【期中真题】陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年高三上学期中期学科素养评价物理试题.zip

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礼泉县2022～2023学年度第一学期中期学科素养评价高三物理注意事项：1.本试题共6页，满分100分，时间90分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收.第Ⅰ卷（选择题  共52分）一、选择题（本大题共13小题，每小题4分，计52分.在每小题给出的四个选项中，第1～9题只有一项符合题目要求；第10～13题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分）1. 学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列关于物理学中的思想方法，叙述不正确的是（　　）A. 在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想B. 伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验法C. 在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法D. 在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法2. 李明住在咸阳的家里，他的爸爸在哈尔滨工作，他们都随着地球的自转做匀速圆周运动，则两人做圆周运动具有相同的（　　）A. 线速度大小 B. 角速度大小 C. 向心加速度大小 D. 向心力大小3. 一乘客乘坐竖直观光电梯上楼，其位移s与时间t的关系图像如图，其中t1~t2时间内的图像为直线。该乘客处于超重状态的时间是（　　）A. 0~t1 B. t1~t2C. t2~t3 D. t1~t34. 如图所示，某学习小组利用刻度尺估测反应时间∶甲同学捏住刻度尺上端，使刻度尺保持竖直，刻度尺零刻度线a位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开刻度尺时，立即用手指捏住刻度尺，根据乙手指所在位置的刻度值即可算出反应时间。为简化计算，某同学将刻度尺刻度进行了改进，在刻度尺的反面标记反应时间的刻度线和刻度值（单位：s），制作了“反应时间测量仪”。下列四幅示意图中刻度线和刻度值标度可能正确的是（　　）A.  B. C.  D. 5. 如图所示，某中学生用力F拖着一个箱子，在粗糙的水平面上加速运动了一段距离。该过程中，拉力F对箱子做功为W1，箱子动能的增加量为，箱子克服摩擦力做功为W2，不计空气阻力，下列关系式正确的是（    ） A.  B.  C.  D. 6. 如图，完全相同纸杯竖直叠放，每个杯子的重量均为G，下面杯子顶部均呈水平状态。则最底层中间的杯子对水平地面的压力约为（　　）A.  B.  C.  D. 7. 甲乙两质点在同一直线上运动，从时刻起同时出发，甲做匀加速直线运动，图像如图甲所示。乙做匀减速直线运动，整个运动过程的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A. 甲质点的加速度大小为B. 乙质点的加速度大小为C. 时，乙的位移为10mD. 时刻，甲、乙的初速度均为10m/s8. 某同学在校运会上参加跳远比赛，他跨空过程离地面的最大高度1.5L，成绩为5L，该同学落入沙坑瞬间速度方向与水平面的夹角为α，将该同学视为质点，不计空气阻力，则有（　　） A.  B.  C.  D. 9. 如图所示，足够大的水平圆台中央固定一光滑竖直细杆，原长为L的轻质弹簧套在竖直杆上，质量均为m的光滑小球A、B用长为L的轻杆及光滑铰链相连，小球A穿过竖直杆置于弹簧上。让小球B以不同的角速度ω绕竖直杆匀速转动，当转动的角速度为时，小球B刚好离开台面。弹簧始终在弹性限度内，劲度系数为，重力加速度为g，则（　　） A. 角速度时，小球A对弹簧的压力为mgB. 角速度C. 角速度从继续增大过程中，小球A对弹簧的压力增大D. 当角速度变为时，AB与杆的夹角变为时的两倍10. 由于某种原因，商场内的自动扶梯（可视为固定的斜面）的电源关闭，顾客用大小为F、方向沿扶梯向上的恒力将购物车从扶梯的底端匀加速推到顶端，如图所示。已知购物车的质量为m，扶梯的倾角为θ、长度为L ，扶梯对购物车的阻力大小为其所受重力的k倍。人和购物车均可视为质点，重力加速度大小为g，在购物车由静止开始沿扶梯运动到顶端的过程中（　　）A. 重力对购物车做正功B. 恒力F对购物车做功为FLC. 扶梯对购物车的支持力做的功为mgLcosθD. 购物车克服扶梯阻力做的功为kmgL11. 一辆小汽车在水平路面上由静止匀加速启动，功率到达额定功率后保持不变，其图像如图所示，已知汽车的质量为1500kg，汽车受到地面的阻力。g取，下列说法正确的是（　　） A. 汽车在前5s内加速度大小为 B. 汽车在前5s内的牵引力为3000NC. 汽车的最大速度为20m/s D. 汽车的最大速度为30m/s12. 两物体、置于粗糙水平面上，中间用细线相连，现用一力作用在物体上，已知，，，，，，求物体的共同加速度及中间细线上的张力多大（　　） A.  B.  C.  D. 13. 如图所示，一根弯折的光滑杆上套着两个小环A、B，小环直径略大于杆，两小环用轻绳相连，杆的下半部分竖直。小环A在沿杆的力F的作用下缓慢沿杆向下运动的过程中，下列说法正确的是（　　）A. 杆对B环的弹力减小 B. 轻绳上的张力会变大C. 力F变大 D. 杆对A环的弹力增大第Ⅱ卷（非选择题  共48分）二、实验探究题（本大题共2小题，计16分）14. （1）如图1甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将该位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录为、，并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，分别将其与O点连接，表示两力的方向.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。①这位同学在实验中确定分力方向时，图1甲所示的a点标记得不妥，其原因是______；②图1乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中______是和合力的实际测量值；（2）“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，选用的螺旋弹簧如图2甲所示；①将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下端A处做一标记（如固定一个指针）。在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是50g），指针在刻度尺上指示的刻度为x。逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的F、x各点已描绘在图2乙中。由图像得出弹簧的劲度系数______N/m（结果取两位有效数字）；此弹簧的弹力大小F跟弹簧伸长量的关系是______；②如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图像，得出弹簧的劲度系数与相比，可能是______。（选填选项前的序号）A.大于    B.等于    C.小于    D.无法确定15. 在探究动能定理的实验中，将小车放在一端有滑轮的长木板上，让纸带穿过打点计时器，一端固定在小车上。实验中平衡摩擦力后，小车的另一端用细线挂钩码，细线绕过固定在长木板上的定滑轮，线的拉力大小就等于钩码的重力，这样就可以研究拉力做功和小车动能的关系。已知所挂钩码的质量m=1.0×10-2kg，小车的质量m0=8.5×10-2kg（g取10m/s2）。（1）若实验中打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，每三个计时点取一个计数点，O点是打点起点，则打B点时，小车的速度vB=______m/s，小车的动能EkB=_______J，从钩码开始下落至B点，拉力所做的功是_______J；（均保留3位有效数字）
 （2）根据纸带算出相关各点的速度v，量出小车运动距离s，则以为纵轴，以s为横轴画出的图线应是_______，图线的斜率表示_______。 A．        B．C．          D．三、计算题（本大题共3小题，计32分。解答应写出必要的文字、方程式和重要的演算步骤，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）16. 如图所示，某人距离平台右端m处起跑，以恒定的加速度向平台的右端冲去，离开平台后恰好落在地面上的小车车厢底板中心，设平台右端与车厢底板间的竖直高度，与车厢底板中心的水平距离，取，求（1）人离开平台时的速度；（2）人运动的总时间t；（3）人落在车厢底板中心瞬间的速度大小v。（结果可含根号）17. 如图甲所示，一个质量为的小物体以的初速度从斜面底端沿斜面向上运动，在时到达最高点，而后沿斜面返回，在时刻回到斜面底端。物体运动的图像如图乙所示，斜面倾角，（，重力加速度）。求：（1）物体向上运动加速度大小和滑动摩擦力大小f；（2）物体回到出发点时的速度大小。18. 如图甲所示，一辆小汽车以5m/s的速度从水平路段的A点，以恒定功率沿平直公路段行驶，在斜坡底B处瞬时换挡，以的恒定功率沿倾角为30°的段斜坡上行，用12s通过整个路段，其图像如图乙所示，在乙图像上处水平虚线与曲线相切，假设小汽车在段和段受到的阻力（含地面摩擦力和空气阻力等）大小相等，换挡时小汽车的速率不变。，求（1）小汽车质量m；（2）小汽车在4～12s时间段运动的路程；（结果保留一位小数）（3）若该小汽车以10m/s的速度分别通过半径为40m的拱形桥的最高点及凹形桥的最低点，此时小汽车对桥面的作用力大小。