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    新高考数学一轮复习讲练测课件第7章§7.6空间向量的概念与运算 (含解析)

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    新高考数学一轮复习讲练测课件第7章§7.6空间向量的概念与运算 (含解析)

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    这是一份新高考数学一轮复习讲练测课件第7章§7.6空间向量的概念与运算 (含解析),共60页。PPT课件主要包含了落实主干知识,探究核心题型,课时精练,同一个平面,a=λb,xa+yb,xa+yb+zc,同理可排除CD,VA∥平面PMN,∴A1C⊥AD1等内容,欢迎下载使用。
    1.了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向量的正 交分解及其坐标表示.2.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示,掌握空间向量的数量积及其坐标表示, 能用向量的数量积判断向量的共线和垂直.3.理解直线的方向向量及平面的法向量,能用向量方法证明立体几何中有关线面 位置关系的一些简单定理.
    1.空间向量的有关概念
    2.空间向量的有关定理(1)共线向量定理:对任意两个空间向量a,b(b≠0),a∥b的充要条件是存在实数λ,使_______.(2)共面向量定理:如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面的充要条件是存在______的有序实数对(x,y),使p=________.(3)空间向量基本定理如果三个向量a,b,c不共面,那么对任意一个空间向量p,存在唯一的有序实数组(x,y,z),使得p=__________,{a,b,c}叫做空间的一个基底.
    3.空间向量的数量积及运算律(1)数量积非零向量a,b的数量积a·b=_______________.(2)空间向量的坐标表示及其应用设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3).
    |a||b|cs〈a,b〉
    a1b1+a2b2+a3b3
    a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3
    a1b1+a2b2+a3b3=0
    4.空间位置关系的向量表示(1)直线的方向向量:如果表示非零向量a的有向线段所在直线与直线l平行或重合,则称此向量a为直线l的方向向量.(2)平面的法向量:直线l⊥α,取直线l的方向向量a,则向量a为平面α的法向量.
    (3)空间位置关系的向量表示
    判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)空间中任意两个非零向量a,b共面.(   )(2)空间中模相等的两个向量方向相同或相反.(   )(3)若A,B,C,D是空间中任意四点,则有 =0.(   )(4)若直线a的方向向量和平面α的法向量平行,则a∥α.(   )
    A.相交 B.平行C.垂直 D.不能确定
    3.设直线l1,l2的方向向量分别为a=(-2,2,1),b=(3,-2,m),若l1⊥l2,则m=____.
    ∵l1⊥l2,∴a⊥b,∴a·b=-6-4+m=0,∴m=10.
    A.(2,3,3) B.(-2,-3,-3)C.(5,-2,1) D.(-5,2,-1)
    用已知向量表示某一向量的三个关键点(1)要结合图形,以图形为指导是解题的关键.(2)要正确理解向量加法、减法与数乘运算的几何意义.(3)在立体几何中,三角形法则、平行四边形法则仍然成立.
    A.(0,3,-6) B.(0,6,-20)C.(0,6,-6) D.(6,6,-6)
    (2)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,O为AC的中点.
    例2 (1)下列命题正确的是A.若a与b共线,b与c共线,则a与c共线B.向量a,b,c共面,即它们所在的直线共面C.若空间向量a,b,c不共面,则a,b,c都不为0D.若a,b,c共面,则存在唯一的实数对(x,y),使得a=xb+yc
    空间向量基本定理及其应用
    (2)(多选)下列说法中正确的是A.|a|-|b|=|a+b|是a,b共线的充要条件
    应用共线(面)向量定理、证明点共线(面)的方法比较
    A.2 B.-2 C.1 D.-1
    空间向量数量积及其应用
    (2)如图,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是边长为1的正方形,AA1=2,∠A1AB=∠A1AD=120°.①求线段AC1的长;
    ②求异面直线AC1与A1D所成角的余弦值;
    ③求证:AA1⊥BD.
    空间向量的数量积运算有两条途径,一是根据数量积的定义,利用模与夹角直接计算;二是利用坐标运算.
    (2)(2022·营口模拟)已知A(-1,2,1),B(-1,5,4),C(1,3,4).
    例4 如图所示,在长方体ABCD -A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E为CD的中点.
    (1)求证:B1E⊥AD1;
    (2)在棱AA1上是否存在一点P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由.
    (1)利用向量法证明平行、垂直关系,关键是建立恰当的坐标系(尽可能利用垂直条件,准确写出相关点的坐标,进而用向量表示涉及到直线、平面的要素).(2)向量证明的核心是利用向量的数量积或数乘向量,但向量证明仍然离不开立体几何的有关定理.
    跟踪训练4 如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,BC=2,CC1=4,点E在线段BB1上,且EB1=1,D,F,G分别为CC1,C1B1,C1A1的中点.
    (1)求证:平面A1B1D⊥平面ABD;
    (2)求证:平面EGF∥平面ABD.
    1.已知直线l的一个方向向量为m=(x,2,-5),平面α的一个法向量为n=(3,-1,2),若l∥α,则x等于A.-6 B.6 C.-4 D.4
    2.(多选)下列关于空间向量的命题中,正确的有A.若向量a,b与空间任意向量都不能构成基底,则a∥bB.若非零向量a,b,c满足a⊥b,b⊥c,则有a∥c
    4.已知平面α内有一个点A(2,-1,2),α的一个法向量为n=(3,1,2),则下列点P中,在平面α内的是
    D.向量a在向量b上的投影向量为(6,0,8)
    6.(多选)(2023·浙江省文成中学模拟)已知空间向量a=(2,-2,1),b=(3,0,4),则下列说法正确的是A.向量c=(-8,5,6)与a,b垂直B.向量d=(1,-4,-2)与a,b共面
    7.已知直线l的方向向量是m=(1,a+2b,a-1)(a,b∈R),平面α的一个法向量是n=(2,3,3).若l⊥α,则a+b=____.
    又∵VA⊄平面PMN,∴VA∥平面PMN.
    9.已知a=(1,-3,2),b=(-2,1,1),A(-3,-1,4),B(-2,-2,2).(1)求|2a+b|;
    10.如图,四棱锥P -ABCD的底面为正方形,侧棱PA⊥底面ABCD,且PA=AD=2,E,F,H分别是线段PA,PD,AB的中点.求证:(1)PB∥平面EFH;
    (2)PD⊥平面AHF.
    ∴D1P∥平面BDC1,C正确;
    ∴A1C⊥AP,∵AD1∩AP=A,AD1,AP⊂平面D1AP,∴A1C⊥平面D1AP,D正确.
    12.(多选)(2023·梅州模拟)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=3,点M,N分别在棱AB和BB1上运动(不含端点).若D1M⊥MN,则下列命题正确的是A.MN⊥A1MB.MN⊥平面D1MC
    在正方体ABCD-A1B1C1D1中,以点D为原点,射线DA,DC,DD1分别为x,y,z轴非负半轴建立空间直角坐标系,如图,则A1(3,0,3),D1(0,0,3),C(0,3,0),B(3,3,0),
    对于D选项,连接D1M,A1C1,MC1,不论点M如何移动,点M到平面A1D1C1的距离均为3,而 ,所以三棱锥C1-A1D1M体积为定值,即D正确.
    14.(2022·杭州模拟)在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为A1D1,BB1的中点,则cs∠EAF=_____,EF=_____.
    (1)求证:AB⊥平面PAC;
    所以PA⊥AB,AB⊥AC,因为PA∩AC=A,PA,AC⊂平面PAC,所以AB⊥平面PAC.
    如图,以A为坐标原点,射线AC,AB,AP分别为x轴、y轴、z轴的非负半轴,建立空间直角坐标系Axyz.
    设AP=2,则P(0,0,2),A(0,0,0),C(2,0,0),B(0,1,0),M(1,0,1).

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