新高考生物二轮重点讲练课件：第4讲细胞呼吸和光合作用（含解析）

这是一份新高考生物二轮重点讲练课件：第4讲细胞呼吸和光合作用（含解析），共60页。PPT课件主要包含了叶绿体类囊体薄膜上，类囊体膜，Ｆｅｃｙ，电子传递，模块1和模块2，ＡＣＤ，Ａ和Ｃ，不可靠的，光照强度，经常补充ＣＯ2等内容，欢迎下载使用。
ＮＡＤＰＨ（或［Ｈ］）
与叶绿体Ａ相比，叶绿体Ｂ双层膜局部受损，以Ｆｅｃｙ为电子受体时的放氧量变化比以ＤＣＩＰ为电子受体时的大
ＡＴＰ的产生需要类囊体膜上的ＡＴＰ合酶的催化，同时依赖类囊体膜两侧的Ｈ+浓度差，叶绿体结构受损越严重，越不利于ＡＴＰ的合成
五碳化合物（或Ｃ5）
模块3为模块2提供的ＡＤＰ、Ｐｉ和ＮＡＤＰ+不足
人工光合作用系统没有呼吸作用消耗糖类（或植物呼吸作用消耗糖类）
叶片气孔开放程度降低，ＣＯ2的吸收量减少
减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤中氧气含量，促进根系的呼吸作用
肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收
作物Ａ光饱和点高且长得高，可利用上层较强光照进行光合作用；作物Ｃ光饱和点低且长得矮，与作物Ａ间作后，能利用下层的弱光进行光合作用
生产者净光合作用的放氧量
生产者光合作用的总放氧量
生产者呼吸作用的耗氧量
不同光强下水草的光合作用与呼吸作用
水草因遮光处理不进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中ＣＯ2浓度高于3号管
光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的ＣＯ2量相等
由叶绿体基质移向类囊体薄膜
12小时内右侧截取部分叶片光合作用制造的有机物总量