重庆市垫江第八中学校2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试题

这是一份重庆市垫江第八中学校2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试题，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（ ）
A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的
B．所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况
C．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的
D．研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体
2．（3分）关于刻度尺和温度计的使用，下列要求中不必要的是（ ）
A．所测的温度不能超过温度计的最大刻度值
B．长度测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
C．读数时，视线都应正对刻度。记录测量结果时，必须在数字后注明单位
D．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁
3．（3分）下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
A．人步行的速度约为5m/s
B．全新的2B铅笔长约17cm
C．人的心脏1s大约跳动10次
D．正常人体温度为37.5℃
4．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．误差就是测量中产生的错误
B．多次测量取平均值可以消除误差
C．只要认真测量就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以减小误差
5．（3分）水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹；空中飞行最快的褐海燕，1min能飞5km．比较它们速度的大小（ ）
A．猎豹速度最大B．旗鱼速度最大
C．褐海燕速度最大D．三者速度一样大
6．（3分）甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ）
A．前4min乙同学速度比甲同学速度大
B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动
D．甲、乙同学相遇时距起点240m
7．（3分）演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音（ ）
A．竹锤B．空气C．琴弦D．琴柱
8．（3分）关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）
A．声音能在真空中传播
B．声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
C．声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度
D．声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度
9．（3分）关于乐音和噪声叙述中错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，给人美的享受
B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的
C．噪声使人烦躁不安，有害健康
D．优美的音乐过响也会成为噪声
10．（3分）关于熔化，以下说法正确的是（ ）
A．晶体和非晶体在熔化时温度都是不变的
B．给物体加热，温度不一定会升高
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．晶体熔化时不吸热，所以温度不变
11．（3分）下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
A．用地膜覆盖农田
B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
12．（3分）用三把刻度尺测同一物体的长度时，测出的结果分别为：43.2cm，4.321dm，则这三把刻度尺的分度值分别为（ ）
A．1mm、1mm、1mmB．1mm、1cm、1dm
C．1cm、1mm、1dmD．1cm、1dm、1m
二、填空题(本题共8小题，每空1分,共21分)
13．（4分）完成下列长度单位换算：
（1）0.026m＝ μm＝ km。
（2）2.8×107nm＝ cm＝ m。
14．（2分）图甲中的物块长度为 cm，如图乙所示，停表的读数为 s。
15．（2分）一位勇敢的漂流者乘橡皮船在湍急的河水中顺流而下，若以河水为参照物，漂流者是 （选填“静止”或“运动”）的；若以船为参照物，岸边的树是 （选填“静止”或“运动”）的。
16．（2分）利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 。
17．（2分）减弱噪声的方法有很多种，可以在“声源处”、“传播过程中”、“接收处”减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：
“掩耳盗铃”是在 减弱噪声；把门窗关上，是在 减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在 减弱噪声。
18．（2分）小明一家去南京旅游，在公路的十字路口，他看到图甲所示标志牌，他又看了一下汽车的表盘（图乙），此时汽车的速度是 m/s，在不违反交通规则的前提下，小明他们至少行驶 h才能到达南京。
19．（3分）温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
20．（4分）如图所示，在大容器A和小容器B内都盛有水，在容器A底部加热使A内水沸腾，容器B内水的温度 （能/不能）达到沸点， （能/不能）沸腾，这说明液体沸腾的条件是 。
三、实验与探究题（本题共3小题，每空1分，共23分）
21．（8分）某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大 ，发出声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条 ，这说明响度与 有关。其中“保持锯条伸出桌面的长度不变“是为了保持声音的 不变”。（选填“音调”、响度”或“音色”）
22．（7分）如图是小强设计的“测平均速度的实验”装置。
（1）该实验的原理是 ；
（2）如图甲，停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈 cm，通过全程的平均速度v＝ cm/s，实验中小车通过上半段AB路程的平均速度为v1，通过下半段BC路程的平均速度为v2，通过全程AC的平均速度为v3，则这三个平均速度中最大的是 （选填“v1”、“v2”或“v3”）；
（3）如图乙所示的四个速度随时间的关系图像，能反映出小车运动情况的是 （选填图中的选项字母）；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）；
（5）实验后同学们回顾反思，认为使斜面的坡度 （选填“较缓”或“较陡”）更有助于实验操作，请说说你的理由： 。
23．（8分）如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）试管内物质在加热过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃。
（2）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象如图丙所示，则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（4）根据描绘的图线可知，该物质的熔点为 ℃，该物质在第5min时处于 态；仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）（CD段）升温 （选填“快”或“慢”）。
（5）图象中DE段是 过程。
四、计算题（本题共3小题，24题5分，25题6分，26题9分，共20分）
24．（5分）现在我国高速公路四通八达，高速路上你追我赶的现象十分常见，也导致了许多安全事故。若一辆小汽车用100km/h的平均速度追赶在它前面60km的卡车，求这辆卡车行驶的平均速度。
25．（6分）下表为D222次动车，从成都出发经潼南到达重庆的时刻表。根据表中提供的信息，求：
（1）动车从成都到重庆的平均速度为多少km/h；
（2）若成都到潼南阶段动车的速度为150km/h，则成都与潼南相距多少km。
26．（9分）长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，鸣笛10s后，火车头到达桥头，听到回声30s后，车尾驶过桥尾。计算：
（1）火车的速度为多少m/s？
（2）大桥的长为多少m？
（3）鸣笛时，火车车头到山崖多少m？
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分）
1．（3分）关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（ ）
A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的
B．所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况
C．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的
D．研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体
【分析】从运动和静止的相对性和参照物及其选择的角度去分析，即可作出判断。运动是绝对的，静止是相对的，对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
【解答】解：宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的，都是相对于某个物体而言的，对于同一个物体，来研究它的运动情况，因此，所以选项A、B，不符合题意；
选项D错误，符合题意。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，此题难度不大，但具有一定的综合性。
2．（3分）关于刻度尺和温度计的使用，下列要求中不必要的是（ ）
A．所测的温度不能超过温度计的最大刻度值
B．长度测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
C．读数时，视线都应正对刻度。记录测量结果时，必须在数字后注明单位
D．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁
【分析】刻度尺、温度计属测量仪器，其使用有一定的规则要求，对照规则可判断各说法是否符合要求。
【解答】解：A、所测的温度不能超过温度计的最大刻度值；
B、使用刻度尺测长度时，也可以使用其它整数刻度线做为临时“零刻线”；
C、读数时。记录测量结果时，故C正确；
D、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，故D正确。
故选：B。
【点评】熟知刻度尺、普通温度计的使用规则，才能顺利判断此题。
3．（3分）下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
A．人步行的速度约为5m/s
B．全新的2B铅笔长约17cm
C．人的心脏1s大约跳动10次
D．正常人体温度为37.5℃
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断符合实际的是哪一个。
【解答】解：
A、人步行的速度约为1.1m/s；
B、中学生伸开手掌，一支全新7B铅笔长度与此差不多，故B符合实际；
C、人的心脏1s大约跳动1次；
D、正常人体温度为37℃，故D不符合实际。
故选：B。
【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
4．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．误差就是测量中产生的错误
B．多次测量取平均值可以消除误差
C．只要认真测量就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以减小误差
【分析】（1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。
（2）误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。
【解答】解：A、误差不同于错误，减小或避免的方法等均不相同；
B、多次测量取平均值可以减小误差，故B错误；
C、认真测量可以减小误差，故C错误；
D、选用精密的测量仪器可以减小误差。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。
5．（3分）水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹；空中飞行最快的褐海燕，1min能飞5km．比较它们速度的大小（ ）
A．猎豹速度最大B．旗鱼速度最大
C．褐海燕速度最大D．三者速度一样大
【分析】根据v＝求出猎豹、褐海燕和旗鱼的运动速度，将速度单位换算统一，进行比较。
【解答】解：旗鱼的速度v1＝108km/h＝108×m/s＝30m/s；
猎豹的速度v2＝＝＝40m/s；
褐海燕的速度v8＝＝≈83.8m/s；
比较可知，褐海燕速度最大。
故选：C。
【点评】此题考查的是物体运动速度的比较，解题的关键是物体速度的换算。
6．（3分）甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ）
A．前4min乙同学速度比甲同学速度大
B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动
D．甲、乙同学相遇时距起点240m
【分析】A、通过图象找出甲和乙4min中运动的路程，根据v＝求出甲和乙的运动速度进行比较；
B、根据上述求出的甲的速度进行判断；
C、物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知乙物体一直做的是匀速直线运动；
D、甲、乙同学相遇时，也就是甲和乙图象的交点，找到这个交点表示的路程即可。
【解答】解：A、由图象可知，而甲4min运动的路程是120m，根据速度公式可知前4min乙同学速度比甲同学速度大；
B、甲在3～10min，做的是匀速直线运动，
甲10min运动的路程是300m，甲的速度v甲＝＝＝0.5m/s；
C、乙在6～5min，做的是匀速直线运动，乙同学5min之后保持静止；
D、甲图象和乙图象的交点就是甲和乙的相遇的时刻，所以D是正确的。
故选：C。
【点评】此题主要考查我们对于图象的分析能力，这是初中物理学习中必备的一种能力，也是中考时常常考到的。
7．（3分）演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音（ ）
A．竹锤B．空气C．琴弦D．琴柱
【分析】竹锤敲打琴弦发出悦耳的声音是琴弦在振动发声。
【解答】解：竹锤敲打琴弦发出悦耳的声音是琴弦在振动发声。竹锤、琴柱都在振动。
故选：C。
【点评】人耳只能听到20Hz﹣﹣20000Hz频率的声，低于20Hz的是次声，高于20000Hz的是超声，人耳都不能听到。
8．（3分）关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）
A．声音能在真空中传播
B．声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
C．声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度
D．声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，固体中的声速最大，液体中的次之，气体中的最小。
【解答】解：A、声音的传播需要介质，故A错误；
B、声音传播中遇到墙壁的阻挡会发生反射，故B错误；
C、声音在铁轨中的传播速度大于在水中的传播速度；
D、声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故选：D。
【点评】本题考查的是声音传播的条件；知道声音在不同介质的传播速度不同。
9．（3分）关于乐音和噪声叙述中错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，给人美的享受
B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的
C．噪声使人烦躁不安，有害健康
D．优美的音乐过响也会成为噪声
【分析】噪声的定义有两个：①从产生角度定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声。
②从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。
根据噪声的两个定义可以确定选择项的正误。
【解答】解：A、乐音悦耳动听，给人以享受。
B、从产生角度，有时是噪声。从环保角度出发，但时间和地点不对。故B错误；
C、根据从环保角度出发的噪声定义可知、工作和休息，有害于人的健康。
D、从环保角度出发。故D正确。
故选：B。
【点评】（1）此题考查了学生对噪声的定义的了解和认识，注意从产生和环保两个角度去考虑问题。
（2）从环保的角度出发，再动听的声音都有可能成为噪声。
10．（3分）关于熔化，以下说法正确的是（ ）
A．晶体和非晶体在熔化时温度都是不变的
B．给物体加热，温度不一定会升高
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．晶体熔化时不吸热，所以温度不变
【分析】晶体和非晶体的特性：晶体有固定的熔点，晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，非晶体在熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高。
【解答】解：A、晶体在熔化时吸收热量温度不变，温度升高；
B、晶体熔化时吸热，故给物体加热，故B正确；
C、晶体熔化过程中吸热，非晶体熔化过程中吸收热量温度不断升高；
D、晶体熔化时吸热，故D错误。
故选：B。
【点评】能否记住晶体与非晶体的不同特性是本题的解题关键。
11．（3分）下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
A．用地膜覆盖农田
B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
【分析】影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案。
【解答】解：A、用地膜覆盖农田，可减慢水分的蒸发；
B、给盛有饮料的瓶子加盖，可减慢饮料的蒸发；
C、把湿衣服晾晒在通风向阳的地方，又提高了液体的温度，故C符合题意；
D、农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水，可减慢水的蒸发。
故选：C。
【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，熟知影响蒸发快慢的因素及其应用，是解答的关键。
12．（3分）用三把刻度尺测同一物体的长度时，测出的结果分别为：43.2cm，4.321dm，则这三把刻度尺的分度值分别为（ ）
A．1mm、1mm、1mmB．1mm、1cm、1dm
C．1cm、1mm、1dmD．1cm、1dm、1m
【分析】在用刻度尺测量物体的长度时，首先要看清刻度尺的零刻线是否完整，然后认准分度值，并估读到分度值的下一位，其记录结果由准确值、估读值和单位组成。
【解答】解：对于测量结果43.2cm，数据的倒数第二位3对应的长度单位是cm；对于测量结果3.321dm，所以此刻度尺的分度值是1mm，数据的倒数第二位4对应的长度单位是dm；故ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查了测量长度是结果的记录，解题关键是要知道长度记录结果有估读值。
二、填空题(本题共8小题，每空1分,共21分)
13．（4分）完成下列长度单位换算：
（1）0.026m＝ 2.6×104 μm＝ 2.6×10﹣5 km。
（2）2.8×107nm＝ 2.8 cm＝ 0.028 m。
【分析】长度的单位换算关系：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。
【解答】解：（1）0.026m＝0.026×102μm＝2.6×105μm＝2.6×107×10﹣9km＝2.7×10﹣5km。
（2）2.8×107nm＝2.6×107×10﹣7cm＝2.8cm＝2.6×10﹣2m＝0.028m。
故答案为：4.6×104；4.6×10﹣5；2.8；0.028。
【点评】此题考查了长度的单位换算，比较简单，属基础题。
14．（2分）图甲中的物块长度为 2.90 cm，如图乙所示，停表的读数为 338.5 s。
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧与8.90cm对齐；
图乙中，停表小盘的分度值是0.5min，偏过中线，而大盘指针在38.5s，即：338.5s。
故答案为：2.90；338.8。
【点评】本题考查了刻度尺和停表使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺和停表，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
15．（2分）一位勇敢的漂流者乘橡皮船在湍急的河水中顺流而下，若以河水为参照物，漂流者是 静止 （选填“静止”或“运动”）的；若以船为参照物，岸边的树是 运动 （选填“静止”或“运动”）的。
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：漂流者顺水而下，与河水之间没有位置的变化，漂流者是静止的；
船和岸边的树之间有位置的变化，若以船为参照物。
故答案为：静止；运动。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
16．（2分）利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递 能量 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 信息 。
【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：超声利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量；
中医中的“闻”，是指医生通过听声音，说明声音可以传递信息。
故答案为：能量；信息。
【点评】本题需要学生掌握声音的两个特点，并结合生活实例进行解释，相对比较简单，属于基础题。
17．（2分）减弱噪声的方法有很多种，可以在“声源处”、“传播过程中”、“接收处”减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：
“掩耳盗铃”是在 接收处 减弱噪声；把门窗关上，是在 传播过程中 减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在 声源处 减弱噪声。
【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处，②在传播过程中，③在接收处。
【解答】解：掩耳盗铃是在接收处减弱噪声；把门窗关上是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：接收处；传播过程中。
【点评】有关噪声问题是声学中常见考点，还要和实际生活结合。
18．（2分）小明一家去南京旅游，在公路的十字路口，他看到图甲所示标志牌，他又看了一下汽车的表盘（图乙），此时汽车的速度是 25 m/s，在不违反交通规则的前提下，小明他们至少行驶 1.5 h才能到达南京。
【分析】（1）汽车速度计的读数单位是km/h，分度值为10km/h，根据指针位置读出汽车行驶的速度，1m/s＝3.6km/h；
（2）标志牌上“40”为限速标志，是指从标志牌所在地到南京的最大车速；“南京60km”是指此地到南京的距离，利用t＝求小明他们行驶到达南京的最短时间。
【解答】解：
（1）汽车速度计的分度值为10km/h，指针指示汽车行驶的速度为90km/h＝25m/s；
（2）标志牌上“40”为限速标志，是指从标志牌所在地到南京的最大车速为40km/h；
“南京60km”指此地到南京s＝60km，在不违反交通规则的前提下，
由v＝得从标志牌到南京至少行驶的时间：
t最小＝＝＝1.5h。
故答案为：25；3.5.
【点评】本题考查了速度公式的应用，关键是明白交通标志牌所表示的意义，要明确：为了自己和他人的安全，不要超速行驶！
19．（3分）温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 液化 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 熔化 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
【分析】（1）物质由气态变成液态的过程叫液化，由液态变成气态的过程叫汽化；
（2）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固。
【解答】解：（1）温泉水上面笼罩着一层白雾，是温泉内的水先汽化，属于液化现象；
（2）雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态。
故答案为：液化；熔化。
【点评】本题考查了学生对常见物态变化的分析，抓住物质前后状态的变化是解题的关键。
20．（4分）如图所示，在大容器A和小容器B内都盛有水，在容器A底部加热使A内水沸腾，容器B内水的温度 能 （能/不能）达到沸点， 不能 （能/不能）沸腾，这说明液体沸腾的条件是 温度达到沸点且继续吸热 。
【分析】液体的沸腾需要两个条件：一是达到沸点，二是继续吸热。
两个物体温度相同时，就不能发生热传递。
【解答】解：容器A中水沸腾，说明容器A内的水达到了沸点且可以从火焰上吸收热量；
当容器B中的水没有达到沸点前，从容器A内的水中吸收热量温度升高，和容器A中水的温度相同，容器B中的水虽然达到了沸点，所以是不会沸腾的。
故答案为：能；不能。
【点评】此题考查沸腾和热传递的条件，只要认真分析，一定是可以解答出来的。
三、实验与探究题（本题共3小题，每空1分，共23分）
21．（8分）某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大 快 ，发出声音的音调越 高 ，这说明音调是由 频率 决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条 增大 ，这说明响度与 振幅 有关。其中“保持锯条伸出桌面的长度不变“是为了保持声音的 音调 不变”。（选填“音调”、响度”或“音色”）
【分析】（1）物体振动越快，物体振动频率越大；音调跟物体振动频率有关，频率越大，音调越高。
（2）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
【解答】解：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，硬纸片振动得越快，音调越高。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，听其响度，再用力拨锯条，响度增大。
实验过程中“保持锯条伸出桌面的长度不变”，是为了保持锯条振动的频率不变。
故答案为：（1）快；高；频率；振幅。
【点评】声音有三个特征，音调、响度和音色，音调跟频率有关，响度跟振幅和距离声源的距离有关，音色跟材料和结构有关。一定要明确三个特征的影响因素，才能抓住关键点。
22．（7分）如图是小强设计的“测平均速度的实验”装置。
（1）该实验的原理是 ；
（2）如图甲，停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈 120 cm，通过全程的平均速度v＝ 24 cm/s，实验中小车通过上半段AB路程的平均速度为v1，通过下半段BC路程的平均速度为v2，通过全程AC的平均速度为v3，则这三个平均速度中最大的是 v2 （选填“v1”、“v2”或“v3”）；
（3）如图乙所示的四个速度随时间的关系图像，能反映出小车运动情况的是 C （选填图中的选项字母）；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 大 （选填“大”或“小”）；
（5）实验后同学们回顾反思，认为使斜面的坡度 较缓 （选填“较缓”或“较陡”）更有助于实验操作，请说说你的理由： 方便计时，减小测量时间的误差 。
【分析】（1）平均速度的测量原理是：；实验中需要用停表测量时间，用刻度尺测量路程；
（2）从图中读出小车通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过全程的平均速度；
找出前半程、后半程路程与所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较；
（3）让小车从斜面上静止开始下滑，小车将会在斜面上做变速直线运动，即加速运动；
（4）如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测的AC段的时间偏小，根据分析即可。
（5）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量。
【解答】解：（1）实验中使用刻度尺测量路程，用停表测量时间，所以测小车平均速的实验原理为。
（2）由甲图可知，小车通过全程的路程是s＝60cm+60cm＝120cm，
小车通过全程的平均速度为，
小车通过上半段AB的路程sAB＝60cm，时间tAB＝4s，所以上半段AB的平均速度为，
小车通过上半段BC的路程sBC＝60cm，时间tBC＝6s，所以上半段BC的平均速度为，
由于v5＜v3＜v2，这三个平均速度中最大的是v3。
（3）让小车从斜面上静止开始下滑，小车将会在斜面上做变速直线运动，由图可知，故C符合题意。
故选：C。
（4）如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测的AC段的时间偏小可知。
（5）实验中，应使斜面的坡度较缓，增加了测量时间，可以减小测量时间的误差。
故答案为：（1）；（2）120；（3）v2；（4）C；（5）大；方便计时。
【点评】本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属于基础题目。
23．（8分）如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）试管内物质在加热过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 B （选填“A”、“B”或“C”），示数为 38 ℃。
（2）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象如图丙所示，则可知该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（4）根据描绘的图线可知，该物质的熔点为 50 ℃，该物质在第5min时处于 固液共存 态；仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）（CD段）升温 慢 （选填“快”或“慢”）。
（5）图象中DE段是 该液态物质沸腾 过程。
【分析】（1）读数时视线要和液柱的上表面相平。
温度计的读数：确定每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字向大数字读。
（2）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有。
（3）熔化是吸热过程。
（4）物质在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。
熔化过程为固液共存态，可以根据相同时间内温度的变化来判断温度变化的快慢；
（5）如图，物质先吸热温度升高，到达熔点，不断吸热，温度保持不变，全部熔化之后，温度再升高，不断吸热，液体的温度升高，到达沸点，不断吸热，温度不变，完成沸腾过程。
【解答】解：（1）A是俯视会使读数偏大，C是仰视会使读数偏小。
温度计每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃。
（2）物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变。
（3）物质熔化时，把试管取出，放回烧杯物质继续熔化。
（4）物质在第5min时处于熔化过程，物质处于固液共存状态。
物质不断吸收热量，温度保持50℃不变。
物质是固态时，吸热3min。物质是液态时，物质温度升高了40℃（90℃﹣50℃＝40℃）。
（5）如图，BC段是物质的熔化过程。
故答案为：（1）B；38；（3）吸收；固液共存；慢。
【点评】本题考查了晶体升温、熔化、升温、沸腾四个过程，考查了晶体和非晶体的区别、熔点、沸腾、温度计的正确使用、温度计的读数等，该题综合性很强，有很大的难度。
四、计算题（本题共3小题，24题5分，25题6分，26题9分，共20分）
24．（5分）现在我国高速公路四通八达，高速路上你追我赶的现象十分常见，也导致了许多安全事故。若一辆小汽车用100km/h的平均速度追赶在它前面60km的卡车，求这辆卡车行驶的平均速度。
【分析】先根据小汽车的速度和行驶距离求出所用时间，用小汽车行驶的距离减去两车原先的距离就等于卡车的行驶距离，根据公式v＝求出卡车的平均速度。
【解答】解：由v＝得，
小汽车行驶的时间：t1＝＝＝3h；
由v＝得，
卡车的平均速度：v2＝＝＝＝80 。
答：这辆卡车行驶的平均速度是80km/h。
【点评】本题考查速度公式的应用，难点是卡车行驶距离的判断。
25．（6分）下表为D222次动车，从成都出发经潼南到达重庆的时刻表。根据表中提供的信息，求：
（1）动车从成都到重庆的平均速度为多少km/h；
（2）若成都到潼南阶段动车的速度为150km/h，则成都与潼南相距多少km。
【分析】（1）从表格可知动车从成都到重庆的路程和所用时间，利用速度公式得出平均速度；
（2）从表格可知成都到潼南阶段动车所用时间，根据s＝vt得出成都与潼南相距的路程。
【解答】解：（1）动车从成都到重庆的路程s＝311km，所用时间t＝11：00﹣9：00＝2h，
平均速度v＝＝＝155.5km/h；
（2）若成都到潼南阶段动车所用时间t′＝10：20﹣9：00＝4h20min＝h，
成都与潼南相距s′＝v′t′＝150km/h×h＝200km。
答：（1）动车从成都到重庆的平均速度为155.5km/h；
（2）若成都到潼南阶段动车的速度为150km/h，则成都与潼南相距200km。
【点评】本题考查速度公式的应用，关键是从表格得出有用信息。
26．（9分）长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，鸣笛10s后，火车头到达桥头，听到回声30s后，车尾驶过桥尾。计算：
（1）火车的速度为多少m/s？
（2）大桥的长为多少m？
（3）鸣笛时，火车车头到山崖多少m？
【分析】（1）已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
（2）利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差；
（3）声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离。
【解答】解：（1）火车的速度：
v车＝＝＝20m/s；
（2）火车完全通过大桥的路程：
s8＝v车t2＝20m/s×30s＝600m，
则大桥的长度：
L桥＝s2﹣L车＝600m﹣150m＝450m；
（3）声音传播的路程：
s声＝v声t＝340m/s×10s＝3400m，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：5s＝s声﹣s1，
所以s＝＝＝1600m。
答：（1）火车的速度为20m/s；
（2）大桥的长度为450m；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为1600m。
【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的2倍。
车站
成都
潼南
重庆
里程/km
0
——
311
离站时间
9：00
——
——
到站时间
10：20
11：00
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