部编版语文四年级上册 9 古诗三首 同步练习 （无答案）

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9.古诗三首一、看拼音，写词语。mù sè   yín shī   tí mù   cè miàn   lú shān( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǒu yuán  jiànɡ luò  fèi lì  wén zhānɡ shān fēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音。1.敌人在八路军的猛攻下只有投降( )。2.蒲公英的种子降( )落在大地上。三、加部首组新字，再组词。孙+( )→( )( )  户+( )→( )( )则+( )→( )( )  俞+( )→( )( )四、读古诗，想象一下，露珠和月亮还像什么。 露似（珍珠）　　　露似( )　　　露似( )月似（弓）　　　　月似( )　　　月似( )五、选择下列加点词的意思，在括号里打“√”。1.暮江吟（1）古代诗歌的一种名称。（    ）    （2）呻吟；叹息。（    ）2.梅须逊雪三分白（1）谦虚；谦恭。（    ）        （2）差；比不上；不及。（    ）六、读句子，在横线上填入恰当的诗句。1．黄山绵延近百里，千山万壑，每到一处，所看到的美景都是不一样，真是“ ， 。”2．小红和小丽总是在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师说：“‘ ， 。’你们俩各有长处，应该互相学习。”七、指出下列句子使用的修辞手法。    1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 八、根据课文内容填空。1.《暮江吟》的作者是 ，诗人运用 的修辞手法，将 的夜景生动地描绘出来。2.《雪梅》的作者是 ，前两句运用 的修辞手法，生动地写出了 和 争春不肯相让的情态；后两句运用 的修辞手法，揭示了“ ”的道理。九、古诗赏析。题西林壁 ， 。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．把古诗补充完整。2．《题西林壁》的作者是 ，前两句写了诗人从 、 两个不同的角度，处在 、 、 、 不同位置观看庐山的感觉；后两句即景说理，谈了游山的体会。3．诗人之所以“不识庐山真面目”是因为“ ”。4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中哪两句诗说明了这个道理。并说说这两句诗的意思。诗句： 意思是： 5.这首诗后两句给我们的启发是( )A．对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。B．对于复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C．对于复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身去体验，去分析。