沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Unit 7 Helping others教学设计及反思

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Perid 1
教学目标
1．知识目标：
帮助学生学习Lk and learn中的生词
2．能力目标：
通过Listen and say的情景对话，理解不同时态的表意功能，综合运用不同的时态，谈论如何帮助他人
3．情感目标：
培养学生乐于助人的好品质。
教学重难点
1．句型：
（1）I can't find my dg.
（2）I saw her half an hur ag.
（3）I'm ging t ask the gatekeeper.
2．重点句型的运用。
教学准备
tape, wrd cards, pictures
教学过程
I. Pre-task preparatins
1．播放歌曲“If yu are happy”学生跟唱，然后与学生就快乐这一话题自由问答。
T: If yu are happy, What d yu want t d?
S1: I want t…
2．播放课本Listen and enjy的诗歌，让学生欣赏并了解大意。
T: S if yu want happiness fr a lifetime, help smebdy. D yu like helping thers?
S1: Yes, I d.
II. While-task prcedures
1．播放Listen and say的录音，学生听录音。然后教师提问，学生尝试回答问题，初步了解对话大意。
（1）Hw many peple are there in the dialgue?
（2）Wh are they?
学生打开课本，独立阅读课文，核对问题答案。
2．出示Lk and learn图片，学生根据图片快速说出单词bell和neck。
3．学生分组，分角色朗读课文，然后完成练习。
III. Pst-task activities
1．学生分成5组，分角色表演故事。
2．鼓励学生创设场景，编对话表演。
板书设计
Unit 7 Helping thers
I can't find my dg.
I saw her half an hur ag.
I'm ging t ask the gatekeeper.