的水分等。步骤3中，恒温培养箱设为35℃，目的是为生物的生长提供适宜的温度。
（2）步骤2中，表格中①处应填洗手后，使培养皿A与培养皿B形成对照实验。探究实验要求变量唯一，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，其目的是控制单一变量。
（3）培养细菌、真菌的一般方法和步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。接种就是把已有的菌种用某种方式接到培养基上的过程。取样后涂抹到培养基表面，相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的接种步骤。
（4）一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，没有接种细菌，起对照作用，实验结果②应该是无菌落。
（5）由表格可知，A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此可以得出的结论是：洗手能减少手上的病菌。预防疾病应养成良好的个人卫生习惯，如室内勤开窗、多通风；外出佩戴口罩；打喷嚏或咳嗽时，用手肘或衣服遮住口鼻；不随地吐痰；食物要煮熟；不吃过期食品；等等。
故答案为：（1）灭菌（或杀死培养基和培养皿中的微生物等合理即可）；适宜的温度；
（2）洗手后；相同；控制单一变量；
（3）接种；
（4）无菌落；对照；
（5）能；室内勤开窗、多通风（或外出佩戴口罩；打喷嚏或咳嗽时，用手肘或衣服遮住口鼻；不随地吐痰；食物要煮熟；不吃过期食品；等等；合理即可）。
对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
解题的关键是熟记和掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验。次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分27秒
1分46秒
54秒
选项
生物
细胞壁
细胞膜
细胞核
叶绿体
A
非洲猪瘟病毒
有
有
无
无
B
酵母菌
有
有
有
无
C
葡萄球菌
有
有
无
无
D
衣藻
有
有
有
有
培养皿编号
A
B
C
实验步骤
1
将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理，冷却待用。
2
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒在①的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
3
35℃恒温培养箱中培养，观察并记录。
实验结果
许多菌落
少数菌落
②