2022-2023学年北京市西城区部编版五年级下册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年北京市西城区部编版五年级下册期末考试语文试卷，共5页。试卷主要包含了 下列词语中有一个错别字，应选等内容，欢迎下载使用。

第一部分识字与写字
熊猫是中国的文化名片。下面是同学们为制作展板搜集到的材料，请按照要求完成下面小题。
①2023年3月7日，川陕甘三省林草部门举行协作建设大熊猫国家公园联席会议。会议决定，三省将加强tuán jié（ ）协作，建立大熊猫保zhàng（ ）机制，推进大熊猫科研成果共xiǎng（ ）。
②四川省大熊猫科学研究院的研究人员瞄准大熊猫前沿科学领域开展研究：duàn liàn（ ）圈养大熊猫的野外生存能力，为shí xíng（ ）野化放归奠定基础，同时做好大熊猫栖息地的保护和huī fù（ ）。
1. 根据文段中的汉语拼音，写在括号里，按顺序写出汉字。力求把字写美观。
2. 选出与文段中“瞄准”一词意思相同的一项（ ）
A. 射击运动员举起枪，瞄准靶子，扣动扳机，打出了十环的好成绩．
B. 这个工厂瞄准市场的需求．生产出的新产品，深受消费者的欢迎。
C. 《跳水》中，船长看到儿子在桅杆顶端的横木上，立刻把枪口瞄准他。
3. 文段中的“承”字，用部首查字法，应查_____部。“承”字的第三笔是____。在“继承”一词中应选第_____种解释。
“萌兰”是生活在北京动物园里的一只大熊猫。它的妈妈是活泼好动，号称“北动影后”的大熊猫萌萌；爸爸是号称“海归美熊”的大熊猫美兰。萌兰继承了父母双方的优良基因，不仅长得可爱，还十分聪明调皮。有一次，萌兰居然爬上端头看着游客。饲养员采取了食物引诱的对策，才将它引回围栏之中。
4. 在下列词语中，选出与文段中的“策”意思不相同的一项（ ）
A. 出谋划策B. 束手无策C. 策马扬鞭D. 献计献策
在同学们搜集的材料中，出现了下列词语和诗文，请按要求完成第5-7题。
5. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 咆哮xiāB. 崭新zhǎnC. 桅杆wéiD. 养尊处优chǔ
6. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 榆树yúB. 锄头chúC. 血泊bóD. 极目远眺tià
7. 下列词语中都有一个加点字读音是错误的，应选（ ）
A. 摔跤 jiāB. 特殊 chūC. 相貌 xiàngD. 无边无垠yín
8. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 参谋 cānB. 船艄 shāC. 轰然hōngD. 情不自禁jìn
9. 下列选项中，有一个错别字，应选（ ）
A. 蜻蜓B. 武艺C. 审视D. 军令壮
10. 下列词语中有一个错别字，应选（ ）
A 遵重B. 喉咙C. 笼罩D. 露馅儿
11. 下列词语中有一个错别字，应选（ ）
A. 端庄B. 眷恋C. 纵横D. 肃然起静
12. 下列词语中有一个错别字，应选（ ）
A 寻思B. 扭扣C. 粉刷D. 跃跃欲试
13. 下列诗文中加点词的解释有一个是错误的，应选（ ）
A. 却看妻子愁何 却看：回头看。
B. 稚子金盆脱晓冰 稚子：幼小的孩子。
C. 五千仞岳上摩天 摩天：碰到天，形容极高。
D. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出 乃：你，你的。
第二部分积累与运用
14. 默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。
_____________________
15. 选择恰当的内容，把下面的语段补充完整，将序号填在相应的横线上。
古代对年龄的别称，从幼到长，大约有十几种叫法。比如，女子到了十五岁的年纪被称为“_____”，指的是用簪（zàn）子把头发绾（wǎn）起来；男子到了二十岁左右的年纪则称“_____”，所谓“冠”，指的是冠礼，是把帽子戴在头上的仪式，表示已经成人；我们熟悉的“三十_____”“四十_____”的说法，是受到《论语·为政）的影响：“_____”指人六十岁，古代用干支纪年，六十年周而复始：《礼记·曲礼上》记载：“百年日期，颐”，指百岁高龄的人需要顾养，故称百岁老人为“_____”，
A．期颐 B．花甲 C．及笄 D．不感 E．弱冠 F．而立
16. 小娜回到了住在乡村的奶奶家，看到在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，她望着眼前的美景，不禁想起了（ ）这句诗。
A. 《稚子弄冰》中的“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”
B. 《村晚》中的“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”
C. 《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”
D. 《黄鹤接送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
17. 立冬了，小娜怕鸟雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一点儿小米。这真是（ ）
A. 生于忧患而死于安乐B. 恻隐之心，仁之端也
C. 君子坦荡荡，小人长戚成D. 谁言寸草心，报得三春晖
18. 下面是小娜习作中的一段话。文段中画横线的语句各有一处需要修改，请修改，使语句表达更准确。
周日，来到热闹的图书市集。刚一到市集，我就看到了一个个花花绿绿的大书架。书架前，人们都在仔细
细心地挑选着自己喜欢的书。我也赶紧挑选起来。
__________________
19. 同学们围绕中国古典四大名著开展了丰富的课外阅读活动，请你也来参加吧。
（1）读句子，猜人物，把序号写在句末的括号里。
①他传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”（ ）
②春日放风筝时，他说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便根的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（ ）
③景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠梁山，成为十大步军头领之一，在梁山一百单八将中排行第十四位。（ ）
④他见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。（ ）
A．贾宝玉 B．孙悟空 C．曹操 D．武松
（2）请你从上题选项的四个人物中任选一个，结合课外阅读中的一个情节说说他给你留下了怎样的印象。
_______________________
第三部分阅读
在主题为“中华文化润心田”的语文实践活动中，有的同学搜集了下面这篇文章。请你也来读一读、按要求完成下面小题。
凤凰菊
①学校要举行黑板报比赛了。张晓霞是班长，李旭是宣传委员，自然由他们挑大梁。
②画什么样的版式呢？李旭在白纸上打着草稿。设计图的正中，有一只展翅翩飞的凤凰。因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠（kǒ）臼（jiù），并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。张晓霞忍不住赞道：“这个好。”
③李旭把设计好的风凰图画到黑板上，那效果更令人惊艳：线条流畅，颜色鲜艳，恰似临风而舞，太飘逸灵动了。站在一旁的张晓霞情不自禁地向李旭竖起了大拇指：“嘿！真像活了一样。”李旭端详了一会儿，却觉得少了点儿什么，想了想，就在边上回了一朵花：花色红黄相映，花瓣纤长抱卷。这是菊花中的一个品种—凤凰振羽。有一年参观菊展，这品种优美的花形、新奇的名字令他一眼难忘。
④“你怎么不画牡丹？”张晓霞诧（chà）异，“凤凰和牡丹在一起，叫‘凤穿牡丹’，多么经典的图案，它常出现在剪纸、刺绣、雕刻、印染中。”
⑥“可是，那多少有点儿缺乏新意吧？谁看见凤凰都会想起牡丹。”
⑧“你追求新意，起码也要合情合理吧？我从没看见过有谁把凤凰和菊花画在一起的。”
⑦“要是人人都这么想，就不会有谁画新的图案了——这叫墨守成规！”
⑧此言一出，张晓霞的脸倏（shū）地红了。她怔怔地看着李旭，喊道；“你一个人出黑板报吧！”说到最后，她的声音有些异样。李旭没想到张晓霞哭了，他有些措手不及，一面连声说“对不起”，一面慌手慌脚地擦着黑板。那个位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艳的牡丹……、
⑨后来，李旭的心里总有一种说不出的滋味……
⑩周末，李旭参观了一个博物馆。博物馆里正展出历代精美的瓷器。李旭逐一看过去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盘，盘里绘着六朵组缠枝菊花，菊花中间，是一只飞翔的凤凰，它的口里还衔着菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐（yòu）青花凤凰菊花纹菱（líng）花盘。看到这儿，李旭的心久久不能平静。他伫（zhù）立良久，嘴里轻轻地唤：“凤凰菊……”
⑩从博物馆回来后，李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。
（选文有修改）
20. 第①自然段中的“挑大梁”在文段中具体指的是_____________
21. 李旭在设计图中选择凤凰的原因是什么？请用“﹏﹏﹏”在第②自然段中画出来。
22. 第③自然段中画横线的部分从侧面突出表现了_____________
23. 联系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成规”的意思是（ ）
A 默默守护，规则成熟B. 因循守旧，不肯改进
C. 守住规则，严谨做事D. 合乎规范、约定俗成
24. 概括第③——⑧自然段的主要内容。
______________________
25. 联系上下文想一想，对于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平静”的原因理解最准确的一项是（ ）
A. 这只元代延祐青花凤凰菊花纹菱花盘真是漂亮，他太喜欢了
B. 能利用周末的时间到博物馆欣赏精美的瓷器，真是太激动了
C. 没想到元代就有凤凰菊的图案，可见自己的想法是有依据的
D. 这只白釉盘上绘着的花纹和他在板报上画的凤凰菊一样漂亮
26. 这篇文章作者最想表达的是（ ）
A. 只要努力做事，就一定会取得好成绩B. 要协作和互助，广泛听取别人的意见
C. 做事时，要有自己的想法，勇于创新D. 同学间发生矛盾，要尽快想办法
第四部分习作
27. 习作。
任选其中一个内容完成习作，题目自拟。
内容一：
本学期，我们在综合性学习单元从汉字字体的演变了解了汉字文化。“尊”这个字的字体从甲骨文演变到楷书，字义也在逐渐发生变化。现在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）﹖请你选择一个人写一写，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。写的时候要选取典型事例。
内容二：阅读了《凤凰菊》这篇文章，你一定会有自己的感想。也许是文中的人物给你留下了深刻的印象，也许是一些情形让你有所触动，也许是文字中蕴含的道理让你深受启发……请你写一篇读后感，注意感想要真实、具体。