吉林省白山市第三中学、白山市第五中学、白山市第七中学2023-2024学年度九年级上学期第三次月考语文试卷

这是一份吉林省白山市第三中学、白山市第五中学、白山市第七中学2023-2024学年度九年级上学期第三次月考语文试卷，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
下面是小聪同学整理的以“古诗文同享”为题目的古诗文学习心得，请你在阅读时完成下面题目。
请在田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1~4题每句1分，第5题每小题2分）
1．品读“，，三而竭”使我们明白了做事情要趁着情绪高涨时，一下子做完的道理。
2．吟诵文天祥的“人生自古谁无死？”两句让我们感受到这位南宋爱国诗人大义凛然、视死如归的精神。
3．《十五从军征》诗中，“，”两句以强烈的时间差，侧面表现了战争的长久残酷，让我们感慨万千。
4．岑参《白雪歌送武判官归京》诗中，“，”两句重现了热烈喧闹的宴饮送别场景。
5．阅读语段，按要求完成下面题目。
①有人说，每临大事须要有静气。②大事当前的“静心功夫”，往往得益于艰难困苦的历练。③_______________多经历几番乐风骤雨的洗礼，_______________能在大事来临之时沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。④“静心功夫”还可以从读书中练出来。⑤走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空。⑥身处低谷之时，从书中汲取前行的力量、得意之时，时常读书以自省。⑦涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些从容不迫、少一些进退失据。
（1）给下列加点的字注音。
①暴风骤雨（ ） ②荡涤（ ）
（2）第②句中的“艰难困苦”按照短语结构类型划分是_________________短语。
（3）请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。
_______________________________________________________________________________________________
（4）第⑥句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写下来。
_______________________________________________________________________________________________
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
班级举行“读史品文”交流活动，小组成员以下面两篇文言之为例，分享了自己的读书经验。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
【积累意识】
6．本文作者是元末明初文学家_________________（人名）。（1分）
7．下面选项中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．无从致书以观（得到） B．走送之（走路）
C．以是人多以书假余（因此） D．援疑质理（询问）
【理解意识】
8．“故余虽愚，卒获有所闻。”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
【手法意识】
9．作者在记述自己的求学经历时，大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
【启发意识】
10．本文作者的求学经历给你带来了怎样的启示？（3分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
田弘，字广略，高平人也。魏永安中，陷于万俟丑奴①。尔朱天光②入关，弘自原州归顺，授都督。及太祖初统众，弘求谒见，乃论世事，深被引纳，即处以爪牙之任。平蜀之后，梁信州刺史萧韶等各据所部未从朝化③诏弘讨平之。又讨西平叛羌及凤州叛氐等，并破之。弘每临阵，摧锋直前，身被一百余箭，破骨者九，马被十矛，朝廷壮之。信州群蛮反，又诏弘与贺若敦等平之。弘虽武将，而动遵法式，百姓颇安之。
【注释】①万俟丑奴：西北少数民族起义军首领。②尔朱天光：南北朝时期将领。③朝化：朝廷的教化。
【积累意识】
11．解释下列加点词的意思。（1分）
（1）及太祖初统众（ ）
（2）弘求谒见（ ）
【语感意识】
12．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）（2分）
梁信州刺史萧韶等各据所部未从朝化诏弘讨平之。
【归纳意识】
13．结合选文，简要分析田弘是个怎样的人？（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读（25分）
（中）阅读下文，回答问题。（15分）
最是年味肉糕香
①年味是吃出来的。
②在老家麻城，过年重在一个“过”字，讲究的是过程，熬腊八粥、打糍粑、炸丸子、做鱼面、酿米酒……从腊月初八到正月十五，都是节。每一个节点都和吃紧密相关，人们似乎要把一年的收获和对来年的期许，都注入到饱含祝福的食物之中。
③这么多美食，最能代表老家年味的是什么？毫无疑问，肉糕！
④老家有句俗话：“没有肉糕不成席。”肉糕是供奉祖先必不可少的供品，在春节期间也是款待客人的必备佳品，还是红白喜事的酒桌上绝对不能少的一道硬菜。过年没有肉糕，那就不叫过年了。
⑤肉糕的主要原料是鱼肉。老家麻城地处长江中游，气候温润，古时濒临云梦泽，河道交错，池塘如星，水草丰美，是鱼儿们的天堂。每逢雨季，鱼儿就成群结队顺流游上农田、沟畦。先人们不用下网，在农田里、沟堰边一弯腰就能捡到鱼。相传楚王嗜鱼成性，又时常因鱼刺卡喉而恼火。后来，有一麻城厨师在剖鱼时发现，从背部下刀很容易把肉和刺分离开来，于是把去刺后的鱼肉和猪肉混合，配上佐料剁成泥，蒸成块型。楚王食之，惊喜不已。肉糕从此问世，而且名声大震。厨师告老还乡后把技艺传到民间，人们就把肉糕捧为“天子宴席”的佼佼者。
⑥剁肉糕，在老家人心目中是件大事。过年的肉糕，一般在腊月二十四后才开始剁。童谣中“二十四，嗍（吸）鱼刺……”那个鱼刺就是剁肉糕剩下的。那时，家家户户在磨刀剁鱼前，都要在香案前虔城上香、烧纸，然后放鞭炮，接天上的列祖列宗回家过年。祭祀之后，村子里便响起了咚咚有力、此起彼伏的剁肉声。那几天，如果在路上碰到熟人，不再问“你吃饭了没？”，而改口问“你家肉糕剁了没？”
⑦记得小时候，我常站在案板前观看剁肉糕的全过程，主要有剁肉、磨碎、打芡、上蒸四个步骤，其中关键一步是打芡，这是个费力的事，要把几十斤浓浓的浆体在盆里充分搅拌、完美融合。早年常是祖父操作，父亲在一旁辅助。后来，祖父上了年纪，没有力气，就在一旁指导父亲：“再快一点！用力用力！搅匀搅匀！成了！”打好芡，配上生姜、味精等调料后就可以上锅蒸了。火候的掌握同样重要，母亲在锅里一次性加满水，默不做声地往灶里添松柴。在这之前，母亲总要对我们围观的小孩嘱咐几遍，千万不能说“死”、“干了”、“完了”之类不吉祥的字眼。至于不得不说的“蒸笼”，也得改称“蒸溜子”，龙颜是冒犯不得的。在老人们心里，蒸肉糕的过程，包含着全家新一年的运气：如果肉糕制作过程顺利，蒸得膨胀喷香，就预示着来年诸事顺心。因此，一家人合力做起肉糕来，那份专注和虔诚，就如同宗教礼拜。
⑧大火蒸四五十分钟之后，揭开盖子，香气扑鼻。出锅前在肉糕上涂一层新鲜的蛋黄液，出锅倒扣在案板上，肉糕便制成了。刚出笼的肉糕叫做“热肉糕”，可以直接切下来吃。谁家要是做肉糕，一定会事先跟邻居说。于是，左邻右舍便都去吃一块小边角，一边品尝，一边赞美主人的手艺好。家家户户的肉糕做好了，过年的气氛就更浓了。每次祭祀上香，老人们总要切两片搁在碗里，让祖人菩萨们尝尝家里最好的东西，心里才舒坦。
⑨各家做肉糕有各家的传统与习惯，里面的配料也不尽相同，味道自然也有区别。拜年时，主人总会煮上一大碗肉糕，说：“来试下我的肉糕怎么样？别客气，都吃了。”客人自然不会当真全吃了，斯斯文文地拿起筷子来，先是带声响地美美地喝一口汤，接着吃两块肉糕便放下，连称“你家的肉糕做得真好，发财！发财!”
⑩随着我们慢慢长大，忙碌在外，过年时一家人也难得聚齐。可是，不管走得再远，时间再久，最想念的还是家乡的肉糕。就像作家许忆在《旧时光的味道》里写的：“美食，是人最深的乡愁。一个人长大后，总有些滋味，只能停留在回忆里。无论去过多少地方，吃过多少珍馐佳肴，你最怀念的，还是妈妈做的家常菜。因为，时光将味道烙在了我们的味蕾上，随生而生，永不磨灭。”
⑪祖父去世后，父亲继承了做肉糕的技艺，承担起过年做肉糕的重任。只是，身边少了我们几个围观的小孩子。每次做好了肉糕，母亲总会在电话里说：“肉糕做好了，你们什么时候回来过年啊？”每次回老家过年，临走前，母亲总是大包小包地给我们装好土特产，其中必定有肉糕。母亲常说，“这肉糕啊，可是你在外面再有钱也买不到的！”我们就这样，带着肉糕，带上家乡的味道，再次奔向远方。
14．请简要概括，文章围绕“肉糕”写了哪些方面的事。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
15．仔细揣摩第⑧段画线句子，任选角度进行简要赏析。（4分）
大火蒸四五十分钟之后，揭开盖子，香气扑鼻。出锅前在肉糕上涂一层新鲜的蛋黄液，出锅倒扣在案板上，肉糕便制成了．
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
16．请结合文章内容，简要说说第③段在文中的作用。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
17．文章引用《旧时光的味道》中的话有什么用意？请谈谈你的理解。（3分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（乙）阅读下文，回答问题。（10分）
量体裁衣用人才
①清人钱泳在《及园丛话》中讲述了量体裁衣的故事。北京城有个浙江宁波来的裁缝，手艺高超，他给人裁衣量尺寸时，对其年龄、相貌、性情，甚至何时中举等事都详细询问。他解释道：“如是少年中举，难免做气一些，因此衣服要前长后短；如是老年中举，弯腰曲背，因此衣服要前短后长。胖子的衣服宽，瘦子的衣服应窄点。性情急的人衣服宜短，性情慢些的人衣服宜长……”裁缝的厉害之处在于，不简单凭身材定尺寸，而是综合，考虑穿衣人各方面特点量身定制，使得裁剪出的衣服更合身、更适用。
②要用好用活各类人才，对待急需紧缺的特殊人才，不要求全责备，不要论资排辈，让有真才实学的人才英雄有用武之地。（甲）《履因丛话》中裁缝的“短长之理”，具有启示意义。
③（乙）人才的长与短是辩证的，一个人有长处，慎勿多苛求。寓言《西邻五子》中，西邻公根据五个孩子的不同情况安排不同工作，机敏者经商，眼盲的卜卦，跛脚的纺纱……正是因为西邻公有这样的“满眼人才观”，看到每一个人的长处和短处，扬长避短，各得其所，才尽其用。后来，有人写诗赞曰：“自古完人何处寻，自有人才涌似云。”
④相反，如果在使用人才时不能对每一个人的基本情况、能力水平、特长弱项，做到了如指掌，就不可能在用人时提出最优方案，有时甚至会因用人不当而贻害无穷。诸葛亮错用没有实战经验的马谡，失了街亭；赵王误用纸上谈兵的赵括，致使长平之战大败。这些都是因为不知人之长、不识人之短的缘故。用什么人，要从事业发展、工作需要出发，首先看岗位需要，精准匹配、科学挑选，让“属虎的上山，属龙的下海。”（丙）只有坚持以事择人，根据人的短长“量体裁用”，才能让人才的创新活力充分迸发出来。
⑤人才培养使用是一门科学，有其基本规律。只要把握好人才使用的黄金期，就会更好发挥人才的价值。“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，一个人没有经过必要的实践磨砺和时间沉淀，“揠苗助长”，过早提拔到重要岗位，可能导致“早熟的果子”长不大，味道涩。“人材者，求之则愈出，置之则愈匮。人才使用也慢不得、等不起。对那些年富力强、具备一定经验积累的人才，就能最大限度发挥其智慧力量，更好地服务国家、社会和人民。如果将人才备而不用、束之高阁，就难免会出现“廉颇老矣，尚能饭否”之悲叹，造成这种人才浪费实质上就是对党和人民事业不负责任。
⑥用好用活各类人才，还需在人才的评价使用上，不再用同一把尺子衡量，全方位多角度评价，做到不唯学历、不唯资历、不唯职称、不唯身份。大力推行“揭榜挂帅”制度，力聚“天下才”，谁有本事谁揭榜，让创新创造活力竞相迸发、充分涌流。
18．本文的中心论点是什么？（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
19．选文第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
20．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”是选文中的一句话，甲乙丙三处放在_________________（只填序号）处最合适。（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
21．人才培养与使用是一门科学、请结合第⑤⑥段具体说说使用人才应该注意什么？（3分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（三）名著阅读（5分）
22．下列有关《儒林外史》《简·爱》的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A．简·爱在里德太太家的地位连使女都不如，受尽了表兄表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前却被他打，简反抗，却引来了里德舅妈，简被舅妈关进了红房子。
B．《儒林外史》中的王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与权贵结交，多次推辞见面；甚至远走他乡。
C．罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇章之一。简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现子她性格中多疑软弱的一面。
D．《儒林外史》中匡超人本是一个淳朴的农村青年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
23．奋进之路有“舍”有“守”，人因懂得取舍而更加成熟。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述人物的“取舍”“留守”之道。（3分）
备选人物：A．简·爱（《简·爱》） B．沈琼枝（《儒林外史》）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
24．人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你积极参与。
（1）【青春有你】为了保留精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰。（6分）
（2）【寄语未来】请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的祝福或赠言，表达对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（二）写作（50分）
25．从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）生活中，家长总是告诉我们，要增广见闻，增长阅历、多见世面。
请以“我眼中的浩瀚世界”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季，所有的收获都是默默耕耘的成果。不要急于一时的成败，你只需默默努力，积蓄实力、用心耕耘、静待花开。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
参考答案
一、1、一鼓作气 再而衰
2．留取丹心照汗青
3．十五从军征 八十始得归
4，中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛
5．（1）①zhòu ②dí
（2）并列
（3）只有……才
（4）将顿号改为分号
二、（一）（甲）6．宋濂
7．B
8．不愚笨，是作者自谦的说法；旨在说明，即使愚笨，努力学习也是会有收获的。
9．作者用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。
10．围绕“学习要专心，不要受环境影响”“要注重精神享受，不注重物质攀比”“生活或学习过程中，只有不畏艰难才能获得成功”等方面来回答。
（乙）11．（1）等到 （2）拜访，拜见
12．梁信州刺史萧韶等各据所部/未从朝化/诏弘讨平之。
13．有远大抱负、深谋远虑：求见太祖，纵论天下大事；勇敢善战、身先士卒：上阵多次平定地方叛乱，多次受重伤却从不退缩；治理有方，使百姓安居乐业：治理地方遵守法制，百姓安居乐业。（两点即可）
【译文】田弘，字广略，高平人。魏永安年间，被万俟丑奴俘虏。尔朱天光入函谷关，田弘从原州前来归顺，授任都督。等到太祖刚刚统领军队时，田弘请求拜见，纵论天下大事，言论深刻，被太祖接纳，当即委任他武将职务。平定蜀地以后，梁国的信州刺史萧韶等人各自占据自己的地盘，不听从朝廷的教化，（太祖）诏命田弘讨伐平定他们。又己先后讨伐西平叛乱的羌人和凤州叛乱的氐人，都打败了他们。田弘每次上阵，总是挫败敌军锋锐，勇往直前，曾先后被射中一百余箭，骨折九次，坐骑被长矛刺中十次，朝廷认为他十分勇健。信州各蛮族反叛，又诏命田弘与贺若敦等人平定了他们。田弘虽然是武将，但治理地方遵守法制，百姓十分安宁。
（二）（甲）14．①肉糕是麻城绝对不能少的一道硬菜，也是过年必备的菜肴。②肉糕的主要原料。③剁肉糕，在老家人心目中是件大事。④做肉糕的步骤，作者的家人做肉糕十分虔诚。⑤各家做肉糕有各家的传统与习惯，里面的配料也不尽相同，味道自然也有区别。⑥肉糕是家乡的味道，是一份乡情。
15．示例一：运用动作描写，“揭开”“涂”“倒扣”写出了制作肉糕的过程，可以想像出肉糕的味美，突出家人对于制作肉糕的重视以及喜爱之情。
示例二：运用嗅觉描写，“香气报鼻”写出肉糕的美味，突出家人对于制作肉糕的重视以及喜爱之情。
16．①采用设问的修辞，自问自答；引出肉糕，能吸引读者的阅读兴趣。②具有承上启下的作用，承接上文麻城的美食，引出下文对于肉糕的详细描摹。
17．①能够增强文章的文学色彩和可读性。②应和了文章对肉糕美食的描摹，丰富了文章内容。③把“美食”与“乡愁”联系起来，能够深化文章主题。④能够升华文章的主旨情感，写出家乡美食背后的乡情，突出对故乡的怀念和眷恋之情。
（乙）18．“量体裁衣用人才”或者“要用好用活各类人才，对待急需紧缺的特殊人才，不要求全责备，不要都用一把尺子衡量”。
19．举例论证。列举诸葛亮误用马谡，赵王误用赵括，具体地证明了如果不对人才的情况了如指掌，有时甚至会因用人不当而贻害无穷。
20．乙
21．让人才经过必要的实践磨砺和时间沉淀再提拔到重要岗位；对那些年富力强的人才，抓紧用起来；注意人才的评价使用，要全方位多角度评价。
（三）22．C
23．例如：A．简·爱。简·爱追求自由、平等和有尊严的爱。当她得知罗切斯特有妻子后，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。B．沈琼枝。沈琼枝因不肯做他人之妾而逃出盐商宋家，她没有放弃过自尊，而是以卖诗刺绣为生，她的“舍”是为了坚守她的人格尊严，坚守自尊自爱。
三、（一）24．示例：（1）班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑。最后再进行装帧设计和排版成书。
（2）示例：XX同学，前进的道路是未知的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。
（二）25．写作略