安徽省芜湖市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

2022—2023学年度第一学期期末评价

九年级语文试题卷（供选用）

一、语文积累与运用（35分）

1．阳光中学举办“经典诵读”展演晚会，请补全本次活动的开场白和结束语。（10分）

（1）诵读，是一场生命的邂逅。经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出“____________________，____________________”（《行路难》（其一））的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“____________________，____________________”（《咸阳城东楼》）的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了“____________________，____________________”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。

（2）经典诗文里有古人的巧思。杜甫《月夜忆舍弟》中“____________________，____________________”以听觉写边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；李商隐《无题·相见时难别亦难》中“____________________，____________________”，以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦。让我们用年轻的声音去演绎古老的诗文，让那些千年不朽的名篇在齿间流转，让经典永远流传。

2．阅读下面的文字，运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）

“你等众人在此，今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军师，公孙胜同掌兵权，林教头等共管山寨。汝等众人各依旧职，管领山前山后事务，守备寨栅滩头，休教有失。各人务要竭力同心，共聚大义。”再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小。便教取出打劫得的生辰纲金珠宝贝，并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽啰。当下椎牛宰马，祭sì天地神明，庆贺重新聚义。众头领饮酒至半夜方散。次日，又办筵宴庆会。一连吃了数日筵席。   ①   与吴用等众头领计议：整点仓廒，修理寨栅，打造军器，枪刀弓箭，衣甲头kuī，准备迎敌官军；安排大小船只，教演人兵水手，上船厮杀，好做提备。不在话下。自此梁山泊十一位头领聚义，真乃是交情浑似股肱，义气如同骨肉。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

赏赐（    ）  筵（    ）席  祭sì（    ）  头kuī（    ）

（2）解释下列词语在文中的意思。

①竭力：___________________________________

②安顿：___________________________________

（3）画线句是①___________（填人名）的一番慷慨陈词，林教头认为他是一个___________、___________和___________的人，所以推举他为山寨之主。

（4）《水浒传》中的英雄豪杰重“义”，古代仁人志士对“义”也有自己的理解，请写出一句含有“义”字的名句：_________________________________。

3．初三年级研学活动的主题是“走近繁昌窑”，同学们在拟写研学活动总结材料时，遇到如下困难，请你帮助解决。（13分）

（1）请根据以下介绍，运用对偶的修辞手法，拟写本次活动总结报告的标题。

繁昌窑是晚唐、五代到北宋时期长江下游唯一专烧青白瓷的大型古瓷窑遗址。青白瓷也叫“影青”或“隐青”，胎质洁白细腻、浑然天成，釉色呈现出白中泛青、青中显白的色调。繁昌窑的制瓷人，巧妙地选用两种粘土原料，人为控制含铁量，改变胎泥性能，烧制出青白瓷这一独具特色的瓷器新品种。

（2）同学们在拟写繁昌窑背景介绍时，存在语病和标点符号误用等问题，请帮助修改。

【甲】山清水秀的繁昌区，人文底蕴浓重。东晋大兴元年（318年），司马睿即位，襄城郡繁昌县（今河南临颍县西北）之民因避战祸，从帝渡江，于此地侨置襄城郡繁昌县。【乙】今日繁昌之名即来源于这段衣冠南渡。【丙】文献中，关于繁昌窑的记载甚少，清代同治年间《繁昌县志》仅载“犹忆庆历初年，民风简朴，土阶瓷缶。”上个世纪五十年代初，葛召棠先生率队赴繁昌考察瓷窑遗址，终于揭开了繁昌窑的神秘面纱。

①【甲】处画线句词语搭配不当，请修改。

②【乙】处画线句成分残缺，请修改。

③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。

（3）在撰写活动材料时，大家发现，繁昌窑的文化价值巨大，但在中学生群体中影响甚微。请你撰写50字以内的宣传语，吸引身边的同学都来关注这一尘封千年的江南名窑。

二、阅读（55分）

［一］（19分）

材料一：

风景旖旎的公园里“藏”着一个书院。沿着公园健身步道蜿蜒前行，在一片绿意葱茏中，一座精致的洋房出现在眼前。挂着芜湖书房·赤铸书院牌匾的楼房外，游客们或在廊道上静心看书，或拍照取景分享美图，在暖阳下共度好时光。这座面积约970平方米、藏书3万多册的书院，堪称芜湖市城市书房建设的精品之作。它充分利用公园内的闲置资源，打造出一个市民读书休闲的好去处。

与赤铸书院景院合一、现代时尚的设计理念不同，同为芜湖新华书店运营的中江书苑更强调因地制宜、服务便民。“中江书苑原有的建筑空间狭窄，我们在设计上以简洁、大气、舒适的空间风格为主，充分利用光线增加空间层次感、纵深感，给人以轻松愉悦且舒适温馨的阅读体验”，负责人介绍说。由于临近居民区，中江书苑增加了儿童区图书的投放量。另外，从10月1日至10月24日间，中江书苑共举办了14场亲子主题活动，有效地拉近了和周边小区居民的距离。

多业态融入、多产业植入，是芜湖市城市书房的一大特色。每个书房结合各自区域文化、产业，形成多业态的布局。据芜湖市图书馆负责人介绍，芜湖市繁昌区峨山书舍引入了“繁昌窑”文化元素和3D打印产品，南陵县毕家桥书房突出青铜文化，鸠江区悦享书吧展示哈特机器人、火乐激光投影等本土企业先进产品，促进城市书房与本土文化产业有机融合。

（摘编自钱定果、沈宫石《城市书房，畅享文化新空间》）

材料二：

近年来，城市书房如雨后春笋般涌现，在全国各地快速生长。国家文化和旅游公共服务体系建设专家委员会委员、上海社科院研究员巫志南分析，这是由城市书房特性决定的。“首先，城市书房规模适中、灵活布局，不贪大求洋，唯求便利、舒适、实用，街心闹市、镇角村口、小区校旁、景点园区皆可安身，可新建，也可在城市微更新中盘活用好各种闲置设施。再者，城市书房的日常管理运营，注重社会参与和专业服务，大量引入社会专业组织管理和服务，既提升了效能，又降低了政府日常运营成本。”巫志南还提到，市场机制与公益性质的平衡也是城市书房“热”起来的重要原因。城市书房遵循《中华人民共和国公共文化服务保障法》相关规定，实行场地设施免费开放、基本服务免费提供，在此基础上，允许管理运营主体配套提供群众有实际需求的增值服务，增强了社会适应性和运营的持续度。这样一来，城市书房可在基本配置之外，根据所在区域和受众需求特点进行适应性调整，容纳各种体现群众创造性的志愿服务，更加贴近基层，适应群众需求。

（摘编自《城市书房：阅读微光映照社会文明》，《中国文化报》2022年11月1日）

材料三：

表1芜湖市书房名录

材料四：

芜湖市在充分汲取先发地区阅读空间建设成功经验的基础上，结合本土实际，牵头拟定了《芜湖市城市书房建设实施方案》。该方案明确了城市书房是以属地政府为主导，以便民惠民为导向的公益性公共阅读场所这一基本定位；确定了城市书房“1＋3＋N”的服务功能，即：提供免费阅读这“1”核心服务功能，具备文化展示、文化活动、文化休闲“3”个基本服务功能，选择文创空间、市民小剧场、便民服务等“N”个特色服务功能，打造一批“小而美”的城市公共阅读空间。

下一步，芜湖市规划建设“15分钟阅读圈”。对照《芜湖市“15分钟阅读圈”建设实施方案》，按照“政府主导、社会参与，统一标准、分级负责，公益普惠、多能合一”的原则，加大书房建设力度。预计到2022年底，全市将建成城市阅读空间70个；到2025年，每个城市社区至少建成1个城市阅读空间。

（摘编自《建设“15分钟阅读圈”，打造城镇深处的“心灵港湾”》，中国广播网2022年8月5日）

4．关于芜湖市城市书房建设，下列说法中不正确的一项是（    ）（3分）

A．城市书房建设因地制宜，以便民惠民为导向，为周边居民提供了丰富多彩的公共文化服务。

B．城市书房发挥区域优势，注重功能定位的多样性，促进城市书房与本土文化产业有机融合。

C．城市书房弥补了大型图书馆数量少、距离远、收费高等缺陷，是传统阅读阵地的有益补充。

D．城市书房构建的“15分钟阅读圈”，会逐步融入百姓生活，成为推动全民阅读的有效载体。

5．梳理材料二中专家的观点，总结近年来城市书房大量涌现的原因，完成下列思维导图。（6分）

6．根据芜湖市“15分钟阅读圈”的建设规划，结合材料三，简要分析目前芜湖市城市书房布局中存在的问题。（4分）

7．随着城市书房数量激增，运营成本居高不下或成为阻碍其进一步发展的关键问题。有人提出通过收取使用费来平衡日常开销，你认为这种做法可行吗？说说你的理由，并请你针对这一问题，结合材料提出一条合理化建议。（6分）

［二］（20分）

炊烟缭绕

孙玉秀

大壮咬紧了牙，挥起匕首，拦腰刺向他面前的那棵松树。匕首插进有些开裂的松树皮上，好似一刀扎进敌人的心脏。大壮又顺势跨出右脚，运足全身的力气，将刀锋向右划过去。褶皱的松树皮立刻断裂，木屑随风而落，露出一条很深的刻痕。

前几天，大壮做饭的炊烟被山下的敌人发现。敌人立刻追踪过来，“围剿”了毫无防备的一个班，最终牺牲了三名战友，还包括对大壮最好的炊事班班长老高。这刻痕是最深刻最惨痛的教训，是战友们鲜活的生命啊！都是我的错，都是我无用！想到老高和另两名战友，大壮失声痛哭起来。

“小同志，你哭啥？你是新兵吧，想家了还是怕鬼子？”

大壮闻声止住了哭声，见连长老吴和一个浓眉大眼的高个子迎面走来，问话的就是高个子。

大壮说：“我要给牺牲的老高和战友报仇！”

老吴说：“大壮，我给你介绍一下，他就是咱们的……”

高个子冲老吴一摆手，笑着说：“我姓张，刚过来，也算是个新兵嘛，来，咱们坐下来谈谈。”

大壮有一点儿拘谨，见高个子说话很和善，便围过来坐下。大壮是一个月前加入抗联队伍的，枪法还不太熟练。老吴见大壮力气大又会做饭，便让大壮进了炊事班。

高个子说：“眼下敌人实行封山集屯政策，就是想困住我们的队伍，断了我们的粮食。这密林莽莽苍苍，有树皮野菜，有野果子，更有老百姓的支持，想困死我们，那是敌人的妄想！”

老吴紧蹙眉头说：“眼下的难题是我们缺少深山生活的经验。在深山里做饭，我们又在高处，只要炊烟一起，敌人就会发现我们。为这我们不仅连续二天都没敢生火做饭，而且还牺牲了好几位同志，这代价太大了。”老吴说完从腰间掏出一杆铜烟袋，搓了一把地上的干树叶子摁进了烟袋锅，点燃后吧嗒吧嗒抽起来。

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。咱们队伍里这么多人，办法总会有的！小同志，你说呢！”

大壮连忙点头：“我会砌烟灶，我在老家还干过瓦工活儿呢。”

高个子伸出大拇指说：“好样的，如果能解决了炊烟这个难题，就是为咱们队伍立了大功。”

老吴吐出几道烟圈，若有所思地说：“要想不被敌人发现，那得想办法让炊烟顺着地皮走，可炊烟也不会听话啊。”

高个子赞同说：“那就想办法做一个通道，像烟囱一样的通道。”

老吴咳了几声，嫌树叶子大呛嗓子，便把烟袋锅倒扣在地上，见烟圈依旧缭绕，又盖上泥土，伸出脚踩了踩，那些树叶子烟气便瞬间消失了。

大壮盯着老吴手里的烟袋锅看了半天，一拍脑袋，从地上跳起来：“有了！我有办法了！”

高个子哈哈大笑说：“我就说嘛，办法总会有的。”

半个月后，高个子和老吴带领大壮及炊事班的战士成功研究出地下烟灶。也就是在地窖子里挖出三个坑洞，上面砌好锅灶，又顺着坑洞砌上一条排烟道，或者接上挖空的木槽。蜿蜒几百米，每隔一段留一个排烟孔。做饭时，灶烟就会顺着排烟道里的排烟孔分散冒出去。远远望去就像大山里的雾气一样，再也看不见那缭绕的炊烟了。“成功了！成功了！”大壮和战士们雀跃欢腾起来。

那天晴空万里，高个子和老吴找大壮布置了一项特殊的任务。大壮领到任务后格外兴奋，他和炊事班的战士们第一次大大方方点燃了灶火。从山下望去，密林之上，炊烟缭绕，颇为醒目。

山下的鬼子见了，立刻集合队伍，很快围拢过来。高个子和老吴见敌人钻进了包围圈，一声令下，枪炮齐鸣，彻底给敌人“包了饺子”。

打了胜仗，给老高和战友报了仇，大壮高兴得一夜没合眼，更加敬佩那个高个子和连长老吴。

表彰大会上，高个子站在前面特意点名表扬了大壮，说他在研究排烟灶时有经验有胆识，遇事不退缩，是一名难得的好战士。面对敌人的凶残，我们的战士要学会用智慧和敌人周旋，跟敌人血战到底！保家卫国，誓死不屈！

“天作被，地作炕，密林就是我的家……”战士们的歌声穿过密林，缭绕在长白山上的天空。大壮对老吴说：“连长，我早就看出来这位张同志不简单！原来他是咱抗联队伍的大官啊。”

老吴笑着说：“那当然，他就是赫赫有名的杨靖宇司令。”

（选自《2021中国年度小小说》，有删改）

8．梳理小说情节，将图表补充完整。（4分）

9．结合小说内容，分析杨靖宇司令的形象特点。（6分）

10．从描写的角度，品析下面句子的表达效果。（4分）

这刻痕是最深刻最惨痛的教训，是战友们鲜活的生命啊！都是我的错，都是我无用！

11．设置悬念是作家构思小说的重要手段，杨靖宇司令阻止老吴介绍身份这一情节便设置了悬念。请探究其作用。（6分）

［三］（16分）

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言，傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午未申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（选自袁宏道《晚游六桥待月记》）

12．解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）余拏一小舟   拏：____________________

（2）雾凇沆砀   沆砀：____________________

（3）石篑数为余言  数：____________________

（4）湖光染翠之工  工：____________________

13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）安可为俗士道哉！

14．【甲】文写景多用_______手法，不夸饰，不铺陈，寥寥数语，西湖雪景精神全出；【乙】文写景大力铺陈渲染，描绘花开之盛，游人如织，烘托了_____________________。（2分）

15．【甲】文写西湖看雪，【乙】文写西湖待月，两文所表达的情感有何异同？（6分）

相同点：______________________________________________________________________

不同点：______________________________________________________________________

三、写作（60分）

16．阅读下面文字，按照要求作文。（60分）

“我哭着哭着就笑了。因为我想到：中午的饭菜是香的，傍晚的点心是甜的。天空的太阳是明亮的，夜晚的月光是皎洁的。每一个不快乐的时光，都不应该是我的。”快乐时光值得细品。细细品味快乐时光，诗意悠长，情韵悠长。

请以“细品快乐时光”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）不得套作，不得抄袭；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2022—2023学年度第一学期期末评价

九年级语文参考答案及评分标准

一、语文积累与运用（35分）

1.（10分）

（1）长风破浪会有时  直挂云帆济沧海      鸟下绿芜秦苑夕  蝉鸣黄叶汉宫秋

先天下之忧而忧  后天下之乐而乐

（2）戍鼓断人行  边秋一雁声    春蚕到死丝方尽  蜡炬成灰泪始干

（共10分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）

2.（12分）

（1）（4分）cì  yán  祀  盔（共4分。每空1分）

（2）（2分）①尽力  ②安排，使人和事有着落（共2分。每小题1分，意思对即可）

（3）（4分）晁盖  为人豪爽  仗义疏财  智勇双全（共4分。每空1分，后三空意思对即可）

（4）（2分）示例一：不义而富且贵，于我如浮云。示例二：二者不可得兼，舍生而取义者也。示例

三：多行不义必自毙。（共2分。符合要求即可）

3.（13分）

（1）（3分）示例：泥内含铁得妙品  白中隐青浑天成（共3分。突出繁昌青白瓷的特点，符合要求即可）

（2）（6分）①将“浓重”改成“深厚（厚重）”。②将“来源于这段衣冠南渡”改成“来源于这段衣冠南

渡的历史”。③将引号内的句号移到引号外。（共6分。每小题2分，符合要求即可）

（3）（4分）示例：在这里，你能回望繁昌窑烧制瓷器的盛况，凝视制瓷人智慧的结晶，聆听尘封已

久的历史回响。期待你的到来。（共4分。符合要求即可）

二、阅读（55分）

［一］（19分）

4.（3分）C（文中并未提及大型图书馆距离远、收费高等问题，而且大型图书馆也属于公共文化服务的一部分，不收取基本服务费。）

5.（6分）首先，城市书房规模适中、布局灵活，便利、舒适、实用。其次，城市书房的日常管理运营，注重社会参与和专业服务。第三，市场机制与公益性质的平衡，增强了社会适应性和运营的持续度。（共6分。每点2分，意思对即可）

6.（4分）芜湖城市书房布局不够均衡，整体呈现出向主城区、旅游景点等人员密集区域集中的倾向。同时，书房布局存在较大的城乡差异，广大的农村地区书房覆盖率较低。（共4分。每点2分，意思对即可）

7.（6分）示例一：不可行。城市书房遵循《中华人民共和国公共文化服务保障法》相关规定，免费开放场地设施，免费提供基本服务。收取使用费，不但与国家相关法律相左，也会给普通市民增加负担，无法达到便民惠民的目的。（4分，言之有理即可。只答不可行不得分）

我建议，在城市书房内增设“茶吧”“咖啡吧”，由服务员承担图书管理、卫生维护等基本工作。市民可以免费阅读书籍，也可以购买咖啡、茶点等增值服务。该项收益可用来平衡书房的日常支出。（2分，建议合理，符合要求即可）

示例二：可行。增收服务费可以降低政府运营成本，增强城市书房运营的持续度。（答可行且言之有理，可得2分。只答可行不得分）

我建议，城市书房算出合理的收费标准，全市统一定价，按停留时长收取服务费，这样有利于城市书房的进一步发展。（2分，建议合理，符合要求即可）

［二］（20分）

8.（4分）①解决炊烟难题，将士同心建功②借力炊烟缭绕，设计诱敌歼敌（共4分。每空2分，意思对即可）

9.（6分）①关心士兵，平易近人。看到大壮痛哭时，为了不让大壮有心理压力，说自己也是新来的，安慰大壮，体现了将领关心爱护士兵的可贵品质。②设计歼敌，足智多谋。和战士们一起研究、解决排烟灶的难题，并设计诱敌歼敌。③不怕困难，意志坚定。在山上没法做饭的情况下，面对恶劣的生存和斗争环境，保家卫国，斗志昂扬。（共6分。每点2分，意思对即可）

10.（4分）心理描写。通过描写大壮因做饭的炊烟引来敌人围攻、导致三名战友牺牲的心理，表现了大壮强烈的内疚，以及对敌人的仇恨。（共4分。意思对即可）

11.（6分）示例：杨靖宇阻止老吴介绍身份这一细节，设置悬念，推动了故事情节的发展。结尾由老吴点明杨靖宇的身份，释疑解悬，突出了杨靖宇平易近人的形象。情节上既出人意料，又在情理之中，增强了小说的戏剧性。前后呼应，结构严谨。（共6分。意思对即可）

［三］（16分）

12.（4分）（1）撑（船）  （2）白汽弥漫的样子  （3）屡次  （4）精巧（共4分。每小题1分）

13.（4分）（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。（2）怎么能够对那些凡夫俗子述说呢！

（共4分。每小题2分，意思对即可）

14.（2分）白描西湖月景的美丽（共2分。每空1分）

15.（6分）相同点：都表达了作者与众不同的闲情逸趣。

不同点：【甲】文还抒发了作者遗世独立的高洁情怀，隐含着淡淡的故国之思、亡国之悲。【乙】文表达了作者因为缺少知音而产生的落寞之情。（共6分。相同点2分，不同点4分，意思对即可）

三、写作（60分）

16.（60分）参考安徽省中考作文评分标准。