二年级数学下册期末调研检测试卷（苏教版）

这是一份二年级数学下册期末调研检测试卷（苏教版），共5页。试卷主要包含了认真读题，细心填写，反复比较，精心选择等内容，欢迎下载使用。
2019二年级数学下册期末调研检测试卷（苏教版）　　期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了二年级数学下册期末调研检测试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！第一部分? 基础知识一、认真读题，细心填写。（每空1分，共25分）?1．看图填算式。17÷□＝□（盘）……□（个）??????????? 17÷□＝□（个）……□（个）2. 一个角有（???? ）个顶点和（???? ）条边。???3. 一千一千地数，8个一千是（??????? ），再添（?????? ）个一千是10000.436里面有（??? ）个百、（??? ）个十和（??? ）个一。4. 在（?? ）里填上合适的单位。? 中央电视台新闻联播时间大约是30（?? ）。 小明做一道口算题大约要8（?? ）。一张银行卡厚约1（?????? ）。????????? 一只茶杯高1（????????? ）5. 在括号里填上合适的数。?8米＝（??? ）分米???? 90毫米＝（??? ）厘米?? （??? ）分米＝10厘米6. 写出下面横线上的数。世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度大约是八千八百四十四米。（???????? ）我国最大的咸水湖---------青海湖湖面海拔三千一百九十六米。（???? ）7. 根据图填空：①淘气从家出发，向__________方向走到达海洋馆，再向--------------方向走到达学校．②笑笑家在淘气家的---------------------面．二、反复比较，精心选择（在它前边的□里画 “√”）（每题1分，共10分）1.23÷△＝□……3，除数最小是（?? ），这时的商是（?? ）。?□2?????????????? □4???????????? □52.小刚????????? 起床，然后用6分钟穿衣服，2分钟刷牙，1分钟洗脸，2分钟整理书包，10分钟吃饭，他能在吃完早餐吗?????????????□ 能????????????? □不能3. 下面的数中，（??? ）一个“零”也不读出来。????????????? □3006????????????? □6030??????????? □63004. 830里的“8”表示多少？????□8个十?????? □8个百????? □8个千5. 兰兰家藏书1026册，芳芳家藏书1045册，冬冬家藏书1170册，丁丁家藏书1107册。（?? ）家藏书最少。□兰兰?□芳芳???????? □冬冬????????? □丁丁6. 下面的数中，（?????? ）最接近300。? □ 308?????????? □ 397???????? □2767. 老师带领一、二年级同学去看杂技表演。一年级有学生297人，二年级有学生203人，老师有38人，共有550个座位。这些座位够坐吗？?□够?□不够?? 8.??????? 左图中共有（???? ）个角。??????????????? □2???????????? □3?????????????? □49. 时钟上的3时整和9时整，时针和分针的夹角是（???? ）角。??????□直???????????? □钝???????????? □锐10. 看书时，眼睛和书的距离应保持30（?? ）。□厘米?????????? □分米???????? □毫米第二部分?? 计 算1. 直接写出得数。（每题1分，共10分）28÷4＝?????? 3×9＝?????? 90＋700＝??? 10000－3000＝??? 26＋49＝? 32＋57＝????? 48＋24＝???? 84－16＝????? 75－23＝??????? 94－38＝2.列竖式计算。（带★要验算）(第一行每题2分，第二行每题3分，共15分)67÷9＝????????????????? 87＋252＝?428—53＝★487＋319＝?????????????? ★302－216＝?726—178＋843＝第三部分?? 动手操作1.?用2、5、7组成一个三位数，?????????? 2. 在算盘上画出比最小的四位数在算盘上画一画，并写一写。（3分）??????? 多5的数，并写一写。（3分）3. 画一条比4厘米长5毫米的线段。（4分）第四部分?? 走进生活1.（6分）用画“正”字的方法统计水果，把统计结果填在（? ）里。（1）一共有（?????? ）个水果。（2）（?? ）的个数最多，（?? ）的个数最少，最多的比最少的多（?? ）个。2.（4分）3. 公交车上原有乘客40人，到新城下去15人，又上来18人。离开新城时，公交车上有乘客多少人？（4分）4.（6分）买这三件商品，大约需要带（????? ）元钱？?买这三件商品，一共要付多少元？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5.小花看一本74页的故事书。第一天看了26页，第二天看了28页，-----------------------------------------？（提一个数学问题并解答）（5分）?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。更多关于二年级数学下册期末调研检测试卷的内容请关注查字典数学网小学频道，我们与您一起成长！